Тесты открытой формы
Общая характеристика.
В тестах открытой формы готовых ответов нет, их должен дописать сам ученик. Тесты открытой формы бывают двух видов.
Первый вид – жесткий - предполагает получение учащимся строго регламентированных по содержанию и форме представления правильных ответов.
Эти задания применяются для проверки основных фактов и понятий. В них, отвечая на каждый вопрос, ученик должен дописать ответ на месте прочерка.
Например:
Программа для ЭВМ состоит из последовательности _____________.
Элементарную базу машин 3 поколения составляют _____ (интегральные схемы).
Оператор IF… THEN на блок-схеме представляется с помощью ________ .
Пересечения графы и строки ЭТ образуют ___________ .
Ученики должны давать короткие и четкие формулировки на задания. Обычно ответ бывает достаточно кратким — в виде слова , числа, формулы, символа и т.д. Если ответ в виде слова, то это чаще всего один ключевой термин (реже два как словосочетание). Для этого на бланке для ответа отводится столько места, сколько для этого необходимо (для двух слов – два места через пробел).
Регламентированная краткость ответов накладывает определенные ограничения на сферу применения, поэтому задания этого вида в основном используются для оценки довольно узкого круга уч. умений. Обычно с их помощью выявляется уровень понимания изученного фактологического материала, знание понятийного аппарата и т.д.
Второй вид — задания со свободно конструируемыми ответами, в которых учащиеся составляют развернутые ответы, произвольные по длине и форме представления.
Ответы не имеют ограничений по содержанию и форме представления ответов. За отпущенное время на специальных бланках для ответов ученик может писать что угодно и как угодно.
С их помощью можно выявить способы решения учебных задач, вычленить этапы мыслительного процесса и подвести итоги отдельных этапов, что особенно важно для анализа типичных ошибок учеников.
Такие условия выполнения во многом близки к традиционным письменным работам, поэтому тесты считают больше как задание со свободно конструируемым ответом и в такой форме они воспринимаются положительно абсолютным большинством педагогов.
Запишіть формулу, яку необхідно ввести в комірки, що позначені знаком «=».
-
A
B
C
D
1
Фамілія
Години
Оплата за 1год.
З/плата
2
Іванов І.О.
20
10,65 грн.
3
Петров П.Т.
25
12,80 грн.
4
Сидоров В.В.
10
6,90 грн.
Відповідь
По даному дереву каталогів простежте й запишіть повне ім’я папки ОСОБИСТІ
Відповідь
Продолжите построение логически взаимосвязанной схемы:
Преимущества открытых тестов – Просты в разработке, исключено угадывание, частично годятся для автоматизированной проверки.
Недостатки - требуют ручной обработки данных и, в связи с этим, больших затрат педагогического труда, которые необходимо проверить.
Эти тесты мало технологичны, потому что в них нередко появляются ответы частично-правильные или правильные в разной степени. Так, вписывая ответ на место прочерка, ученик может выбрать синонимы пропущенного запланированного разработчиком слова или изменить порядок следования элементов в формуле, а это значительно затрудняет автоматизированную проверку и оценку результатов.