Приспособленность организмов и ее относительность

Задачи:

1. Рассмотреть факты разнообразных приспособлений к среде обитания у растений и жи­вотных.

2. Научить выявлять приспособления к среде обитания у различных биологических объектов (на конкретных примерах).

3. Сформировать материалистическое представление о механизме возникновения при­способлений у растений и животных.

Основное учебное содержание и методические материалы:

Одним из результатов естественного отбора, яв­ляющегося единственной направляющей движущей силой процесса эволюции, можно назвать развитие у всех живых организмов адаптации — приспособ­лений к среде обитания. Ч.Дарвин совершенно пра­вильно определил основные причины их появлений. Многообразие конкретных приспособлений можно раз­делить на несколько групп, которые являются фор­мами приспособленности организмов к окружающей среде. Все приспособления, сколь бы совершенными они ни были, носят относи­тельный характер. Естественный отбор формирует приспособление к конкретным условиям существования (в данное время и в данном месте), а не ко всем воз­можным условиям среды.

Приводятся примеры приспособленности у ор­ганизмов. Объектами рассмотрения при этом могут быть различные гербарные образцы или живые рас­тения —обитатели учебной аудитории. Наличие рисунков позволяет продемонстрировать также приспособлен­ность у животных.

Некоторые формы приспособленности у животных:

1. Покровительственная окраска и форма тела (маскировка)

2. Предостерегающая окраска

3. Отпугивающее поведение

4. Мимикрия (внешнее сходство незащищенных животных с защищенными)

	Некоторые формы приспособленности у растений

П риспособления к повышенной сухости

П риспособления к повышенной влажности

Приспособления к опылению насекомыми

Приспособления к о пылению ветром

— вынесение тычинок с пыльниками далеко за пределы цветка; — мелкая, легкая пыльца; — пестик сильно опущен; — лепестки и чашелистики не развиты: не мешают обдуванию других частей цветка ветром.

— опушенность листа; — накопление влаги в стебле (кактус); — превращение листьев в иголки

— большая поверхность листа; — много устьиц; — повышение интенсивности испарения.

— яркая, привлекающая окраска цветка; — наличие нектара;

Образование новых видов. Макроэволюция. Современная система органического мира

Задачи:

1. Сформировать представление о гео­графическом и экологическом способах видообра­зования.

2. Научить определять способы видооб­разования и сравнивать их друг с другом.

3. Продолжить формирование убеж­денности в необходимости сохранения видового многообразия растений и животных.