Самостійна робота №2 Тема: Історія відкриття періодичного закону д.І. Менделеева. Періодична

система елементів

В методичних рекомендаціях до виконання самостійної роботи №2 наведено короткі теоретичні відомості про значення періодичного закону та періодичної системи, а також запитання та завдання для засвоєння основних історичних етапів формування періодичного закону.

Мета: ознайомитися з основними історичним етапами формування періодичного закону та спробами класифікації хімічних елементів.

В результаті виконання самостійної роботи ви навчитесь:

Характеризувати основні спроби класифікації хімічних елементів, визначати їх недоліки та сильні сторони.

Короткі теоретичні відомості

Значення періодичного закону і періодичної системи хімічних елементів Періодичний закон Д. І. Менделєєва — один із найфундаментальніших і найзагальніших законів природи, якому підпорядковані всі хімічні елементи Всесвіту. Адже з хімічних елементів складається вся жива і нежива природа. Отже, періодичний закон — це не тільки основний закон хімії, а й основний закон природи. Його відкриття справило величезний вплив на розвиток хімії та фізики і не втратило свого значення й досі.

Періодичний закон хімічних елементів — один з основних законів природи. Після його створення природознавство пережило наукову революцію, було розроблено нові теорії (будови речовини, відносності, квантової механіки), знайдено нові елементи, але ці відкриття не тільки не зруйнували періодичний закон і періодичну систему, а й розвинули їх, надали їм нового змісту, затвердили їх фундаментальність

Наукове значення. Відомо, що до Д. І. Менделєєва вчення про хімічні елементи являло собою сукупність розрізнених, мало зв'язаних між собою знань. Завдання щодо об'єднання цих знань у струнку цілісну систему блискуче виконав Д. І. Менделєєв, відкривши періодичний закон, який, за визначенням академіка О. М. Баха, послужив і продовжує слугувати

провідною зіркою для тисячі нових досліджень і творчих пошуків у найрізноманітніших галузях природознавства. Велич наукового подвигу Д. І. Менделєєва полягає в тім, що він розкрив внутрішній об'єктивний зв'язок між хімічними елементами, закон їх розвитку.

Періодичний закон озброює дослідників надійним засобом для пояснення явищ, у яких беруть участь хімічні елементи, і для передбачення нових фактів. А це є найсуттєвішою ознакою будь-якої наукової теорії. Передбачувальна сила періодичного закону повною мірою виявилася ще за життя Д. І. Менделєєва. Він

указував на можливість існування багатьох невідомих елементів, відкриття яких (особливо Галію, Скандію, Германію) продемонструвало велике прогностичне значення періодичного закону і періодичної системи елементів для подальших досліджень.

На підставі періодичного закону Д, І. Менделєєв виправив відносні атомні маси 9-ти елементів, що були визначені неточно, і передбачив існування 10-ти елементів. Ці прогнози повністю справдилися. Д. І. Менделєєв усвідомлював об'єктивність відкритого закону і вірив у його майбутнє. Він писав, що «... періодичному законові майбутнє не загрожує руйнуванням, а тільки надбудова і розвиток передбачаються». Так, Д. І. Менделєєв не вважав періодичну систему завершеною 92-м елементом (Ураном). Він передбачав можливість існування зауранових елементів. Усі вони тепер добуті штучно в результаті ядерних перетворень. Сьогодні відомо вже 112 хімічних елементів.

Велику роль відіграв періодичний закон у розвитку теорії будови атома. Вказавши на глибокий внутрішній зв'язок між елементами, він дав змогу зробити висновок, що всі атоми побудовані принципово однаково. Тому створення моделей атомів стало можливим лише після відкриття періодичного закону і створення періодичної системи елементів. У свою чергу, знання будови атома дало змогу глибше зрозуміти суть періодичного закону і періодичної системи елементів, пояснити причину періодичності у зміні властивостей хімічних елементів.

Крім наукового, періодичний закон і періодична система елементів мають суттєве світоглядне значення. Вони показують, що всі елементи як подібні, так і відмінні за властивостями, містяться в єдиній системі, де їх властивості змінюються закономірно, шляхом переходу кількісних змін (заряд ядра) у якісні (властивості елементів). Властивості будь-якого елемента в періодичній системі виявляються у зв'язку з іншими елементами. Отже, періодична система елементів переконливо доводить, що природа не є скупченням речовин, ізольованих одна від одної і не зв'язаних між собою. Вона ясно показує, що існує спорідненість між усіма хімічними елементами, що розвиток має місце не лише у світі тварин і рослин, айв неорганічній природі.

ЗАВДАННЯ НА САМОСТІЙНУ РОБОТУ

Ми знаємо, відкриття періодичного закону належить Д.І. Менделеєву, але варто також пам’ятати і про інших, не менш талановитих вчених, які зробили свій вагомий внесок у це досягнення. Детальний аналіз, дослідження, виявлення сильних та слабких сторін кожної теорії та припущення допомогли Д.І. Менделеєву сформулювати періодичний закон та створити періодичну систему хімічних елементів.

Ознайомтесь з історією відкриття періодичного закону Д.І. Менделеєва, прочитавши §2.1 підручника Н.В. Романова «Загальна неорганічна хімія».

Усно дайте відповіді на наступні запитання:

• Сформулюйте правило тріад Й.В. Деберейнера. Чому дана спроба класифікації хімічних елементів була не досить вдалою?

• Який спосіб упорядкування хімічних елементів запропонував геолог Б, де Шанкуртуа в 1863 p.?

• Ким було сформульовано «правило октав» і в чому його суть?

• Чому вважається, що німецький хімік Л, Мейер найближче підійшов до . відкриття періодичного закону?

• Що допомогло Д.І. Менделеєву виявити закономірний характер зміни властивостей хімічних .елементів?

^Завдання 1. Користуючись матеріалами параграфа, письмово в зошит перепишіть наступні положення вставляючи пропущенні слова:

• Всі види речовин складаються з - різних типів атомів.

• Хімічні Елементи можна розмістити в ряд, у якому кожний елемент

характеризується тільки йому властивим , і в якому всі елементи

перебувають у тісному взаємозв’язку і .

• Знаючи місце хімічного елемента у природному ряду, можна описати його

, визначати , атомну масу, передбачати синтез нових , до

складу яких входитимуть ті чи інші елементи.

• Із збільшенням чисел хімічних елементів їхні властивості змінюються

через певне число номерів повторюються валентності елементів,

загальні їхніх хімічних сполук тощо.

• Подібні елементи, крім періодично віддалених, можуть розміщуватись поряд.

Знаючи елементів і характер подібності між ними, можна

існування нових елементів.

• ) конкретизовано виражений у вигляді періодичної системи

елементів (періодичної таблиці).

Завдання 2. Продовжити речення (письмово в зошиті)

• Найбільш вдалі спроби класифікації хімічних елементів належать..............

• Основними помилками, яких припускались інші вчені при спробі класифікувати хімічні елементи полягали у

• Д.І. Менделеєву вдалося упорядкувати хімічні елементи та спрогнозувати появу нових оскільки він.

• Періодичний закон можна назвати найфундаментальнішим законом природи тому, що

зверніть увагу Додаткову цікаву інформацію ви може переглянути у

відеоматеріалах:

• Периодическая система Д.й. Менделеева

http HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA":// HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"www HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA". HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"youtube HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA". HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"com HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"/ HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"watch HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"? HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"feature HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"= HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"player HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"_ HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"embedded HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"& HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"v HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"=9 HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"NgYeD HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"09 HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9NgYeD09puA"puA

• Дмитрий Иванович Менделеев. Mendeleev. Научфильм

http HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM":// HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"www HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM". HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"youtube HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM". HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"com HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"/ HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"watch HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"? HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"feature HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"= HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"piayer HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"_ HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"embedded HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"& HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"v HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"= HYPERLINK "http://www.youtube.com/watch?feature=piayer_embedded&v=LFGuapOhOOM"LFGuapOhOOM

Самостійна робота №3

Тема: Періодична система елементів

В методичних рекомендаціях до виконання самостійної роботи №3 наведено запитання для повторення основних понять та актуалізації опорних знань необхідних для вивчення даної теми. В результаті виконання тренувальних вправ студенти самостійно закріплюють одержані знання. Письмове виконання завдань дає можливість оцінити якість виконання самостійної роботи та рівень засвоєння матеріалу.

Мета: повторити основні поняття й систематизувати знання про хімічні елементи;' визначити причину необхідності їх класифікації; сформувати уявлення про природні групи хімічних елементів: лужні метали, галогени та інертні елементи; розвивати вміння порівнювати властивості елементів; робити узагальнювальні висновки про групи елементів, що утворюють природні родини; підготуватися до свідомого сприйняття періодичного закону

В результаті виконання самостійної роботи ви навчитесь:

Характеризувати хімічні елементи за їх положення у періодичні таблиці, класифікувати їх за хімічним властивостями, робити узагальнювальні висновки про групи елементів, що утворюють природні родини.