Министерство образования Республики Беларусь

Управление образования Минского областного

исполнительного комитета

Учреждение образования

«Борисовский государственный колледж»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

2-50 01 02 Конструирование и технология швейных изделий

(по направлениям)

2-50 01 02-03 Конструирование и технология швейных изделий (производственная деятельность)

2-50 01 02-03 01 Технология швейных изделий

Борисов

2012

Авторы: Сафончик н.Н., Свистельник л.В., Станкевич е.Р. Преподаватели уо «Борисовский государственный колледж»

При разработке методических рекомендаций по курсовому и дипломному проектированию использовались: типовая учебная программа дисциплины «Проектирование технологических процессов» утвержденная Министерством образования Республики Беларусь 2008 г., «Методические рекомендации по дипломному проектированию», РИПО, 2005 г.

Методические рекомендации по курсовому и дипломному проектированию обсуждены и одобрены методической комиссией

Протокол № ____от _________

Предисловие

Курсовое проектирование является одним из видов самостоятельной работы учащихся.

Цель курсового проектирования: закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных учащимися за время обучения, и их применение для комплексного решения вопросов производственно-технического характера. В процессе выполнения проектов учащиеся закрепляют навыки проведения расчетов, работы с технической и справочной литературой, нормативной документацией.

Выбор темы является важным и ответственным этапом. Разнообразие тематики проектов позволяет учащимся тщательно взвесить, реально оценить собственные способности и возможности, необходимые для качественного выполнения работ, поскольку они обязаны принимать самостоятельные технические решения по разрабатываемой теме, для чего потребуются знания и практические навыки, полученные в течение всего срока обучения. При определении темы проекта необходимо также учитывать ее актуальность в научном и практическом плане.

В курсовых проектах могут разрабатываться технологические процессы по изготовлению одежды в технологических потоках шейных цехов в массовом производстве. При выборе тем по реорганизации на базе действующего потока следует рассчитать поток для пошива изделий моделей другой организационной формы или для расширения ассортимента.

Примерная тематика проектов:

1. Проектирование (реорганизация) потока по изготовлению верхней сорочки (брюк, платья, блузы, жилета или другого изделия подобной трудоемкости);

2. Проектирование (реорганизация) секции потока (заготовительной, монтажной или монтажно-отделочной) по изготовлению пиджака (пальто, плаща или другого изделия подобной трудоемкости);

Исходными данными при разработке курсовых проектов могут служить: выпуск изделий за смену или за год; число основных производственных рабочих; площадь производственного участка; длина поточной линии; количество рабочих мест; оптимальная мощность потока.

В выданном задании на проектирование указываются: исходные данные по разработке, содержание пояснительной записки (в виде перечня подлежащих разработке вопросов), указывается перечень графического материала.

Руководство проектированием начинается с момента выдачи задания. После следует индивидуальная беседа руководителя с учащимся, в ходе которой выясняется заинтересованность темой и степень подготовленности учащегося к выполнению задания, а также даются рекомендации с учетом особенностей темы и научно-теоретической и практической подготовки учащегося. Индивидуальные консультации способствуют развитию самостоятельной работы учащегося, при этом консультант не дает учащемуся готовых ответов и решений, а лишь помогает ему понять допущенные ошибки и найти правильный путь к достижению необходимого результата.