
- •М.В. Лейкова
- •Аннотация
- •Предисловие
- •Цель и задачи дисциплины
- •График работы студентов в первом семестре по дисциплине «Тайм- менеджмент»
- •Оцениваемые формы учебной деятельности студентов
- •Учебный ежедневник – тренажер
- •1. Планирование рабочего дня
- •2. «Метод швейцарского сыра»
- •3. Уничтожение мелких неприятных дел
- •4. Награждаем себя за эффективность
- •5. Сдвигаем с мертвой точки долгосрочные проекты
- •6. Грамотный отдых
- •7. Выявление жизненных ценностей
- •8. Стратегические цели
- •Ежедневник день 1 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 2 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 3 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 4 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 5 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 6 «……….»_____________________
- •Ежедневник день 7 «……….»_____________________
- •Библиографический список
- •Приложение Расписание учебных занятий на первый семестр 2011/2012 уч.Г. Планировщик «Месяц».
- •Коэффициент полезного чтения кпч
- •2) Определите кпч Учебника 2. Стивен р. Кови Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности. - м.: Альпина Бизнес букс, 2008 – 374с.
- •Анализ использования методик для создания вашей личной системы тайм – менеджмента
- •Список контекстных задач
- •Стратегическая картонка
Оцениваемые формы учебной деятельности студентов
Зачет сдается на 12 неделе. На зачете студент представляет:
Рабочую тетрадь, с выполненными на практических занятиях заданиями, заполненные бланки «Ежедневника» (работая с «Ежедневником» студенты дополняют, вносят изменения, делают его удобным для себя, создают свой вариант «Ежедневника» и описывают его в итоговом эссе).
Итоговое эссе на тему «Моя система Тайм - менеджмента (по заданной форме, или в вольном стиле 1-2 листа А4)
Тест «Входящая ТМ диагностика
Тест «Итоговая ТМ диагностика»
Контрольная работа «Методы, термины и принципы Т -М»
Сертификат участника тренинга (или реферат)
Обязательным в течение всех 11 практических занятий является: приносить «Рабочую тетрадь» на каждое занятие, собрать в специальную папку «Моя система работы» все анкеты и другие задания, которые студент заполнял на практических занятиях. !!!Примечание: студент подписывает (ФИО) только: Итоговое Эссе и Контрольную работу. Анкеты и т.п. не подписываются.
Формы учебной деятельности |
Критерии оценки |
К-во баллов, % |
Оценка : 100 баллов - зачет |
Обязательные: |
|
|
|
Рабочая тетрадь «Ежедневник тренажер» (в т.ч. свой вариант «Ежедневника») |
+ |
30 |
|
Контрольная работа «Методы, термины и принципы Т-М» |
+ |
20 |
|
Выполнение теста «Входящая ТМ диагностика) |
+ |
+ |
|
Выполнение теста «Итоговая ТМ диагностика» |
+ |
+ |
|
Итоговое эссе на тему «Моя личная система тайм -менеджмента» (по заданной форме или в вольном стиле) |
+ |
50 |
|
Сертификат участника тренинга (или реферат) |
+ |
|
|
Дополнительные: |
|
|
|
Тезисы (доклад на студенческой научной конференции) |
|
|
|
Участие в эксперим. исслед. по Т-М (под рук. преподавателя) |
|
|
|
Реферат (по предложенному списку тем) |
|
|
|
Конспектирование тем Т-М |
|
|
|
Участие в конференциях |
|
|
|
Изготовление дидактических материалов: «карты ума», карточки «вопрос-ответ» |
|
10 |
|
Учебный ежедневник – тренажер
«Тайм-менеджмент - искусство управлением временем – поможет вам добиться поставленных целей и сбалансировать свою жизнь и учебу.
Учебный ежедневник по тайм - менеджменту поможет накачать свои «мышцы времени». Достаточно 15 минут в день, и за неделю вы освоите базовые, самые мощные и эффективные приемы тайм - менеджмента.
Через месяц вы сможете высвобождать до двух часов ежедневно для тех дел, которыми давно хотели заняться, но до которых у вас никак не доходили руки. «Учебный ежедневник – тренажер» состоит из специальных бланков – это ваш дневник тренировок. В нем простые правила, которые помогают сделать свое Время насыщенным, осмысленным и результативным». Учебный ежедневник – тренажер» для студентов создан по материалам «Органайзер» Г.Архангельского.
«Нужно знать свои цели, понимать к чему ты стремишься и чего хочешь достичь.
Нужно записывать свои дела, выделяя главное, сортируя дела по смыслу и времени.
Нужно доводить дела до конца, даже если некоторые из них неприятны и трудны»
Работая с «Ежедневником» студенты дополняют, вносят изменения, делают его удобным для себя, создают свой вариант «Ежедневника» и описывают его в итоговом эссе.