6. Індивідуальні завдання
(теми рефератів та презентацій):
Стан охорони фізичного та психічного здоров’я в Україні.
Роль першої медичної допомоги при катастрофах.
Сучасні засоби догляду за хворими.
Профілактика атеросклерозу та гострої серцево-судинної недостатності.
Ефективність реанімаційних заходів при невідкладних та термінальних станах.
Особливості догляду за хворими на СНІД.
Дорожньо-транспортні пригоди в системі дитячого травматизму.
Помилки при виконанні транспортної іммобілізації.
Професійні захворювання під впливом високих та низьких температур.
Розвиток практики оздоровлення душі і тіла у стародавні часи.
Значення жиророзчинних вітамінів для організму дитини та профілактики захворювань.
Здоров’я людини: самоціль чи засіб для досягнення життєвих інтересів та самореалізації.
Шкідливі звички батьків і здоров’я майбутньої дитини.
Біохімічна та енергетична характеристика фармакологічних і цілющих властивостей рослин
Охорона материнства і дитинства в Україні.
Метаболічний синдром – діагностика, профілактика..
Особливості СНІДу та ВІЛ-інфекції у дітей та профілактика інфікування.
Клінічні особливості туберкульозу у дітей та профілактика інфікування.
Санітарно-освітня робота з батьками та персоналом дошкільних закладів.
Клініка та профілактика кишкових інфекцій та гельмінтозів у дітей.
Клінічні аспекти рахіту у дітей грудного і раннього віку та його наслідки.
Сучасні методи лікування інфекційних захворювань у дітей.
Основні принципи, правила і методи загартовування дитячого організму.
Отрути як медикаментозні засоби. Профілактика отруєнь у побуті.
Профілактика тютюнопаління та наркоманії серед молоді.
7. Методи навчання
Лекції викладаються за допомогою мультимедійних презентацій і охоплюють переважну більшість змісту курсу, що дає змогу наочно опанувати навчальний матеріал. Лабораторні та практичні заняття проходять у формі запитань та відповідей як з боку викладача, так і студентів, і одночасно є підготовкою до складання тестового (модульного або підсумкового) контрою. На лабораторних заняттях відпрацьовуються практичні навички надання невідкладної допомоги та проведення медичних маніпуляцій. Самостійна робота студентів полягає в опрацьовуванні базової і допоміжної літератури з поточних тем курсу. Індивідуальна робота складається з підготовки реферативної доповіді або презентації з теми, що пропонується викладачем на вибір студентів.
8. Методи контролю
Лабораторні та прак
10. Методичне забезпечення
1. Лекції-презентації.
2. Картки з тестовими завданнями до модулів 1 та 2 (3 варіанти по 20 запитань І, ІІ рівнів та ситуаційні задачі ІІІ рівня складності).
3. Авторський навчальний посібник А.В. Петрушов «Невідкладна допомога та догляд за хворими»
4. Плани практичних занять, теми для ІНДЗ та самостійної роботи.
5. Питання до підсумкового контролю (заліку).
11. Рекомендована література
Базова
А.В. Петрушов «Невідкладна допомога та догляд за хворими». [для студентів педагогічних ВНЗ] / А.В. Петрушов. – Полтава : Друкарня ФОП Ткалич А. М., 2008. – 138 с.
Допоміжна
Гребенев А. Л., Шептулин А. А., Хохлов А. М. Основы общего ухода за больными: Навч. посібник. — М.: Медицина, 1999. — 288 с.
Довідник з медичної допомоги на догоспітальному етапі // Під ред. І. С. Зозулі.-К.: Здоров'я, 2001.-760 с.
Невідкладні стани / Під ред. М. С Регеди. - Львів: 2001. - 486 с.
Середюк Н. М., Волошинський О, В., Вакалюк І. П., Купновицька I. Г. Діагностика і лікування невідкладних станів. - Івано-Франківськ: 1997. – 148 с.
Скорая и неотложная медицинская помощь. / Под ред. И. С. Зозули. - К.: Здоров'я, 2002.-468 с.