
- •V1:введение в предмет
- •V2:Человек как смысловая модель мира
- •V3:Природа и сущность человека
- •V3:Антропогенез
- •V2:Человек в различных аспектах существования
- •V3:Взаимосвязь понятий человек, индивид, личность
- •V3:Формальные теории личности
- •V2:Человеческая активность: деятельность и поведение
- •V3:Понятие деятельности
- •V3:Виды деятельности
- •V3:Классификация социального действия
- •V3:Блокада и фрустрация
- •V1:потребностно- мотивационная сфера личности
- •V2:Мотивация и виды потребностей
- •V3:Понятия мотив, мотивация, мотивирование
- •V3:Виды потребностей
- •V2:Теории мотивации потребностей
- •V3:Содержательные теории мотивации
- •V3:Процессуальные теории мотивации
V2:Человеческая активность: деятельность и поведение
V3:Понятие деятельности
I:
S:Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира – ###
+:деятельность
I:
S:Субъект деятельности – ###
+:человек
I:
S:Предметная деятельность присуща
+:людям
-:растениям
-:животным
-:людям и животным
I:
S:Рекреационная деятельность направлена на удовлетворение потребностей
-:коммуникационных
+:физиологических
-:социальных
-:нравственных
+:духовно-интеллектуальных
I:
S:Отличительные свойства человеческой деятельности
+:целеполагающий характер
+:социальность
-:спонтанный характер
-:естественная активность
-:постоянный обмен веществ
I:
S:Часть деятельности, имеющая самостоятельную, осознанную цель, – ###
+:действие
I:
S:Способ осуществления деятельности – ###
+:операция
V3:Виды деятельности
I:
S:Виды человеческой деятельности
+:игровая
+:трудовая
-:нравственная
-:безнравственная
-:побудительная
I:
S:Тип контактов для обмена информацией – ###
+:общение
I:
S:Соотнести вид общения и его содержание
L1:материальное
L2:когнитивное
L3:кондиционное
L4:мотивационное
L5:
R1:обмен предметами и продуктами деятельности
R2:обмен знаниями
R3:обмен психическими или физиологическими состояниями
R4:обмен побуждениями, целями, интересами
R5:обмен действиями, умениями, навыками
I:
S:Источник человеческой активности – ###
+:потребност#
I:
S:Представление субъекта о том, что ему необходимо для существования и развития – это ### потребность
+:осознанная
I:
S:Соотнести вид потребности и его описание
L1:неудовлетворенная
L2:осознанная
L3:статусная
L4:объективная
L5:
R1:проявляется в чувстве голода, жажды, скуки и т.д.
R2:представление субъекта о том, что ему необходимо для существования и развития
R3:необходимые условия для сохранения и развития статусной позиции
R4:та, что легко понимается субъектом и не требует квалификации для раскодирования
R5:та, для понимания которой требуются специальные знания
I:
Q:Последовательность этапов формирования мотива
1:осознания побуждения
2:преобразование осознанного побуждения в личностный мотив
3:реализация мотива
4:закрепления мотива
5:актуализации побуждения
V3:Классификация социального действия
I:
S:Единица поведения – социальный ###
+:акт
I:
Q:Последовательность фаз социального акта по Д. Миду
1:импульс
2:перцепция
3:манипуляция
4:консумация
I:
S:Серия взаимосвязанных социальных актов – ###
+:поведение
I:
S:Форма социального взаимодействия между продавцом и покупателем – ###
+:рынок
I:
S:Акт покупки или возврата товара можно назвать
+:позитивным действием
-:негативным действием
-:воздержанием
-:терпением
I:
S:Действие, которое субъект хотел бы совершить, но не совершил – ### действие
+:негативное
I:
S:Несовершение действия в силу неспособности его совершить – ###
+:терпение
I:
S:Отказ от действия по тем или иным причинам – ###
+:воздержание
I:
S:Научная модель, построенная посредством очищения реального человека от привнесенного культурой – ### человек
+:естественный
I:
S:Действие, направленное на удовлетворение предельно рациональных, «естественных» потребностей человека, сконструированных самой природой, – это действие
+:инструментальное
-:ценностно-ориентированное
-:игровое
-:аффективное
I:
S:Ценностно-ориентированное действие направлено на удовлетворение потребностей
+:порожденных культурой
-:естественных
-:физиологических
-:интеллектуальных
I:
S:Развитие способностей личности или имитация их использования в случае отсутствия возможностей применения в реальной жизни является целью действия
+:игрового
-:ценностно-ориентированного
-:инструментального
-:аффективного
I:
S:Соотнести основание классификации социального действия и его виды
L1:форма
L2:цель
L3:механизм принятия решений
L4:содержание
L5:
R1:позитивное и негативное
R2:инструментальное, ценностно-ориентированное, игровое и аффективное
R3:целерациональное, традиционное и иррациональное
R4:должные, рекомендуемые и запрещенные
R5:перспективное и консервативное
I:
S:Действие, направленное на получение психологической разрядки – ###
+:аффективное
I:
S:Действие, которое строится на строгом расчете соотношения результата и затрат, называется
+:целерациональным
-:традионным
-:иррациональным
-:инструментальным
I:
S:Идеальная модель человека, всегда действующего целерационально – ### человек
+:экономичекий
I:
S:Действие, основанное на длительной привычке называется
+:традиционным
-:целерациональным
-:иррациональным
-:привычным
I:
S:Социальные действия, одобряемые, но необязательные –
+:рекомендуемые
-:должные
-:запрещенные
-:иррациональные