
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Методические указания для студентов по изучению дисциплины «Физика, математика»
- •Пояснительная записка
- •2.2 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса
- •Вопросы для самоподготовки:
- •7.Рекомендуемая литература:
- •8.Самостоятельная работа студентов к занятию:
- •Практическое занятие № 2
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторно-практическое занятие № 3
- •Уметь: работать с аудиометром-аа-02.
- •Вопросы для рассмотрения по акустике:
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторно-практическое занятие № 1
- •Вопросы для рассмотрения:
- •Электрический диполь. Электрический диполь как источник электрического поля. Потенциал и разность потенциалов поля диполя.
- •Вопросы для рассмотрения к лабораторной работе: «Снятие электрокардиограммы и построение вектора эдс сердца».
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторно-практическое занятие № 2
- •Работать с аппаратами: увч-терапия, гальванизация и электрофорез, электростимуляция, электродиагностика, местная дарсонвализация.
- •Вопросы для рассмотрения:
- •Вопросы для рассмотрения к лабораторной работе:
- •Рекомендуемая литература:
- •Модуль 3
- •Измерять освещённость рабочих мест в лаборатории, создаваемую естественными и искусственными источниками с помощью люксметра.
- •Вопросы для рассмотрения к лабораторной работе: Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения помещений.
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторно-практическое занятие № 3
- •Способы защиты от ионизирующего излучения;
- •Уметь: измерять радиоактивный фон с помощью индикатора радиоактивности радэкс рд 1503.
- •Вопросы для рассмотрения:
- •Вопросы для рассмотрения к лабораторной работе:
- •Рекомендуемая литература:
- •Лабораторно-практическое занятие № 3
- •Вопросы для рассмотрения:
- •Рекомендуемая литература:
- •Самостоятельная работа студентов к занятию
- •2.4 Материалы по организации самостоятельной работы студентов, реализуемой в рамках всей дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров).
- •Рекомендации по изучению рекомендованной литературы, конспектированию учебников и статей
- •Рекомендации по написанию реферата
- •Методические рекомендации по выполнению дополнительной внеаудиторной самостоятельной работы
Вопросы для самоподготовки:
Механический сердечный цикл. Сердце, как 6-камерный бионасос. Роль предсердных ушек.
Работа, мощность сердца. Ударный, минутный объём крови.
Теория "пульсирующей камеры". Пульсовая волна. "Периферическое сердце".
Вязкость, текучесть жидкости. Уравнение Ньютона. Ньютоновская и неньютоновская жидкости. Способы определения вязкости крови.
Закономерности движения крови по отдельному сосуду. Уравнение Пуазейля, гидравлическое сопротивление и его роль в регуляции артериального давления.
Ламинарное, турбулентное течение крови по артериальным сосудам. Число Рейнольдса.
Физические основы клинического метода измерения давления крови. Величина и физическая природа ошибки измерения артериального давления методом Короткова.
Законы общесистемной гемодинамики.
Вопросы для самоподготовки по аппарату для измерения давления крови:
Чем обуславливается общий уровень кровяного давления?
Что такое систолическое (верхнее) давление?
Что такое диастолическое (нижнее) давление?
Что является нормой артериального давления?
Что является повышенным и пониженным артериальным давлением?
Каковы адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы?
Какие реакции на физическую нагрузку организма могут наблюдаться со стороны сердечно-сосудистой системы?
Основные понятия темы:
Механический сердечный цикл,
работа, мощность сердца,
ударный, минутный объём крови,
пульсовая волна,
вязкость жидкости,
уравнение Пуазейля,
гидравлическое сопротивление,
ламинарное, турбулентное течение крови по артериальным сосудам,
законы общесистемной гемодинамики
7.Рекомендуемая литература:
Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Физика и биофизика. Учебник для студентов мед. вузов. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008г., 480с.
Ремизов А.Н. Максина А.Г., Потапенко А.Я. Медицинская и биологическая физика: учеб. для вузов. – 9-е изд., М.: Дрофа, 2009г.
Федорова В.Н., Фаустов Е.В., Медицинская и биологическая физика. Курс лекций с задачами. М., ГЭОТАР-Медиа. 2009 - 592 с. + 1 эл. опт. диск.
ЛивенцевН.М. «Курс физики» (1 –часть), Москва, «Высшая школа», 1978г.
Гречишкин И.И., Колосова Н.И. и др. «Сборник лабораторных работ по биофизике».
8.Самостоятельная работа студентов к занятию:
Обязательная
Выполнение письменных работ в рабочих тетрадях по вопросам для самоподготовки.
Оформление тетрадей для лабораторных работ.
Подготовка к устному опросу по вопросам семинарского занятия.
Ответы на вопросы контроля и самоконтроля.
Подготовка к тестированию.
Решение ситуационных задач.
Подготовка сообщений, докладов и рефератов по теме семинарского занятия.
Необязательная:
Написание реферата,
Подготовка выступления для конференций,
Участие в работе кружка СНО,
Участие в конкурсах в рамках СНО.
Практическое занятие № 2
Тема: Биофизика клеточных мембран.
Цель:
студент должен знать:
строение клеточной мембраны,
жидкостно- кристаллическую модель клеточной мембраны,
виды транспорта веществ через клеточную мебрану,
механизм возникновения мембранного потенциала и потенциала действия,
уметь:
схематически изображать жидкостно- кристаллическую модель клеточной мембраны.
схематически изображать липосомы.
схематически изображать кривую потенциала действия нервных и скелетномышечных клеток.
анализировать механизм возникновения мембранного потенциала и потенциала действия нервных и скелетномышечных клеток.
владеть: профессиональным анализом нарушений транспорта веществ через мембрану в возникновении патологий.
Вопросы для рассмотрения:
Клеточная мембрана: определение, функции. Жидкостно- кристаллическая модель клеточной мембраны.
2. Фосфолипиды клеточной мембран. Физико-химические свойства. Подвижность липидных молекул (латеральная диффузия, флип-флоп переход).
3. Белки клеточной мембраны. Классификация белков. «Старение» белков. Подвижность белковых молекул.
4. Липосомы. Определение. Схематическое изображение. Липосомные лекарственные косметологические формы.
5. Транспорт неэлектролитов.
Простая диффузия, уравнение Фика, смысл, примеры. Виды простой диффузии. Фильтрация и осмос.
Облегчённая диффузия, виды, механизм транспорта. Отличия от простой диффузии.
6. Транспорт электролитов.
Электрохимический потенциал, уравнение, смысл.
Уравнение Теорелла. Уравнение Нернста-Планка.
Ионный канал. Определение. Классификация. Конструкция.
7. Активный транспорт ионов.
Молекулярная конструкция Na+-K+ АТФазы.
Na+,-K+- специфические ячейки.
Роль молекул АТФ в транспорте ионов.
Этапы транспорта ионов Na+, K+ через натриево-калиевый мембранный насос.
8. Мембранный потенциал. Определение. Величина. Микроэлектродный метод измерения МП.
9. Уравнение Нернста, смысл. Условия и механизм возникновения мембранного потенциала в реальной клетке. Роль пассивных сил и активных сил.
11. Уравнение Гольдмана-Ходжкина.
12. Потенциал действия. Определение. Кривая ПД нервных и скелетномышечных клеток. Фазы ПД, ионные механизмы их формирования.
Основные понятия:
Клеточная мембрана.
Жидкостно-кристаллическая модель клеточной мембраны.
Липосомы. Липосомные лекарственные косметологические формы.
Транспорт неэлектролитов.
Простая и облегчённая диффузии.
Электрохимический потенциал.
Ионный канал.
Активный транспорт ионов.
Мембранный потенциал
Потенциал действия.