4.2 ВСтуп до фаху, державний стандарт освіти (викладається завідуючим кафедрою)

Тема 5. Бібліотека університету і правила користування її фондами.

Тема 6. Соціально-культурна інфраструктура університету.

Тема 7. Студентське самоврядування як невід'ємна складова демок­ратизації вищої школи.

Література:

Болюбаш Я.Я.

Б79 Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти.— К.: ВВП «КОМПАС», 1997.— 64с.

Питання до заліку:

Якими нормативно-правовими актами регламентується організація навчального процесу у вищій школі України?

Що таке навчальний процес у вищій школі? Які особливості його організації?

Яка структура освіти в Україні?

Що таке освітні, освітньо-кваліфікаційні рівні?

Які освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні встановлені в Україні?

У чому полягає ступеневість вищої освіти?

Що таке зміст освіти? Чим він визначається?

Що таке освітньо-професійна програма та структурно-логічна схема, підготовки?

Що таке державний стандарт освіти?

Які основні функції державних стандартів освіти?

Що таке освітня характеристика і для яких рівнів освіти вона визначається?

Що таке освітньо-кваліфікаційна характеристика і для яких рівнів освіти вона визначається?

Що таке нормативна частина змісту освіти?

Яка функція тестів як складової державних стандартів освіти?

Що таке нормативні та вибіркові навчальні дисципліни?

Що таке індивідуальний навчальний план студента?

За яких умов вибіркові навчальні дисципліни є обов'язковими для вивчення студентом?

На кого покладається відповідальність за виконання студентом індивідуального навчального плану?

Яким нормативним документом вищого закладу освіти визначається право студента на користування навчальними приміщеннями, бібліотекою, навчальною, навчально-методичною і науковою літературою, обладнанням, устаткуванням та іншими засобами навчання?

В яких формах здійснюється навчальний процес у вищих закладах освіти?

Які основні види навчальних занять застосовуються у вищих закладах освіти?

Що таке лекція? На засвоєння яких знань спрямований цей вид навчальних занять?

Яким документом визначається обсяг і тематика курсу лекцій?

Кому доручається читання лекцій?

З якої кількості студентів формуються лекційні потоки?

Які вимоги до лектора вищого закладу освіти?

За яких умов лектор може бути зобов'язаний до читання пробних лекцій?

Які права й обов'язки лектора щодо читання курсу лекцій?

Що таке лабораторне заняття? Яка дидактична мета лабораторного заняття?

Чи можливе проведення лабораторних занять поза лабораторними приміщеннями вищого закладу освіти?

З якою кількістю студентів проводиться лабораторне заняття?

Які етапи підготовки і проведення лабораторного заняття?

Що таке практичне заняття? Яка дидактична мета практичного заняття?

Що передбачає підготовка викладача і студентів до проведення практичного заняття?

Що таке семінарське заняття? Яка дидактична мета семінарського заняття?

Що таке індивідуальне заняття і з якою метою воно проводиться у вищих закладах освіти?

Як здійснюється контроль за проведенням індивідуальних занять?

Що таке консультація і з якою метою вона проводиться у вищих закладах освіти?

Для якої кількості студентів проводиться консультація?

Що таке індивідуальні завдання і яка їх дидактична мета?

Яка дидактична мета курсового проекту (роботи)?

В чому відмінність між курсовим проектом і курсовою роботою?

Як формується тематика курсових проектів (робіт)?

Хто може здійснювати керівництво курсовими проектами (роботами)?

Що таке дипломний проект, дипломна робота? Яка їх дидактична мета?

Який порядок визначення тематики дипломних проектів (робіт) і затвердження їх наукових керівників?

Який порядок і термін зберігання курсових та дипломних проектів (робіт)?

Яка роль і місце самостійної роботи у засвоєнні студентом навчального матеріалу?

Яку частину загального обсягу навчального часу студента може становити самостійна робота?

Які особливості визначення співвідношення обсягів аудиторного часу і самостійної роботи студента з відповідних навчальних дисциплін?

Якими навчально-методичними засобами забезпечується самостійна робота студентів?

З якою метою організовується практична підготовка студента?

Хто здійснює організаційно-методичне керівництво практикою?

Які види практики використовуються у вищій школі?

Які контрольні заходи застосовуються в організації навчального процесу вищих закладів освіти?

Чи може вищий заклад освіти використовувати інші (нетрадиційні) форми підсумкового контролю?

Що таке семестровий екзамен? Перевірка засвоєння яких знань здійснюється під час семестрового екзамену?

Що таке семестровий диференційований залік? За яких умов планується його проведення?

На підставі результатів виконання яких видів робіт проводиться семестровий диференційований залік?

Що таке семестровий залік? За яких умов планується його проведення?

Чи допускається проведення екзамену і заліку із однієї навчальної дисципліни під час однієї сесії?

За яких умов студент допускається до семестрового контролю?

Чи допускається складання екзаменів поза екзаменаційною сесією? За яких умов це можливо?

В які документи вносяться результати складання екзаменів і заліків?

При яких результатах семестрового контролю студенти відраховуються з вищого закладу освіти?

Чи допускається перескладання екзаменів з метою підвищення оцінки?

Який порядок повторного складання екзамену в разі отримання студентом на екзамені незадовільної оцінки?

Як регламентуються дії викладача у разі неявки студента на екзамен?

Що таке державна атестація студента?

Чи можлива державна атестація студента на певному етапі навчання? За яких обставин вона здійснюєте»?

Для присвоєння кваліфікації яких рівнів створюється державна екзаменаційна, державна кваліфікаційна комісія?

Чи допускається захист дипломного проекту (роботи) поза вищим закладом освіти?

За яких умов студенту присвоюється відповідний рівень кваліфікації і видається державний документ про освіту?

За яких умов студенту видається державний документ про освіту з відзнакою?

Чи допускається після завершення навчання перескладання семестрових екзаменів для підвищення оцінки з окремих навчальних дисциплін?

Чи допускається студент до складання наступного державного екзамену у випадку отримання незадовільної оцінки з попереднього державного екзамену чи на захисті дипломного проекту (роботи)?

Який документ видається студенту, який не пройшов державної атестації?

Протягом якого часу можливе повторне складання державних екзаменів чи захист дипломного проекту (роботи)?

Чи допускається повторний захист того ж дипломного проекту (роботи)?

Якими правами користуються студенти, які не складали державні екзамени або не захищали дипломні проекти (роботи) з поважних причин?

Чим визначається навчальний час студента?

Які облікові одиниці навчального часу студента прийняті у вищій освіті України?

Що входить в час перебування студента на навчальному курсі?

Яка тривалість канікул протягом навчального курсу?

Чи регламентується нормативне початок навчального року?

За яких умов допускається вільне відвідування занять студентами?

За якими формами здійснюється навчання у вищих закладах освіти?

Чи допускається поєднання різних форм навчання?

Які характерні особливості кожної із форм навчання?

Що включає науково-методичне забезпечення навчального процесу?

Які складові навчально-методичного забезпечення є державними, а які вищого закладу освіти?

Які основні підходи та етапи формування зони європейської вищої освіти?

Які основні принципи закладені у болонський декларації?

Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою.

Основні терміни, поняття та їх визначення порядок переведення, відрахування та поновлення студентів вищих закладів освіти

Основні права і обов'язки осіб, які навчаються В ПДТУ

Порядок у приміщеннях і на території Університету

Заохочення та стягнення

Історія та сучасний стан економічного факультету, кафедр.

Державний стандарт освіти за фахом