25. Дайте определение понятию «восприятие». Перечислите виды восприятия. Раскройте понятие «нарушения восприятия».

Восприятие – психический процесс отражения предметов и явлений в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие невозможно без ощущений. Восприятие человека невозможно без деятельности памяти и мышления. Восприятие зависит от психических особенностей личности.

Виды восприятия. Простые: Зрительные. Осязательные. Обонятельные. Вкусовые. Около 90% информации нам поставляют глаза. Сложные: Восприятие пространства – процесс отражения длительности и последовательности событий, происходящих в объективном мире. Восприятие времени. Чувство времени не является врожденным, оно развивается по мере накопления опыта.

Нарушения восприятия. При резком физическом или эмоциональном переутомлении может происходить повышение восприимчивости к обычным внешним раздражителям: хлопанье двери звучит как выстрел. Противоположное состояние – снижение восприимчивости к внешним стимулам. Оно связано с умственным переутомлением. Галлюцинации – восприятие, возникающее без наличия реального объекта (видения, мнимые звуки, голоса, запахи). Иллюзии – ошибочное восприятие различных вещей и явлений. Главная их особенность – обязательное наличие подлинного объекта.

25. Дайте определение понятию « память». Классифицируйте виды памяти. Перечислите и раскройте процессы памяти.

Память—это психический познавательный процесс, включающий в себя запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.

Различные образы мысли, чувства, движения мы всегда запоминаем в определенной связи друг с другом. Запомнить стихотворение, значит запомнить ряд слов в данной последовательности. Ассоциация – это связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другое.

Классификация видов памяти.

1) по характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;

2) по характеру целей деятельности — на непроизвольную и произвольную;

3) по продолжительности закрепления и сохранения материала (в связи с его ролью и местом в деятельности) — на кратковременную, долговременную и оперативную

Двигательная (или моторная) память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Двигательная память является основой для, формирования различных практических и трудовых навыков, равно как и навыков ходьбы, письма и т. д. Эмоциональная память — это память на чувства. Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают в виде сигналов, либо побуждающих к действию, либо удерживающих от действий, вызвавших в прошлом отрицательные переживания.

Образная память — это память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы и др. Суть образной памяти заключается в том, что воспринятое раньше воспроизводится затем в форме представлений.

Словесно-логическая память выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Мы запоминаем и воспроизводим мысли, возникшие у нас в процессе обдумывания, размышления, помним содержание прочитанной книги, разговора с друзьями.

Все виды памяти тесно связаны друг с другом и не существуют независимо друг от друга. Например, когда мы овладеваем какой-либо двигательной деятельностью, мы опираемся не только на двигательную память, но и на все остальные ее виды, поскольку в процессе овладения деятельностью мы запоминаем не только движения, но и данные нам объяснения, наши переживания и впечатления. Поэтому в каждом конкретном процессе все виды памяти взаимосвязаны.

Непроизвольная память - запоминание и воспроизведение, которое осуществляется автоматически, без волевых усилий человека, без контроля со стороны сознания. При этом отсутствует специальная цель что-то запомнить или припомнить,

Произвольная память требует волевого усилия и цели что-то запомнить.

Кратковременная память — это вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением воспринимаемой информации.

Оперативная память процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, операции. Когда мы выполняем какое-либо сложное действие, например арифметическое, то осуществляем его по частям.

Долговременная память – запоминание на длительный срок информации, имеющей большую значимость.

Процессы памяти.

1.Запоминание - это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и преднамеренное (или произвольное).

2.Непреднамеренное запоминание — это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий.

3.Произвольное (или преднамеренное) запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой определенную цель — запомнить некую информацию — и использует специальные приемы запоминания.

4.Механическое запоминание — это запоминание без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала. Примером такого запоминания является заучивание статистических данных, исторических дат и т. д.

5.Осмысленное запоминание основано на понимании внутренних логических связей между отдельными частями материала. Осмысление материала достигается разными приемами, и прежде всего выделением в изучаемом материале главных мыслей и группированием их в виде плана.

6.Сохранение – накопление материала в памяти.

7.Воспроизведение (извлечение)— это процесс воссоздания образа предмета, воспринимаемого нами ранее, но не воспринимаемого в данный момент. Воспроизведение может быть непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным).

8.Узнавание какого-либо объекта происходит в момент его восприятия.

9.Забывание выражается в невозможности восстановить ранее воспринятую информацию. Следует обратить внимание на то, что забывание протекает во времени неравномерно. Наибольшая потеря материала происходит сразу же после его восприятия, а в дальнейшем забывание идет медленнее.

10.Реминисценция (смутное воспоминание). Это когда человек не может вспомнить что-то в данный момент (например, сразу же после получения информации), но припоминает или узнает это спустя некоторое время.