257. Воспитание осуществляется через отношения, в основе которых должны быть:

6. сотрудничество

7. исполнительность

8. дистанция

9. подчинение

10. контроль

258. Данная функция классного часа, помогает оценивать явления, происходящие в окружающем мире:

1. просветительская

2. ориентирующая

3. направляющая

4. формирующая

5. воспитательная

259. Определённый порядок жизни и деятельности школьников принято называть:

1. функция

2. объём

3. требование

4. дело

5. режим

260. Способ организации яркой, наполненный трудом и игрой, творчеством, мечтой и радостью жизни и в то же время воспитательное средство-это:

1. классный час

2. внеклассное мероприятие

3. коллективно творческое дело

4. индивидуальная работа учащихся

5. деятельность учителя

261. Планирование коллективно творческого дела должно носить характер:

1. коллективный

2. индивидуальный

3. обособленный

4. научный

5. воспитательный

262. Учёный разработавший технологию коллективно творческого дела:

1. А.С.Макаренко

2. К.Д.Ушинский

3. И.Иванов

4. В.А.Сухомлинский

5. Я.А.Коменский

263. Этап воспитательного дела, когда педагог вместе с воспитанниками определяет направление деятельности, распределяет обязанности между участниками, называется:

1. этап планирования

2. этап целеполагания

3. этап организации

4. подготовительный этап

5. этап анализа достигнутых результатов

264. Выберите формы воспитательной работы порфориентиционной наравленности:

1. читательские конференции

2. турниры знатоков этикета

3. дни здоровья

4. встречи с ветеранами труда

5. спортивные праздники

265. Определите цель формирование культуры жизненного определения:

1. политехническое образование

2. выбор жизненного пути и поиск своего призвания

3. формирование товарищеских отношений

4. трудовое обучение

5. наведение идеального порядка в школе

266. Является основой экскурсионного процесса и представляет собой совокупность способов и приемов сообщения знаний:

1. метод наблюдения

2. исследовательский метод

3. метод познания

4. экскурсионный метод

5. профессиографический метод

267. По типу организации воспитательной системы могут быть:

1. авторитарные и демократические

2. авторитарные и гуманистические

3. демократические и гуманистические

4. демократические и коммуникативные

5. организационный и деятельностный

268. Формирование ценностного отношения к другим людям связано с воспитанием у учащихся:

1. коллективизма

2. уважения

3. достоинства

4. нравственности

5. гуманизма

269. Микроклимат в коллективе определяет:

1. определяет самочувствие каждой личности, её удовлетворённость, комфортность в группе

2. мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом

3. степень принятия членами группового эталона ценностей, норм поведения…

4. степень ведущего активного влияния отдельных личностей на группу в целом

5. степень влияния данной группы на другие группы в более широкой общности

270. Ученическое самоуправление –

1. мера единства, слитности, общности членов группы друг с другом

2. подготовленность группы к совместной деятельности

3. человек, способный повести за собой, пробудить интерес к делу

4. форма коллективно - творческой деятельности

5. форма организации жизнедеятельности коллектива

271. Способ планирования воспитательной работы - это:

1. план

2. моделирование

3. контроль

4. анализ

5. диагностика

272. Выберите признак экскурсии:

1. систематичность, последовательность, научность, доступность, сознательность

2. наглядность, эстетичность, красочность, доступность

3. обязательность, равнозначность, комплексность

4. наглядность, зрительное восприятие, показ объектов на месте их расположения

5. добровольность, гуманность, природосообразность, учёт возрастных и индивидуальных особенностей

273. Процесс становления совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательиого - называется:

1. целепологание

2. планирование

3. управление

4. прогнозирование

5. направление

274. Коммуникативная деятельность:

1. формирует навыки культуры умственного труда

2. направлена на освоение духовных ценностей

3. включает воспитание политической культуры

4. развивает способность к взаимодействию

275. Спортивно-оздоровительная деятельность:

1. формирует навыки культуры умственного труда

2. направлена на освоение духовных ценностей

3. формирует потребность в здоровом образе жизни

4. развивает способность к взаимодействию

276. План воспитательной работы -это:

1. результат планирования

2. способ планирования

3. цель планирования

4. метод планирования

5. задачи планирования

277. Наглядность, зрительное восприятие, показ объектов на месте их расположения – это признаки:

1. политинформации

2. экскурсии

3. классного часа

4. родительского собрания

5. школьной стенной газеты