Методичні рекомендації до семінару

Однією з основних проблем, яку має вирішити світове спів­товариство, є проблема прав людини. Шлях людства до нинішнього розуміння прав людини був складним і тривалим. Уже в первісний період, об'єднуючись за ознакою роду, племені, люди створювали правила поведінки, підкоряючись яким було легше вижити. З’ясуйте основні етапи становлення прав людини та поміркуйте як вони змінювалися.

При розгляді другого питання зверніть увагу на сутність понять «права людини», «свободи людини», «обов’язки».

Права людини — це визнані й гарантовані державою можливості дій (правомочності) людини в описаній, зазна­ченій у законі сфері.

Свободи людини — сфери, галузі діяльності людини, у які держава не повинна втручатися.

Обов'язки — це заходи суспільно необхідної поведінки людини.

З’ясуйте, як у відповідності з Конституцією України їх можна класифікувати. Зверніть увагу, які права людини не можна обмежувати за будь-яких обставин, а які в певних випадках можуть бути обмежені державою.

При розгляді третього питання зверніть увагу на органи та організації, які здійснюють захист прав людини:

• суди;

• правозахисні організації;

• Уповноважений з прав людини;

• Європейський суд з прав людини;

• Інститут верховного комісара ООН з прав людини і справ біжен­ців.

Уповноважений з прав людини, або о м б у д с мен, — людина, яку обирає Верховна Рада України для збирання інформації про порушення прав людини і сприян­ня тим, чиї права порушені.

Питання для самоконтролю

1. В яких міжнародних документах закріплені права людини?

2. Як можна класифікувати основні права і свободи людини?

3. Які українські документи містять основні права і свободи людини?

4. Які приклади порушень прав лю­дини в Україні та у світі ви можете навести?

5. В яких випадках допустимі обмеження прав людини з боку держави?

6. Які органи та організації слідкують за дотриманням прав людини?

7. Які ви знаєте способи захисту своїх прав?

8. Визначте, у яких із запропонованих ситуацій має місце порушення прав людини:

а) продавець у магазині «обважив» покупця;

б) співробітник адміністрації міста образив громадянина, який прийшов на прийом;

в) міліціонер під час затримання підозрюваного завдав йому тяжких тілесних ушкоджень, що не відповідали ступеню небезпеки з боку підозрюваного;

г) брати побилися між собою і завдали каліцтва один одному;

д) невідомі викрали з дачі майно;

е) міліціонери затримали на вулиці підлітка і не повідомили його батьків про факт затримання;

ж) у результаті сімейної сварки чоловік завдав пошкоджень дружині;

з) учитель на уроці назвав школяра «ідіотом»;

и) хулігани відібрали на вулиці у дитини мобільний телефон.

Теми доповідей та презентацій

1. Європейський суд з прав людини.

2. Поняття громадянського суспільства: суть, атрибути та функції.

3. Держава: поняття, структура та функції.

4. Правова держава: сутність, ознаки та умови її існування.

Рекомендована література

Основна: [1; 3; 5; 9]

Додаткова: [23; 24 28]