
- •3D year
- •3.1 Lead-in
- •3.2 Language input
- •3.2.1 Consult a dictionary and practice the pronunciation of the following words and word combinations, quote the sentences in which they are used in the text or submit the examples of your own.
- •3.3 Background information Human Rights
- •3.4 Comprehension
- •3.4.1 Give extensive answers to the questions. Use the following expressions to present your answers:
- •3.4.3 Develop the following ideas. Make use of the active vocabulary and helpful phrases given in brackets:
- •3.4.4 Match the sentences in the left-hand column with proper ending from the right-hand column. Use background information from ex.3.3.
- •3.4.5 Scan the text again and find the English equivalents for the following:
- •3.5 Practice
- •3.5.1 Read the extract and fill in prepositions or conjunctions wherever necessary. Translate the text. Give the text the appropriate heading.
- •3.5.2 A) Read the text and fill in the gaps with the suitable items (a-g) given below.
- •Economic, Social and Cultural Rights as Human Rights
- •3.7 Case study & role play
- •3.8 Grammar back up
- •If he has bought 250 shares in the company, he will postpone the possibility of a takeover.
- •I’ll come back later if you’re working at budgetary control now.
- •I won’t attend the Board meeting unless you go to.
- •If I knew the head office address, I would contact them.
- •If I had the full name of the bank, I would execute payment.
- •If I earned a lot of money, I’d started my own business.
- •If I were at the Board of Directors, I would support you.
- •I’d investigate the matter without any delay, if I weren’t so busy.
- •If I were you, I’d buy extra shares.
- •If I earned a lot of money, I might start my own business.
- •I could lend money to you, if you needed it.
- •4.1 Lead-in
- •4.2 Language input
- •Inherently selfless behavior –
- •4.2.1 Consult a dictionary and practice the pronunciation of the following words and word combinations, quote the sentences in which they are used in the text or submit the examples of your own.
- •4.2.2 Match the English word combinations in the left-hand column with the Russian equivalents in the right-hand column:
- •4.3 Background information Social Control
- •4.4 Comprehension
- •4.4.1 Give extensive answers to the questions. Use the following expressions to present your answers:
- •4.4.2 Scan the text to determine whether these statements are true of false. If they are false, explain why.
- •4.4.3 Develop the following ideas. Make use of the active vocabulary given in the brackets.
- •4.4.4 Scan the text and find the information to complete the following lists.
- •4.4.5 Scan the text again and find the English equivalents for the following.
- •4.5 Practice
- •4.5.1 Consult a dictionary: practice the pronunciation, define parts of speech and translate the following words and word combinations.
- •4.5.2 Read the extract and fill in the prepositions wherever necessary. Discuss the text. Provide the extract with an appropriate title.
- •4.5.3 Complete the text by using the following word combinations from the box and fill in the grid. Discuss the text.
- •4.5.4 Read the text ignoring the missing parts.
- •4.5.5 Look at the missing parts and fill them in the gaps. There is one extra you do not need.
- •4.5.6 Writing argumentative essays
- •4.6 Dialogue
- •Sociological Theories to Explain Deviance
- •4.7 Reading for cross-cultural associations
- •4.7.1 Read the text below.
- •4.8 Case-study & role-play
- •4.8.1 Develop the following ideas. Make use of the expressions in brackets.
- •4.8.2 Critical Thinking Tasks.
- •4.9 Grammar back up The Infinitive, Past Participle and the “-ing” form (Revision)
- •Review of Conditionals
- •Appendix 1
- •Appendix 2
4.1 Lead-in
Section Overview
In this section you will learn about the essence of social control, reasons which bring it in, its forms and agents, features characterizing deviant individual, rules of behavior which are considered by the majority of societies normal, distinction between deviant behavior and criminal behavior and types of deviant behavior in sociology.
What is social control aimed at? Is it necessary or avoidable?
What rules of behavior are socially desirable but not necessarily compulsory?
What existing social norms are not optional and are enforced by laws?
4.2 Language input
absolve v – избавлять (от ответствен-
ности, долгов, наказания); освобож-
дать (от обязательств); оправдывать
adolescent n – подросток
amplification n – увеличение; расширение; распространение (мыс--ли или выражения)
anomy n – аномия (состояние общества, при котором наступают разложение, дезинтеграция и распад системы ценностей и норм, гарантирующих общественный порядок)
approach n – подход; метод; способ
biased approach – пристрастный,
предубеждённый подход
asylum n – убежище; приют; защита
asylum seekers – лицо, ищущее убежища
attachment n – привязанность; преданность
bizarre adj – экстравагантный; причудливый; странный
behavior n – поведение; поступки
to adjust behavior – коррек-тировать поведение
to engage in behavior – вести себя
to exhibit behavior – проявлять,
демонстрировать поведение
Inherently selfless behavior –
бескорыстное от природы
coercive adj – принудительный
confined adj – ограниченный
conformity n – соответствие; согласованность; подчинение
commitment n – обязательство; при-
верженность; преданность
covert adj – скрытый; неявный
anton: overt
deviance or deviancy n – отклонение (от принятых норм, правил, обязан-ностей); девиация
to commit deviance – отклоняться от принятых норм поведения
deviant n – имеющий какие-либо отклонения от нормы
deviate v – отклоняться; укло-няться
ensure v – обеспечивать; принять
меры; гарантировать
entail v – заключать; охватывать
syn: to comprise, to encompass
exert v – оказывать давление, влиять
incarceration n – лишение свободы;
взятие под стражу
insult n – оскорбление; обида
internalize v – усваивать; зд: принимать элементы поведения
intervention n – вмешательство
juvenile n – подросток; юноша
juvenile adj – юношеский; несовер-шеннолетний
label v – наклеивать; навешивать бирку; перен.: приклеить ярлык
labeled adj – меченый; обозна-ченный
legal adj – правовой; законный;
syn: legitimate; anton: illegal
legitimacy n – законность;
legitimate v – узаконить; признать законным
majority n – большинство
ant: minority
mandate n – предписание; наказ
misleading adj – сбивающий с толку;
вводящий в заблуждение
motivate v – побуждать; служить причиной
ostracism n – гонение; изгнание из
общества; остракизм
outlandish adj – странный; чудной;
диковинный; необычный
overt adj – открытый; очевидный;
явный; ant: covert
overwhelming adj – чрезвычайный; поразительный; потрясающий
prophecy n – предсказание; про-рочество; прорицание
proscribed adj – запрещенный; объявленный вне закона
punishment n – наказание; кара
perpetrator n – правонарушитель preponderance n – перевес; преоб-ладание
purview n – сфера деятельности; рамки
rebellion n – восстание; мятеж; бунт
ridicule n – осмеяние; насмешка
“red-top”press n – популярная, но не
слишком респектабельная газета
sanction v – применить санкцию; предусмативать меру наказания
stem (from) v – происходить; возни-
кать
strive (for) v – стремиться; бороться;
прилагать усилия к ч.-л.
suicide n – самоубийство
suicide v – покончить жизнь само-
убийством
strain n – напряжение; давление
stigma n – зд: пятно; клеймо позора
sophisticated adj – сложный; изощренный; замысловатый
transgression n – проступок; нарушение
valid adj – действующий ( о законе, договоре); веский (довод, возраже-
ние); обоснованный; имеющий силу
DEVELOPING VOCABULARY