Методика викладання світової літератури у середній школі

Змістовий модуль І. Методологічні основи викладання світової літератури.

Елементи дидактики середньої школи в методичному дискурсі.

Тема 1. Методологічні основи викладання світової літератури

Сучасні методологічні аспекти викладання світової літератури у середній школі. Принципи методики викладання світової літератури у середній школі. Формування методологічних засад викладання світової літератури у середній школі.

Тема 2. Методика викладання світової літератури як наука

Об’єкт і предмет дослідження методики викладання світової літератури. Специфічні методи дослідження в галузі викладання світової літератури. Ґенеза методики викладання світової літератури в Україні. Сучасний стан викладання світової літератури. Наукові та прикладні функції методики літератури.

Тема 3. Специфіка викладання світової літератури у середній школі. Професійні вимоги до вчителя. Учень і література

Світова література як предмет вивчення у середній школі. Вчитель світової літератури і професійні вимоги до нього. Проблеми педагогічної етики у практиці викладання. Теорія гармонійної комунікації Д. Карнегі у методичній системі викладача зарубіжної літератури. Психолого-вікові особливості учня-читача.

Тема 4. Методи, форми та засоби вивчення літератури

Поняття методу викладання літератури. Основні методи ефективного викладання світової літератури. Засоби викладання літератури. Планування та організація праці вчителя літератури. Методична допомога вчителеві світової літератури. Типи занять у середньому загальноосвітньому навчальному закладі зі світової літератури. Засади нейролінгвістичного програмування у викладанні світової літератури.

Тема 5. Етапи вивчення твору світової літератури. Оцінювання.

Підготовка до сприйняття. Читання тексту. Підготовка до аналізу. Аналіз художнього твору. Шляхи аналізу. Підсумки вивчення літературного твору. Творчі роботи учнів. Види літературних занять у школі. Діагностика, контроль та оцінювання навчання.

Тема 6. Методика вивчення систематичного курсу літератури

Питання теорії літератури у шкільному вивченні. Родо-жанрова специфіка світової літератури в шкільному курсі. Вивчення біографії письменника. Розвиток мовлення студентів у системі літературної освіти. Моделювання тематичного змісту занять в системі їх педагогічно-методичної типології. Теорія і технологія вивчення перекладних художніх творів. Теорія і практика контекстного вивчення художніх творів.

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ

Тема	Кількість годин, відведених на:
	Лекції	Практ зан.	Сам. роб.
Змістовий модуль І. Методологічні основи викладання світової літератури. Елементи дидактики середньої школи в методичному дискурсі.
Тема 1. Методологічні основи викладання світової літератури	2	2
Тема 2. Методика викладання світової літератури як наука	2
Тема 3. Специфіка викладання світової літератури у середній школі. Професійні вимоги до вчителя. Учень і література	2	2
Тема 4. Методи, форми та засоби вивчення літератури	2
Тема 5. Етапи вивчення твору світової літератури. Оцінювання.	2	2
Тема 6. Методика вивчення систематичного курсу літератури	2

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

1. Методологічні основи викладання світової літератури. Методика викладання світової літератури як наука (2 год.).

2. Специфіка викладання світової літератури у середній школі. Професійні вимоги до вчителя. Студент і література. Методи, форми та засоби вивчення літератури (2 год.).

3. Етапи вивчення твору світової літератури. Оцінювання. Методика вивчення систематичного курсу літератури (2 год.).

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

1. Законспектувати праці з історії та теорії освіти:

• Сухомлинський В. Методика виховання колективу // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад.школа, 1976. – Т.1. – С. 507 – 520.

• Сухомлинський В. Сто порад учителеві // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад.школа, 1976. – Т.2.

• Сухомлинський В. Слово вчителя в моральному вихованні // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад.школа, 1976. – Т.5.

• Ньюмен Дж.Г. Ідея Університету // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002.

• Ортега-і-Гассет Х. Місія Університету // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002.

• Гадамер Г.-Г. Ідея Університету – вчора, сьогодні, завтра // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002.

2. Опрацювати матеріали щодо проблем методики викладання світової літератури за публікаціями часопису «Всесвітня література в середніх навчальних закладах України» (1995 – 2009 рр.):

Рік	№	Сторінки	Автор	Назва статті	Проблеми, висновки, рекомендації

3. Підготувати конспект навчального заняття за заданою темою.

МЕТОДИ НАВЧАННЯ: лекції, практичні заняття, виконання індивідуальних творчих завдань, самостійне опрацювання методично-педагогічних першоджерел, робота в бібліотеці, використання ресурсів Інтернету.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне оцінювання, письмова робота, усне опитування, залік.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, що присвоюються студентам (згідно із системою рейтингового та кредитно-модульного обліку успішності студентів факультету іноземних мов)

Вид контролю	Тема	Форма проведення
Поточний контроль	Методологічні основи викладання світової літератури. Специфіка викладання світової літератури у середній школі. Методи, форми та засоби вивчення літератури. Етапи вивчення твору світової літератури. Оцінювання.	Практичні заняття
Модульний контроль	Модуль №1 Актуальні проблеми викладання світової літератури у середній школі.	Письмова робота (розгорнуті відповіді на запитання)

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ:

Загальна кількість балів за семестр
Поточний контроль	Модульний контроль	Трансформація сумарної оцінки через коефіцієнт у бали
5	5	10 * 5 = 50	Обов’язкове складання іспиту або заліку
5	4	9 * 5 = 45
4	4	8 * 5 = 40
3	4	7 * 5 = 35
3	3	6 * 5 = 30
3	2	5 * 5 = 25	Обов’язк. перескл. модуля

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: курс лекцій, основна та додаткова література, ресурси наукової бібліотеки ЛНУ ім. І.Франка, Інтернет.

ЛІТЕРАТУРА:

* основна

1. Гладишев В. Теорія і практика контекстного вивчення художніх творів у шкільному курсі зарубіжної літератури. – Миколаїв, 2006.

2. Методика преподавания литературы / под ред. О. Ю. Богдановой. – М., 2000.

3. Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах. – К., 2007.

4. Наукові основи методики літератури / за ред. Н. Й. Волошиної. – К., 2002.

5. Педагогіка вищої школи. – Одеса, 2002.

6. Фіцула М. М. Вступ до педагогічної професії. – Тернопіль, 2003.

7. Хуторський А. В. Современная дидактика. – СПб., 2001.

* додаткова

1. Васянович Г. Педагогічна етика. – Львів, 2005.

2. Драйден Г., Вос Дж. Революція в навчанні. – Львів, 2005.

3. Зербіно Д. Наукова школа: лідер і учні (нова концепція). – Львів, 2001.

4. Ідея Університету: антологія / відп. ред. М. Зубрицька. – Львів, 2002.

5. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1989.

6. Настільна книга педагога / упорядн. Андрєєва В. М. – Харків, 2007.

7. Цимбалюк І. М. Підвищення професійної кваліфікації: психологія педагогічної праці. – К., 2004.

8. Часопис «Всесвітня література в середніх навчальних закладах України». – 2000 – 2010.