25. Дайте определение понятиям «психология», «предмет психологии», «объект психологии». Опишите этапы развития психологии. Раскройте задачи психологии. Перечислите отрасли психологии.

Слово "психология" в переводе на русский язык буквально означает "наука о душе" (гр. psyche – "душа" + logos – "понятие", "учение").

Психология – область знаний о внутреннем мире человека.

Предмет психологии – исследование сущности и закономерностей развития психики человека.

Объект психологии – психические явления, психические процессы, психические состояния, психические свойства, психические образования.

Этапы развития психологии:

1. Психология как наука о душе. Основной характеристикой этого этапа являлось объяснение любых психических явлений наличием души. А потому самое главное состояло в поисках души и места души.

2. Психология как наука о сознании. Основным методом исследования являлась интроспекция (самонаблюдение). Основной задачей психологии являлось описание фактов получаемых в ситуации интроспекции.

3. Психология как наука о поведении. Основной задачей психологии являлось описание реакций, действий, движений, ощущаемых человеком. Мотивы же этих реакций и поведения не учитывались. Основным направлением психологии, лежащей в основе этого этапа был бихевиоризм.

4. Психология как наука о фактах, закономерностях и механизмах психики.

Задача психологии – дать человеку понять, чего хотят и что могут окружающие его люди, как ориентироваться в особенностях личности и как осознавать достоинства, недостатки, возможности.

Отрасли психологии. Теоретическая психология. Практическая психология. Психология труда - психологические особенности трудовой деятельности человека. Инженерная психология – закономерности процесса взаимодействия человека с современной техникой. Медицинская психология. Военная психология. Экономическая психология. Парапсихология. Патопсихология.

25. Дайте определение понятию «психика». Перечислите основные функции психики. Раскройте понятия «сознание», «бессознательное», «самосознание»

Мир вокруг нас меняется, и все живые существа должны уметь приспосабливаться к новым условиям. Для адаптации к непостоянству внешней среды и существует психика.

Психика – это свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.

Выделяют три основные функции психики: познавательную, регулятивную, коммуникативную.

Психика способна сформироваться и успешно функционировать лишь при определенных биологических условиях. Практически любое хроническое заболевание изменяет психику человека, его психологический тонус. Психика находится в зависимости от полноценности и адекватности функционирования коры головного мозга.

Сознание – высшая форма отраженного обобщения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира. Оно присуще только человеку. Сознание есть результат обучения, обобщения, трудовой деятельности человека в социальной среде. Сознание выполняет следующие функции: определяет цели деятельности; предварительно мысленно строит действия; предвидит результаты этих действий; разумно регулирует поведение и деятельность; формирует определенное отношение к окружающей действительности, другим людям.

Сознание и бессознательное. Бессознательное – явления, процессы, свойства, состояния, которые по своему действию на поведение человека похожи на осознаваемые психические, но им не рефлексируются (не осознаются). Личностные проявления бессознательного: 1 группа - бессознательные явления представлены ошибочными действиями ( оговорки, описки, ошибки при написании или произнесении слов); 2 группа – непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, примеров, событий, то что прямо или косвенно связано с неприятными переживаниями; 3 группа – представления связанные с восприятием, памятью, воображением (сновидения, грезы, мечты). Только переведя неосознанные импульсы в сознание, можно добиться контроля над ними, приобрести власть над своими поступками и повысить уверенность в собственных силах.

Самосознание – совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта жизнедеятельности. Самосознание - целостное представление о самом себе, эмоциональное отношение к самому себе, самооценка своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств, осознание своих достоинств и недостатков, на основе чего возникают возможности целенаправленного самосовершенствования, самовоспитания.

Основные компоненты самосознания: когнитивный, эмоционально-оценочный, поведенческий. Когнитивный – «образ я» характеризуется представлением о себе: о своих способностях, внешности, социальной роли, интересах, отношениях с окружающими и т.д. Эмоционально - ценностный – отражает отношение человека к себе в целом или к отдельным сторонам своей личности и проявляется в самоуважении, самооценке и уровне притязаний. Поведенческий – определяет способности индивида принимать самостоятельные решения, управлять собственным поведением, контролировать его, отвечать за свои поступки.

Как система осознаваемых и неосознаваемых установок человека по отношению к самому себе Я- концепция выражает реальное «я» (каким я являюсь в настоящее время), идеальное «я» (каким я хотел или должен стать), зеркальное «я» (социальное, каким меня видят другие). Важное значение имеет расхождение между идеальным и реальным «я».