Matrix raid

Matrix RAID — это технология, реализованная фирмой Intel в своих чипсетах начиная с ICH6R. Строго говоря, эта технология не является новым уровнем RAID (ее аналог существует в аппаратных RAID-контроллерах высокого уровня), она лишь позволяет, используя лишь 2 диска, организовать одновременно один или несколько массивов уровня RAID 1 и один или несколько массивов уровня RAID 0. Это позволяет за сравнительно небольшие деньги обеспечить для одних данных повышенную надёжность, а для других высокую скорость доступа.

П ример использования:

Имеются в наличии два диска по 160 Гбайт. Каждый диск разбивается на тома по 60 и по 100 Гбайт, затем 100-гигабайтные тома объединяются в скоростной массив RAID 0, а 60-гигабайтные — в массив повышенной надежности RAID 1. В массиве RAID 1 можно разместить операционную систему, рабочие документы, фото- и видеоархивы, коллекцию mp3 и прочие важные данные, а файл подкачки и «игрушки» в массиве RAID 0. В результате получается весьма рациональное сочетание повышенной производительности и надежности хранения данных.

Кроме больших и быстрых дисков, для производства мультимедиа требуется еще и другие, более специализированные, периферийные устройства. Наличие графического планшета с чувствительным к давлению пером очень важно для всех видов графических работ, поскольку с помощью мыши бывает очень трудно выполнить точные рисунки. Желательно иметь и большой монитор (20 дюймов или больше) с высокой разрешающей способностью, пригодный для точного воспроизведения миллионов цветов. При подготовке изображений обычно принято подключать два монитора: один – для, изображения самой картинки, а второй, который может быть меньшим, – для размещения многочисленных панелей инструментов и цветовых палитр. Для переноса изображений с фотографий или печатных средств широко используются сканеры с высокой разрешающей способностью. Цифровые фотокамеры позволяют загружать фотографии непосредственно на диск без лишних денежных расходов, затрат времени или специальной лаборатории для обработки фотопленки. Для создания мультимедиа нужны также видеокамера и оборудование для звукозаписи. И другое оборудование, зависящее от уровня профессионализма и амбиций того, кто будет заниматься созданием мультимедиа.

Струйный принтер Epson Stylus Photo 2000P	Сканер Canon CanoScan 8600F	Оборудование студии звукозаписи
Планшет Wacom	Цифровая камера KODAK Easyshare P850 5MP	Цифровая камера Sony
Рис. 2.11 периферийные устройства

2.4.2 Программы

Мы уже говорили, что данные всех видов средств передачи информации представляются в цифровом виде как наборы битов и ими можно манипулировать с помощью компьютерных программ. Для различных видов средств передачи информации были разработаны различные приложения: программы для редактирования изображений, черчения и рисования предназначены для работы с графической информацией, текстовые редакторы и программы верстки – для работы с текстами, программное обеспечение для записи, редактирования и компоновки – для работы с видеоинформацией, специальные пакеты – для работы анимацией и движущимися изображениями, программы для звукозаписи, редактирования звуковых дорожек и создания различных звуковых эффектов – для работы со звуком; также существуют различные музыкальные синтезаторы и секвенсоры.

Суть мультимедиа заключается в сочетании элементов различных средств передачи информации, которые можно создавать с помощью программ. Одним из способов такого сочетания могло бы быть написание программы, которая считывала бы данные с различных средств передачи информации и представляла их в комбинированном виде. Хотя подобный подход обеспечивает максимальную гибкость, для этого нужны современные навыки программирования. Для выполнения задач в рамках организационной структуры были придуманы авторские системы, позволяющие автоматизировать большую часть работы, которая в противном случае требовала бы программирования.

Вывод: для создания мультимедийной продукции может понадобиться совокупность программных средств и навыков; некоторые из них являются специфическими для мультимедиа, а остальные относятся к существующим отраслям знаний.

Чтобы полностью овладеть каким-то одним из этих средств, может понадобиться несколько лет (например, работа с программой Photoshop уже сама по себе может быть профессией), и для каждого из них необходимы различные способности. Очень редко встречаются художники, которые могут одинаково хорошо писать программы и создавать высококачественные изображения или, например, ставить фильмы и создавать выдающиеся графические дизайнерские работы. Для выпуска мультимедийной продукции на таком профессиональном уровне, как правило, необходима команда.

Например, при создании сайта нужна целая команда людей (рис. 2.12): руководитель (менеджер) проекта, контент-мэйкер (поиск и подготовка материалов), дизайнер (только оформление сайта, человек даже может не уметь работать с HTML), программист, администратор (поддерживает работу веб-сервера, следит за хранением файлов, обеспечивает их обновление и т.п.), модераторы, полицейские, администраторы и др. (поддерживают порядок на сайте, организовывают общение, помогают посетителям, следят за соблюдением авторских прав и т.д.), "рекламщики" (продвигают и раскручивают сайт, ищут партнеров, инвесторов). Это не значит, что один человек, работая без посторонней помощи, не может создавать мультимедийные средства; просто в большинстве таких случаев качество продукции не будет соответствовать профессиональному уровню. В некоторых ситуациях это может быть вполне приемлемым: личные Web-страницы, наверное, и должны выглядеть, в известной степени, любительскими; аналитическая визуализация не оценивается по тем же критериям, что и научно-фантастические произведения; диаграммы рассматриваются не так, как произведения искусства. Конечная цель рынка мультимедийного программного обеспечения – это программные пакеты, предназначенные для создания мультимедийной продукции, особенно для дизайна Web-страниц, доступного специалистам.

Рис. 2.12 Команда людей необходимая для создании сайта

Существенная часть нашего определения мультимедийных средств основывается на условии, что объединенные средства должны быть в достаточной степени интегрированы, чтобы их можно было представить с помощью единого интерфейса и управлять ими с помощью одной компьютерной программы. Это полная противоположность той ситуации, которую мы только что описали в связи с производством мультимедиа, с ее потребностью во множестве программных средств и командной работе. Ключ к интеграции – структура, вмещающая все многообразие информационных средств и предоставляющая их пользователю. Различают три разных подхода:

1. Для World Wide Web характерным является один подход: задается формат (в данном случае – язык разметки HTML или XML) (рис. 2.13а), объединяющий в себе различные информационные средства, которые просматриваются с помощью предназначенного для этого браузера. Здесь вся мультимедийная продукция представляет собой наборы веб-страниц, которые, в основном, текстовые, но обычно содержат встроенные графические элементы и другие объекты, относящиеся к различным средствам передачи информации. Любую веб-страницу можно отобразить с помощью современного веб-браузера.

2. Второй подход – задать включающую в себя еще и формат структуру, в которой содержатся различные виды средств передачи информации, и API (Application Programming Interface), который предоставляет богатый набор функций для управления данными в этом формате. Основным примером такого подхода является QuickTime (рис. 2.13б). Фильмы QuickTime могут содержать видео, звук, анимацию, изображения, панорамы виртуальной реальности и интерактивные элементы, причем все это синхронизировано и скоординировано. API QuickTime предоставляет функции для воспроизведения фильмов, взаимодействия с ними, а также их редактирования. API можно использовать в любой программе для реализации мультимедийных функций. Фильмы QuickTime можно смотреть с помощью плейера QuickTime, который распространяется вместе с программой QuickTime, точно так, как с помощью браузера можно изображать веб-страницы.

3. Третий подход совершенно противоположен предыдущему: доставка мультимедийной продукции в обособленной форме, что не требует использования дополнительного программного обеспечения. В качестве примера такого подхода можно привести программу Flash (рис. 2.13в): ролики можно сохранять в виде «проектора», который может быть доставлен, например, на компакт-диск и который можно посмотреть на любом компьютере пользователя, не нуждаясь в самой программе Flash, каком-то браузере или другой программе, предназначенной для просмотра фильмов.

<html> <head> <title>Мультимедиа технологии</title> </head> <body> <table class="main"><tr><td colspan="2"> …
а) (язык разметки HTML)	б) QuickTime 7	в) Flash-ролик
Рис. 2.13

Следует помнить, что эти три подхода совсем не обязательно должны применяться по отдельности и быть несовместимыми. QuickTime, например, часто используется исключительно как видеоформат с синхронным озвучением, поэтому фильмы QuickTime часто оказываются встроенными в веб-страницы. Точно так фильмы Flash чаще помещаются на веб-страницы для доставки через Internet и просматриваются на этих же страницах с помощью браузеров, а не доставляются в виде обособленных проекторов.