Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Testy_ChIP_1KT.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
123.9 Кб
Скачать

V2:Человек в различных аспектах существования

V3:Взаимосвязь понятий человек, индивид, личность

I:

S: Реальный участник социальных взаимодействий, субъект и объект социальных отношений в обществе

-:гражданин

-:актер

+:личность

-:индивид

I:

S:Гражданин, использующий, приобретающий, заказывающий либо имеющий намерение приобрести или заказать товары (работы или услуги) для личных бытовых нужд

-:клиент

+:потребитель

-:исполнитель

-:консультант

I:

S:Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда – ###

+:человек

I:

S:Форма активности, присущая только человеку, – ###

+:деятельность

I:

S:Впервые использовал понятие индивид

+:Цицерон

-:Сократ

-:Гелен

-:Плутарх

I:

S:Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность, – ###

+:цель

I:

S:Основа для формирования личности – ###

+:индивид

I:

S:Социальный облик человека как субъекта общественных отношений и действий – ###

+:личность

I:

S:Личность отличают

+:способность к самооценке

+:характер

-:инстинкты

-:наличие потребностей

-:осознанный интерес

I:

S:Соотнести понятие и его определение

L1:человек

L2:индивид

L3:индивидуальность

L4:личность

L5:

R1:родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития живой природы – к человеческому роду

R2:отдельно взятый представитель человеческого рода

R3:сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие и его отличие от других людей

R4:человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности

R5:активное существование предметного или духовного объекта

I:

S:Концепция динамической структуры личности включает следующие генетически обусловленные особенности:

+:внимание, память

+:темперамент, задатки, инстинкты

-:направленность, моральные качества

-:знания, умения, навыки

-:привычки

V3:Формальные теории личности

I:

S:Учение последователей З.Фрейда, выдвинувшее на первый план социальные факторы, особенно межличностные взаимодействия, получило название ### психоанализ

+:неофрейдистский

I:

S:Область сознательного в концепции З. Фрейда представлена

+:Эго

-:Суперэго

-:Ид

-:всеми тремя

I:

S:Биологические потребности (в пище, защите от холода, сексе), по З.Фрейду, входят в

+:Ид

-:Эго

-:Суперэго

-:все три

I:

S:Сущность фрейдистской психологии в отношении потребительского поведения такова:

+:потребитель зачастую не отдает себе отчета в потребностях

-:потребности человека диктуются исключительно сексуальными мотивами

-:потребитель всегда отчетливо ощущает собственные глубинные потребности

-:выбор потребителя зависит от состояния его психики

I:

S:Модель потребительского поведения, разработанная К. Хортни, предполагает деление людей по типу их взаимоотношений с другими людьми на категории

+:уступчивые, агрессивные, обособленные

-:властные и пассивные

-:доверчивые, корыстные, нейтральные

-:интровертированные и экстравертированные

-:уступчивые и устойчивые

I:

S:Статистическая процедура, позволяющая выделить ограниченное число скрытых измерений, способ сокращения и обобщения исходного набора данных – факторный ###

+:анализ

I:

S:Хортни К. выделила по типу взаимоотношений с другими людьми категории потребителей в количестве:

+:3

-:5

-:16

-:7

I:

S:Причина нереализованности творческого потенциала в «теории Я» связана с

+:воздействием социальных институтов

-:наследственностью

-:бессознательными процессами

-:первоочередностью биологических потребностей

I:

S:Соотнести составляющие «образа Я» и их содержание

L1:реальный «образ Я»

L2:идеальный «образ Я»

L3:социальный «образ Я»

L4:идеальный социальный «образ Я»

L5:

R1:таким я себя вижу

R2:таким я хотел бы себя видеть

R3:таким, по-моему, меня видят другие

R4:таким я хотел бы быть в глазах других

R5:таким я обязательно стану

I:

S:Кеттелл Р. выделил, позволяющие осуществить профотбор и профориентацию, различные профили в количестве:

+:16

-:5

-:25

-:9

I:

S:Соотнести теорию и ее разработчиков

L1:психоанализ

L2:теория черт

L3:неофрейдизм

L4:теория «Я»

L5:

R1:З. Фрейд

R2:Р. Кеттелл

R3:К. Хортни

R4:К. Роджерс

R5:Ф. Ницше

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]