Министерство образования и науки РФ

Армавирский государственный педагогический университет

Кафедра РГФ и МПИЯ

И.В. Томашева

Введение в языкознание Учебно-методический комплекс для студентов факультета иностранных языков

Армавир, 2007

Печатается по решению

редакционно-издательского

совета АГПУ

Томашева И.В.

Введение в языкознание. Учебно-методический комплекс для студентов факультета иностранных языков. Издательство АГПУ, Армавир 2007г. – с.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений, изучающих курс «Введение в языкознание», и служит для более эффективной самостоятельной проработки теоретического материала и подготовки к практическим занятиям.

Рецензенты: д.ф.н. профессор кафедры английской филологии Кубанского государственного университета Ю.К. Волошин

@ Издательство Армавирского государственного

педагогического университета

Пояснительная записка

Государственный образовательный стандарт 2005 года по специальности 033200.00 (050303) «Иностранный язык» с дополнительной специальностью «Второй иностранный язык» предусматривает 110 часов общей трудоемкости по дисциплине «Языкознание» блока предметной подготовки, входящей в федеральный компонент. Стандарт выделяет следующие аспекты: «Введение в языкознание» и «Общее языкознание». В АГПУ курс «Введение в языкознание» читается в 1 семестре и включает согласно учебному плану:

• всего в трудоемкости: 60 часов.

• из них аудиторных: 30 часов.

из них: лекций – 18 часов

лабораторных – 12 часов

• самостоятельной работы студентов – 30 часов.

Форма отчетности: экзамен 1 семестр.

Этот курс вводит студентов в круг лингвистических проблем и дает возможность овладеть основными терминами, методами, классификационными подходами и современными направлениями теоретических языковедческих исследований. Изучение языкознания первокурсниками связано с определенными трудностями: большой объем материала, обилие новых терминов и сложных понятий, понимание и усвоение которых требует развития абстрактного мышления. Тем не менее, этот курс является начальным этапом при дальнейшем изучении дисциплин частного языкознания «Теоретическая фонетика английского/немецкого языка», «Лексикология английского/немецкого языка», «Теоретическая грамматика английского/немецкого языка», «Теория второго иностранного языка» и т.д.

Учебно-методический комплекс включает следующие разделы: тематический план, основное содержание курса, конспекты лекций в схемах и таблицах, практикум, рекомендации по СРС, список литературы.

Тематический план

№ п/п	Тема, содержание	Всего в трудо-емкости	Из них аудиторных		СРС, час
			из них:
			лекц.	лаб.	час	содержание
1	Наука о языке. Предмет и задачи языкознания. Место языкознания в системе наук. Функции языкознания. Отрасли языкознания.	2	2			Реформатский А.А. с. 15-21 Вендина Т.И. с. 4-22
2	Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Социолингвисти-ка, психолингвисти-ка, когнитивная лингвистика.	4	2		2	Реформатский А.А. с. 21-50 Вендина Т.И. с. 22-32
3	Язык как знаковая система. Характеристика знака. Знаковая ситуация. Характеристика знаковых систем. Язык как универсальная знаковая система	4	2		2	Реформатский А.А. с. 21-27 Маслов Ю.С. с. 24-33
4	Система и структура языка. Единицы и уровни языка и речи. Виды отношений в системе языка.	4	2		2	Реформатский А.А. с. 21-27 Маслов Ю.С. с. 24-33
5	Фонетика и фонология.	8	2	2	4	Реформатский А.А. с. 157-242 Вендина Т.И. с. 66-100
6	Грамматика: морфология, классификация частей речи.	8	2	2		Реформатский А.А. с. 187-229 Вендина Т.И. с. 187-181
7	Грамматика: синтаксис. Предложение и словосочетание. Члены предложения.	8	2	2	4	Реформатский А.А. с. 324-345 Вендина Т.И. с. 239-254
8	Слово как элемент системы языка. Понятие лексемы. Типы значения слова. Системы связи.	8	2	2	4	Реформатский А.А. Вендина Т.И. с. 112-181
9	Территориальная и социальная дифференциация языка. Генеалогическая и типологическая классификация языков.	2			2	Реформатский А.А. Вендина Т.И. с. 22-32
10	Исторические изменения внутренней структуры языка.	4	2		2	Реформатский А.А. Вендина Т.И. с. 36-66
		80	18	12	30