5 Варыянт

Работа ў школе наладзілася, ува…шла ў сваю каляіну.

Пасля школ з чатырм… групамі заняткі з дзв…м… здаліся Лабановічу надзвычай лёгкімі. (У)двая болей увагі ён мог зараз аддаваць кожнай групе.

Цэлыя дні, (з)ранку (да)вечара, аддаваў Лабановіч школе. Ён адчуваў вялікае маральнае задавальненне: вучні займаліся дружна, старанна і рабілі значныя поспехі. Асабліва шмат увагі адводзіў ён чатырнац…аці вучням, падрыхтоўваючы іх да экзам…наў. Калі дні значна пабольшалі і пасв…тлела, ён склікаў выпускнікоў пасля класных заняткаў і займаўся з імі асобна.Гэта былі самыя лепшыя часіны школьнага навучання і для настаўніка і для яго вучняў. тады ўжо не захоўваўся той строгі распарадак, які быў абавя…ковым, калі ўсе дзеці былі ў поўным зборы. Тут Лабановіч выходзіў часта за рамкі праграмы. Яму хацелася (як)мага болей абудзіць дапытлівы розум сваіх выхаванцаў, шырэй ра…чыніць ім вочы на свет і навучыць іх крытычна ставіцца да жыц…я, да сваіх абавязкаў у адносінах да людзей. Абыклыя задачы, дыктоўкі, граматыка з галаваломнаю букваю "яць" часта замяняліся чытаннем мастацкіх твораў рускай класічнай літаратуры, знаёмствам з бі…графіямі выдатных людзей, разборам тых ці іншых твораў. Настаўнік імкнуўся заўсёды трымаць сваіх вучняў у стане зацікаўле (н,нн)асці да таго, аб чым ён гаварыў або чытаў. (Я. Колас)

ЛІТАРАТУРА

1. Бурак Л.І. Сучасная беларуская мова. 2-е выд., дапрац. – Мн., 1985. – С.60-65.

2. Камароўскія Я.М., Сямешка Л.І. Сучасная беларуская мова: Фанетыка і фаналогія. Арфаэпія. Графіка. Арфаграфія. – Мн., 1985. – С.47-65.

3. Слоўнік беларускай мовы: Арфаграфія. Арфаэпія. Акцэнтуацыя. Словазмяненне. – Мн., 1987. – С.903.

4. Сямешка Л.І. Беларуская мова: Уводзіны ў навуку аб мове. Фанетыка. Арфаэпія. Графіка. Арфаграфія. – Мн., 1999. – С.224.

5. Сямешка Л.І., Шкраба І.Р., Бадзевіч З.І. Курс беларускай мовы. – Мн., 1996.– С.49-178.

6. Юргілевіч П.Я. Курс сучаснай беларускай мовы з гістарычнымі каментарыямі. – Мн., 1974. – С.36-38.

7. Янкоўскі Ф.М. Беларускае літаратурнае вымаўленне. – Мн., 1976. – С.95.