1.4 Ошибки наблюдения

Различают ошибки трех видов.

1. Систематические ошибки - повторяющиеся и одинаковые во всей серии наблюдений. Основную особенность систематических ошибок составляет одно­направленность, то есть они либо занижают, либо завышают результаты исследо­ваний. Эта ошибка обычно связана с неисправными измерительными приборами, ошибкой, выполняющего снятие показаний, неправильной установкой приборов. Это приводит к тому, что такие ошибки не имеют свойства взаимопогашения и, следовательно, целиком входят как в показания отдельных наблюдений, так и в средние показатели. Если от систематической ошибки не удается избавиться, ее нужно учесть — для этого достаточно найти ее величину.

2. Грубые ошибки - связаны с резким нарушением условий испытания при отдельном наблюдении. Сюда относятся ошибки, связанные с поломкой в при­боре или человеческим фактором (перепутал делянки и т. п.). Подобные ошиб­ки, ни при каких условиях не могут быть погашены, их можно только забраковать. Гру­бая ошибка присутствует обычно не более чем в одном-двух испытаниях и ха­рактерна именно своим отличием. Избежать грубых ошибок можно продуман­ной тщательной организацией в проведении исследований.

3. Случайные ошибки - это ошибки, возникающие под воздействием очень большого числа факторов, эффекты, действия которых столь незначи­тельны, что их нельзя выделить и учесть отдельно. В данном случае изменчи­вость получаемых данных обусловлена в какой-то степени неизвестными нам причинами - случайными ошибками. Характерная особенность случайных ошибок - их тенденция взаимно поглощаться в результате приблизительно оди­наковой вероятности как положительных, так и отрицательных значений, причем малые значения встречаются чаще, чем большие. При обобщении данных и выведении средних показателей, благодаря такой тенденции к взаимному поглощению случайных разнонаправленных ошибок, погрешности уменьшаются по мере увеличения числа наблюдений.

Математическая статистика дает методы количественного определения величины случайных ошибок и позволяет установить, насколько существенны разности между средними показателями сравниваемых вариантов.

1.5 Планирование и организация эксперимента

Эксперимент должен быть тщательно спланирован и продуман до мелочёй. Обычно подготовка к нему фиксируется в предварительно подготовленном до­кументе - «Программа и методика исследований». Этот документ состоит из ря­да разделов. В первом разделе «Обоснование темы» кратко излагаются причины, на основании которых планируется данное исследование. Далее следует раздел «Материалы и методы», в котором описываются применяемые в исследованиях приборы, материалы и методика проведения исследований. В методике подробно излагаются вопросы когда, где, как будут проведены исследования, приводится схема размещения делянок, если это полевой опыт, или схема движения изучае­мого агрегата или установки. На этих схемах наносятся места отбора проб, зоны измерений. Здесь же приводятся частные, стандартные методики обработки экс­периментальных данных соответственно.

В следующем разделе «Ожидаемые результаты» излагаются предположе­ния о возможных результатах исследований и их экономической эффективности. Далее приводится «Календарный план работ», в котором подробно излагаются этапы работы и сроки их выполнения. Заканчивается этот документ калькуляци­ей стоимости планируемых исследований. Сюда включаются: зарплата исполни­телей и привлеченных работников; затраты на семена, удобрения, гербициды; за­траты на автотранспорт, трактора и сельхозмашины; стоимость изготовления ла­бораторных установок; затраты на расходные материалы - фотопленки, канцто­вары и т. д.

Методика проведения исследований должна также отражать и вопросы, связанные со спецификой проводимых исследований.

Так при изучении технологических приемов, например: вспашки, чизеле- вания, плоскорезной обработки важно правильно выбрать площадь делянки, ее форму (квадратная или вытянутая) число повторений (сколько лет проводятся исследования), число повторностей, схему размещения делянок (рандомизиро­ванная или обычная), схему движения почвообрабатывающих агрегатов, глуби­ну обработки. Как правило, такие опыты доводятся до урожая, а в этом случае, для большей надежности объяснения результатов исследований, необходима ре­гистрация как можно большего количества случайных факторов: температуры, количества осадков, структуры урожая. Последняя показывает за счет каких факторов произошло увеличение или уменьшение урожая (количество колосьев на 1 м², количество зерен в колосе, масса 1000 зерен, засоренность посевов и т. д.).

При изучении новых рабочих органов или новых машин необходимо вна­чале снять характеристику условий проведения испытаний. Для почвообрабаты­вающих машин это влажность, твердость, плотность почв, количество расти­тельных остатков на поверхности почвы, предшествующая обработка И ТЫС ДО лее. При изучении рабочих органов уборочных машин и машин М ШЛОМ, I № рактеристику условий испытаний включаются: размерно-массовая характери­стика убираемой культуры, схема посева, влажность и твёрдость почвы, засо­ренность посевов и т. д. Для всех мобильных агрегатов, в том числе и лабора- торно-полевых установок, агрегатируемых с трактором, надо выделить участки (30 м) разгона, предшествующие учетным проходам, которые должны быть ограничены вешками.

При этом учетные делянки должны быть как на прямом проходе машины, так и на обратном, что дает возможность учета уклона поверхности почвы. При проведении лабораторных исследований молотильных аппаратов возни­кает проблема «дрейфа» влажности зерна, которая является одним из основных факторов. Поэтому такие исследования должны проводиться в крайне сжа­тые сроки с контролем влажности в начале и конце исследований. Многие исследователи в этом случае применяют и дополнительные меры: хранение мас­сы в холодильниках в полиэтиленовой пленке; искусственное увлажнение массы, предварительно высушенной путем фиксированного замачивания.

Разработка методики является творческим процессом, а полученные ре­зультаты зачастую зависят от оригинальности методики, предложенной автором и направленной на исключение случайных факторов. Так, например, установка на четырехрядной кукурузоуборочной машине двух разных по конструкции по- чаткоотделяющих аппаратов позволяет исключить при испытаниях ряд случай­ных факторов, связанных с конструктивными отличиями комбайнов, и более надежно оценить отличия, внесенные в конструкцию початкоотделяющего аппа­рата. При этом следует на одном и том же поле, с одинаковой скоростью движе­ния поочередно загружать два серийных или экспериментальных русла.

Большое значение при проведении сравнительных испытаний сельхозма­шин имеет правильная регулировка и настройка рабочих органов. Если исследо­вание направлено на установление эмпирической зависимости изучаемого факто­ра от изменения другого (например, влияния скорости барабана на дробление зерна при постоянных зазорах), то лучше провести однофакторное исследование. Если же в исследованиях определяются оптимальные параметры молотильного аппарата, включающие помимо скорости барабана и зазоры, то целесообразней провести трехфакторный (подача, скорость, зазоры) алгоритмизированный экс­перимент.

Для решения исследовательской задачи в приложении указан алгоритм.

Форма отчета - письменная.

Практическое задание: формулирование темы и задач исследования на ли­стах формата А4.

Приложение

Эвристический алгоритм решения исследовательской задачи

Этап Е1.Определить основную общественную потребность, котлам до Л Wilt быть удовлетворена при решении задачи; выделить из основной потребности частные, имяниТЬ Г« ЧАЦТНЫВ ПОТрвбНООТИ, удовлетворение которых наиболее актуально в настоящее время, в ближайшем будущем; ИВЙТИ 0ТВПвИЬ несоответствия между возможностями имеющегося технического решения и предъявляемыми N нему требованиями; оценить своевре­менность постановки задачи; установить, сохранится ли ти или ИНН* лбшеогяеннМ Потребность после возмож­ной реализации результатов решения задачи; составить спиоок иелиСТВТКОВ (нежелательных свойств) техниче­ской системы (объекта).

Этап £2. Определить цели решения задачи ■ техническом и »ко комическом аопектах; найти главный технико-экономический показатель, который надо улучшить, выявить конечную цель решения задачи и сфор­мулировать ее; если целей несколько, установить возможность их комбинации; охарактеризовать цель количе­ственно; выяснить условия, при которых можно ое достигнуть.

Этап ЕЗ Ознакомиться с задачей в том виде, как она дана; изучить историю и причины ее возникно­вения; выявить ложные толкования задача; рассмотреть, нельзя ли ликвидировать проблемную ситуацию ре­шением другой задачи, уотранив причины возникновения данной; установить связь рассматриваемой задачи со смежными; выяснить, в какую подсистему входит система, приведенная в задаче; изложить новую интерпрета­цию задачи в целом; представить целиком всю задачу; определить необходимость деления ее на подзадачи; сформулировать принцип такого дробления, выделить главную и второстепенные задачи; исследовать возмож­ности дробления задачи по иным принципам; проанализировать логичность ее постановки и правомерность с точки зрения общих законов природы; проверить, осуществимо пи решение на современном уровне науки, тех­ники и производства; определить вопросы, на которые необходимо ответить в процессе решения, и располо­жить их по значимости.

Этап Е4. Собрать все имеющиеся сведения, связанные с задачей, изучить все, что уже сделано для ее решения в мировой практике; выяснить, что в этой области не оправдалось и что принято к использованию; рассмотреть первоначальную задачу, учитывая тенденции развития данной отрасли техники, и определить фак­торы, влияющие на развитие; провести подобный анализ относительно ведущей отрасли техники, определить более общую (обходную) задачу, которую надо решить, чтобы получить требуемый конечный результат; рас­смотреть обходную задачу с учетом тенденций развития данной и ведущей отраслей техники; сравнить перво­начальную задачу с обходной; установить, решение какой задачи целесообразнее - первоначальной или обход­ной; определить, какая информация необходима для поиска решения; выяснить, какой информации не хватает; определить, какук> работу "нужно проделать для получения дополнительной информации.

Этап Е5. Представить объект, рассматриваемый в задаче, как техническую систему взаимосвязанных элементов; составить их список, расположив в порядке значимости для выполнения основной функции; опре­делить главные взаимосвязанные элементы; изучить их раздельно, в сочетании один с другим, в сопоставлении один с другим и со всей задачей в целом; выявить известные элементы и определить их полезность для решения задачи; выделить новое в каждом элементе; установить функционально важные связи и зависимости между ними; составить таблицу таких связей; выразить взаимосвязь математически, символически, схематически и т. д.; наглядно представить задачу в целом, не вдаваясь в детали; изобразить объект (сделать чертеж, эскиз н т. п.).

Этап Еб. Определить требования, предъявляемые к техническому решению; дополнить их; принять во внимание только основные; изменить требования к результатам решения задачи; составить список требова­ний, предъявляемых к искомому решению, расположив их в соответствии со степенью влияния на выполнение объектом основной функции; определить общепринятые граничные условия и причины их введения; наложить ограничения на среду функционального технического решения; выявить и исключить ложные требования; уточнить, какие требования предъявляют к выполнению аналогичной функции в ведущей отрасли техники; найти необходимые выходные параметры; определить достаточность входных парамегроп, установить возмож­ные вариации входных и выходных параметров, выделить i-c ия них, которые змпедомо нельзя менять при ре­шении задачи, определить предельные параметры объекты с учетом "поправки на время"; найти значения пара­метров во времени; выявить хараюер влияния воздействующих факторов ив параметры; определить те из них, на которые воздействующие факторы оказывают решающее влияние; определить качественное и количествен­ное соотношение между входными и выходными параметрами; выразить соотношение в виде формулы (урав­нения), отражающей функциональную связь и таим мое влияние элементов объекта; провести взаимосвязанное преобразование входных и ныходпых параметров; рассмотреть входные параметры данного объектг как выход­ные смежного; рассмотреть выходные параметры рассматриваемого объекта как входные смежного.

Этап Е7. Сформулировать задачу в наиболее общем виде; с учетом ограничений; после ее видоизме­нения, преобразования, модификации; с разных позиций; отразить в двух фразах условия задачи, не используя специальных терминов и не указывая, что нужно придумать, найти, создать. 1. Дана система (указать ое глав­ные взаимосвязанные элементы). 2. Элемент (указать) при условии (указать) дает нежелательный лффект (ука­зать); сформулировать задачу, используя подходящие ключевые термины, символы и т. д.; схсмигичеекн, введя вместо специальных терминов новые элементы, связанные определенными соотношениями; обеспечив выпол­нение наибольшего числа функций; предусмотрев оптимальное выполнение главной функции, и >р1НИЧКЫХ условиях; так, как понимают проблему; применительно к технике далекого прошлого, nrmiuHtwiMiM ТВКНККИ недавнего времени, применительно к технике будущего; изложить проблему так, как формулируют аналогич­ные задачи в других отраслях техники; уточнить, приняты ли во внимание при формулировке задачи все суще­ственные понятия, содержащиеся в ней, проверить, не является ли формулировка задачи ее решением.

Этап Е8. Сформулировать реальный конечный результат; изобразить его графически, символически и т. п.; указать, какие (качественные или количественные) показатели будут для данного объекта идеальными; сформулировать идеальный конечный результат, рассмотрев взаимно исключающие пары показателей системы; описать идеальный конечный результат по следующей форме: а) элемент технической системы, в наибольшей степени поддающийся изменениям; б) что он выполняет; в) каким образом; г) когда (до качала события, в мо­мент события или после него); д) при каких обязательных условиях, ограничениях, требованиях; изобразить идеальный конечный результат графически; сделать два условных рисунка технической системы, содержащих все основные элементы: "было" и "стало" (идеальный конечный результат).

Этап Е9. Выявить основные причины возникновения недостатков (нежелательных свойств) объекта, содержащихся в списке; подразделить причины на внешние и внутренние; рассмотреть каждый недостаток и причины, вызывающие его; определить, какой другой недостаток может быть вызван этой же причиной; выяс­нить, какая другая причина могла бы вызвать такой же недостаток; сформулировать технические противоречия; указать главное из них.

Этап Е Ю.Выбрать поисковые процедуры и эвристические приемы.

Этап El 1.Выполнить требования^ соответствующие данным поисковым процедурам и эвристическим приемам; записать или отразить графически возникшие идеи.

Этап Е12. Провести анализ идей; применить идею: не в заданное время; не в заданном темпе; не к объекту, а к системе, в которую он входит; не к объекту, а к подсистемам, которые он включает; если идея ка­жется полезной, то рассмотреть ее подробнее; определить возможность комбинации идей; выяснить, насколько они осуществимы с точки зрения физики и техники; установить, какая из идей соответствует основным требо­ваниям, предъявляемым к искомому решению; составить список таких требований.

Этап Е13. Классифицировать варианты решений по функциональному назначению, конструктивным и техническим признакам, принципу действия, внешнему виду и др.; установить область приемлемых техни­ческих решений, выбрать критерии оценки их вариантов; изучить список требований, предъявляемых к иско­мому техническому решению; проверить, нет ли критерия, характеризующего только один вариант; исключить ложные ограничения, перечислить решения» которые связаны с изменением рабочих условий процесса без ка­ких-либо затрат; отдельно указать решения, при которых потребуются минимальные и значительные изменения в объектах, работающих совместно с данным; забраковать варианты, находящиеся в прямом противоречии; сделать необходимые вычисления; выбрать тип модели и построить ее; определить рациональные варианты технических решений; составить список оцениваемых вариантов.

Этап Е14. Выбрать критерии оценки вариантов технических решений; изучить список требований, предъявляемых к искомому решению; установить, нет ли критерия, характеризующего только один вариант; провести сопоставительный анализ вариантов; выбрать наиболее рациональный из них; проверить, удовлетво­ряет ли он поставленным требованиям; изучить список требований, предъявляемых к искомому решению; про­вести эксперимент; выбрать тип модели и построить ее; остановиться на основном определяющем эксперимен­те и выполнить его; провести анализ результатов; выявить, отвечают ли результаты эксперимента требуемым, оценить степень соответствия между полученными и заданными физическими свойствами; анализируя список требований, предъявляемых к искомому решению, определить основные причины, мешающие получить иде­альный конечный результат; составить принципиальную и блок-схему технического решения.

Этап Е15. Рассмотреть полученное решение с разных сторон и установить, что ухудшается, усложня­ется, удорожается при его использовании; можно ли, видоизменив его, предотвратить ухудшение; каковы воз­можности улучшения; определить взаимосвязь между структурой и параметрами; предусмотреть резерв после­довательного улучшения режима работы объекта; усовершенствовать техническое решение в целом; упростить конструкцию; проверить элементы на технологичность; начертить схему видоизмененного решения; устано­вить, что ухудшается, усложняется, удорожается после его изменения; выяснить, что преобладает- преимуще­ства или недостатки и почему; проследить, как меняется устройство в течение одного рабочего цикла и после многих циклов; определить, как нужно изменить подсистему, в которую входит измененная система, чтобы выполнить условия задачи; установить, какие возможны изменения в объектах, работающих совместно с рас­сматриваемым.

Этап EI6. Определить, в чем будет выражаться эффект от использования технического решения; оценить возможный эффект количественно; выявить перспективность, реальность и особенности внедрения найденного решения; установить область его применения; проверить решение на патентоспособность.

Этап Е17. Определить, можно ли применять полученное решение по-новому; сформулировать прин­цип, положенный в его основу; выяснить, применим ли сформулированный принцип к другим задачам; выявить метод, с помощью которого получено новое решение; найти в методе главное; установить, можно ли использо­вать его при решении других проблем.

Лабораторная работа № 2

Тема: «Проведение анализа литературы по вопросу научного исследо­вания».

Цель работы: Изучить методы поиска требуемой информации При вы­полнении научно - исследовательской работы.

Задачи:

изучить виды и назначение библиографической картотеки; создать самостоятельно картотеку по теме исследования.

Лабораторная работа, проводимая в читальном зале библиотеки Тверской ГСХА, является продолжением самостоятельного научного исследования по выбранной теме студента с согласия ведущего преподавателя. Данный этап ис­следования имеет отдельное название - «Анализ научной и патентно - техниче­ской литературы».

Порядок проведения лабораторной работы.

Самостоятельно изучить и подготовить конспект по правильному пользо­ванию картотекой и каталогами библиотеки. Выполнить практическое задание. Ответить письменно на контрольные вопросы.

Форма отчета - письменная. Форма выполнения индивидуального практическо­го задания — письменная.

Введение.

Библиография - это ключ к знанию, она способна открывать кладовые знания.

В.А. Венгеров

С целью раскрытия своих фондов и реализации возможности легкого об­наружения требуемого материала, библиотеки располагают системой каталогов и картотек, различных по назначению и структуре, но взаимно дополняющих друг друга. Два вида каталогов являются основными для всех библиотек - ал­фавитный и систематический.

Теоретическая часть

1. Алфавитный каталог.

Алфавитный каталог - библиотечный каталог, в котором библиографи­ческие записи и произведения печати располагаются в алфавитном порядке имен лиц, наименований организаций и заглавия документов.

В общем ряду стоит фамилия редакторов, составителей, а также назва­ние издающих учреждений. Алфавитный каталог отвечает на следующие во­просы:

• есть ли в библиотеке определенная книга?

• какие произведения данного автора имеются в библиотеке?

• какими изданиями представлена та или иная книга?

• какие материалы издаются тем или иным учреждением?

• какая литература имеется о данном лице?

В библиотеках в основном имеется два алфавитных каталога: Генераль­ный и Читательский каталог.

Генеральный каталог служит основным справочно - поисковым аппара­том для сотрудников библиотек. В ряде случаев (фактического расхождения информации) читатели имеют возможность воспользоваться им в присутствии дежурного библиографа или иного сотрудника библиотеки.

В распоряжение читателей предоставлен Читательский алфавитный ка­талог, отражающий большую часть основного фонда библиотеки. Данный ката­лог состоит из нескольких рядов: первый ряд - отечественная литература, вто­рой ряд - иностранной литературы, третий - художественной литературы соот­ветственно.

Все описания в Алфавитном каталоге располагаются строго в едином алфавитном ряду в соответствии с буквенным составом начальных слогов.

Пример:

Андрощук B.C., Несиков А.А.,

Андреев А.Н., Рула Д.М.,

Власов А.У., Сафонов В.В.,

Квашонкин Н.И., Тверская государственная сельскохозяй­

ственная академия и т.д.

На каждом ящике каталога помещена этикетка с указанием буквы алфа­вита или слогов с которых начинается первое описание книг в данном ящике. Образец читательского требования на книгу показан на рисунке 1.

а. б. в.

а - ящик каталога с буквенной этикеткой; б - ящик каталога с этикеткой слога; в - оформление источника литературы

Рисунок 1 - Образец оформление источника в картотеке.

При совпадении первых слов дальнейшая расстановка ведется по алфа­виту вторых, третьих и т.д. слов. Описания произведений авторов - однофа­мильцев расставляются в следующей последовательности:

а. фамилия без инициалов;

б. фамилия с инициалами;

в. фамилия с раскрытыми инициалами;

г. двойные и составные фамилии.

*

Произведения одного автора расставляются в следующем порядке:

• полное собрание сочинений;

сочинения;

• избранные сочинения;

отдельные произведения в алфавите и критическая литература по этим произведениям;

• персоналии, т.е. описание на книги, посвященные жизни людей и дея­тельности данного автора;

описание под заглавиями, начинающимися с фамилии данного автора.

Например:

Выписки из библиотеки.

Автор: Горький А. М. Собрание сочинений в 30 томах. М., «Художе­ственная литература».

Полное собрание сочинений: Горький Алексей Максимович / Собрание сочинений в 30 томах. - М.: Худ. Лит. 1953.1907 - 1928 г.г.

Сочинения: Горячкин В. П. Собрание сочинений в 3 томах. - М.: Колос, 1965 г. Том 1 - 720 с. Том 2 - 459 с. Том 3 - 383 с.

Избранное: Горячкин А. М. Избранное: Рассказы. Очерки. Пьесы. - М.: Просвещение, 1983. - 288 с. (Школьная библиотека).

Избранные произведения: Горький А. М. Избранные произведения. В 3 - х томах. Т. 1.1989-1931. М., «Художественная литература», 1976. 429с.

Или Берне Роберт. Избранное: Перевод с английского . - М.: Московский рабочий, 1982. 254 е., портр.

Избранные сочинения: Горький А. М. Избранные сочинения в 2 - х то­мах. - Л. Лениздат, 1963.

Название произведения: Над пропастью во ржи. Д. Селинджер. М. Книга. 1986. 232 с.

Литература об авторе: Максим Горький в воспоминаниях современников. В 2 т. - М.: «Худ. Лит.», 1981. - 445 с. фото, портр.

Разные издания одного произведения расставляются в обратном хроно­логическом порядке. Например:

Горячкин В.П.

Земледельческая механика М. 1918г.

Земледельческая механика М. 1917г.

Земледельческая механика М. 1916г. Если в заглавие входит числительное, то оно рассматривается как слово, неза­висимо от того, как записано число - буквами или цифрами. Например.

Тынянов Ю.Н. Подпоручик Киже.

1905 год в произведениях живописи, графики, скульптуры.

Тысяча полезных советов и т.д.

Например:

а, б. в.

а - ящик каталога с трудами ТГСХА и МГАУ им. В.П. Горячкина; б - оформление источника литературы (сборника научных трудов МГАУ им. В.П. Горячкина); в - оформление источника литературы (сборника трудов Тверской ГСХА)

Рисунок 2 - Образец оформления источника трудов.

2. Систематический каталог.

Систематический каталог - библиотечный каталог, в котором библиогра­фические записи располагаются по отраслям знания в соответствии с опреде­ленной системой классификации документов.

Систематический каталог также отражает основные фонды библиотеки, но в отличие от алфавитного каталога раскрывает их содержание по отраслям знаний по специально разработанной научной системе.

Основные отделы каталога: Ж 11 - черчение; Ю - философские науки;

У - экономические науки; Я - энциклопедии;

Ч - культура, наука, спорт; 5 - естественные науки;

Р, С, И - художественная литература; 6 - прикладные науки.

Систематический каталог удовлетворяет запрос на литературу по отрас­лям знания в целом, части отрасли или по отдельному вопросу. Каждый отдел систематического каталога имеет индекс - условно - цифровое обозначение от­расли знания.

Например:

6 - Прикладные науки;

63 - Сельское хозяйство;

631.3 - Сельскохозяйственные машины и орудия;

631.33 Посевные машины и орудия. Сеялки;

Издания, опубликованные постоянными (университеты, академии, инсти­туты, научные учреждения) или временным (конференции, семинары, симпози­умы) коллективами, отражены в каталоге под их наименованиями.

631.34/36 - Машины для ухода и уборки.

Систематический каталог является постоянным действующим поисковым аппаратом литературы по различным томам, может являться источником ин­формации новых поступлений в библиотеку. К систематическому каталогу чи­татели обращаются при необходимости подобрать литературу по теме доклада на научную, научно - практическую, студенческую конференции; при выпол­нении курсовой работы, дипломного проекта.

Систематический каталог наиболее полно удовлетворяет информацион­ные потребности ученых, кандидатов, аспирантов, студентов и других читате­лей библиотеки, т.к. отражает главные направления науки на современном эта­пе развития в целом, дает представления о той или иной отрасли науки или производства, раскрывает содержание произведений печати в систематическом и узконаправленном аспекте. Вместе с тем, систематический каталог способ­ствует возникновению новых, более современных вопросов и направлений в научной или производственной деятельности, связанных в том числе и с пред­метом исследования.

Систематический каталог имеет два основных направления:

систематический каталог отечественной и переводной литературы; систематический каталог иностранной литературы.

Систематический каталог дополняет следующие ряды: каталог сельскохозяйственной литературы; каталог авторефератов; каталог диссертаций; каталог художественной литературы; каталог учебной литературы; каталог научной литературы.

Систематический каталог построен на основе Библиотечно - библиогра­фической классификации (ББК) - общественные науки и Универсальной деся­тичной классификации (УДК) для естественных, сельскохозяйственных и тех­нических наук. Каждая наука, отрасль представлена в систематическом катало­ге в виде особого раздела, которому присвоен индекс - условное обозначение.

Основные отделы делятся на подразделы, где собирается литература по отдельным темам и конкретным вопросам. Карточки в систематическом ката­логе расставляются по индексам. Группы карточек отделяются разделителями, на которых указывается индекс и наименование раздела. Карточки за раздели­телями установлены в следующем порядке:

библиография;

учебники и учебные пособия;

публикации за последние годы (в обратной хронологии, а внутри года по алфавиту автора или заглавия); остальные публикации.

Для быстрого и точного разыскания нужного раздела следует пользовать­ся алфавитно - предметным указателем (АПУ), который представляет собой перечень отдельных предметов и рубрик по принципу энциклопедии. Сам по себе АПУ объединяет рубрики систематического каталога и системной карто­теки периодических изданий. На карточках АПУ проставлен индекс данного предмета, отсылающий в систематический каталог. Индекс книги определен­ный по АПУ, является исходными данными для последующего поиска. На кар­точке АПУ пишется название рубрики (предмета) с индексами систематическо­го каталога, а внизу на карточке может быть запись «см. также картотеку». Все рубрики (предметы) в АПУ расположены в алфавитном порядке.

Например:

* 11

в. 16

(4) Я-.1- + - 67

см. также картотеку.

Систематическая картотека статей (СКС) - библиографическая картотека, отражающая материал из периодических и продолжающихся изданий, сборни­ков и организованная в соответствии с определенной системой классификации документов. СКС дополняет систематический каталог книг.

Найдя нужные материалы в каталоге, читатель должен точно и разборчи­во заполнять бланки заявок (требований), причем отдельный бланк на каждое издание. При выписке книг, брошюр, сборников следует указывать шифр изда­ния, помещенный в левом верхнем углу каталожной карточки, фамилию автора, его инициалы, заглавие, место и год издания.

Например, найдя статью из журнала заполняется требование следующим образом: указывается наименование журнала, год, номер журнала (рисунок 2, а, б).

Золотаревская Д.И. Уплотнение вязкоупругой почвы цилиндрическим катком // Тракторы и сельскохозяйственные машины, 2005, № 10, с. 31-35.

а.

Требование на журнал:

Тракторы и сельскохозяйственные машины, 2005, № 10.

б.

а — запись в СКС; б - запись читателя в соответствующем требовании. Рисунок 2 - Пример заполнения требования на журнал.

Найдя статью, опубликованную в научных трудах, заполнение листка чи­тательского требования необходимо произвести следующим образом: указыва­ется шифр книги, название учреждения (НИИ, ВУЗа, Издательства), издавшего сборник, название книги, сведение о самой статье излишние. Запись должна производиться в соответствии с рисунком 3.

631.1 (06) ТГСХА

Т 26 В.В. Сафонов Проектирование зубовой бороны по задан­

ным условиям функционирования // Проблемы и перспективы развития агро­промышленного комплекса Тверского региона: Сб. науч. тр. - Тверь, 2002. — С. 225.

а.

Фамилия, и., о.

Чит,. билет № Дата

Шифры

Автор , .

Заглавие кн.

. Магто изд._ _Год _

Том , Вып.,_______ №_

Подпись читателя

б.

ЛИСТОК ЧИТАТЕЛЬСКОГО ТРЕБОВАНИЯ

Фамилия, и., о. Рула Д. М.

"чйтГблет № 37 А ТДага 1X01.12 г.

Шифры 631.1 (06) ТГСХА T 26

Автор ТГСХА ~ ~~

Заглавие кн. Проблемы и перспективы развития агропромышленного комплекса Тверского региона

Место изд. Тверь Год 2002

Том Вып. №

Подпись читателя .*'' *

в.

а - запись в картотеке; б - примерная карточка для заполнения; в - пример за­полнения найденного требования. Рисунок 3 - Пример заполнения требования на журнал.

Для подтверждения отсутствия в наличии искомого издания, необходимо обратиться к дежурному библиографу для соответствующей проверки в Гене­ральном алфавитном каталоге.

При выписке из периодического каталога необходимо указать его полное название, год, серию, том, выпуск. В случае отсутствия у читателя сведений о выходных данных необходимого издания ему следует обратиться к дежурному библиографу для уточнения этих сведений. Все заявки на выписанные издания подаются библиографу соответствующего отдела для подписи. Подписанные заявки читатель подает для получения соответствующего издания в читальном зале или на абонементе научной литературы.

Учебники и учебные пособия читатели получают на абонементе учебной литературы. Художественную - на абонементе художественной литературы.

3. Каталог нормативно - технической документации (НТД).

Для отражения фонда НТД в библиотеке создан нумерационный каталог НТД, в котором включены следующие издания: ГОСТы, ОСТы, РД, ТУ и т.д., имеющие номер: международные стандарты /МС ИСО, СТ СЭВ/. Нумерацион­ный каталог обеспечивает возможность получить справку о наличии в библио­теке стандарта и его переиздания. В нумерационном каталоге карточка распо­лагается отдельными группами по категориям и видам документов в следую­щей последовательности:

Стандарты СССР, России;

Технические условия;

Международные документы по стандартизации.

3. Картотеки библиотеки.

В дополнение к каталогам в библиотеке ведутся разнообразные картоте­ки. Основной картотекой библиотеки является Картотека журнальных и газет­ных статей (КЖС). КЖС включает в себя карточки на статьи из периодических изданий (журналов, газет, сборников научных трудов, сборников статей), име­ющихся в библиотеке. Карточки расставляются по отраслям по принципу си­стематического каталога.

Самостоятельное составление собственной картотеки по изучаемому вопросу исследования

При проведении научных исследований на любом его этапе, обязательно требуется проведение анализа существующих исследований, проводимых дру­гими учеными.

Анализ рассматриваемой литературы проводится по различным методам. При проведении анализа необходимо четко иметь представление о теме иссле­дования, т.к. не полное или неясное представление темы приведет к излишнему «перелопачиванию» изданий. Специфика исследований в основном носит при­кладной характер, хотя не исключается возможность проведения и фундамен­тальных исследований. Ученые, при проведении научных, экспериментальных теоретических и практических исследований, задаются рядом допущений, поз­воляющими сократить возможное количество опытов или снизить трудоем­кость проведения расчетов. Поэтому считается основополагающими источни­ками являются первоисточники.

Например общепринятым фактом является то, что Основоположник науки «Земледельческая механика» является В. П. Горячкин (1868 - 1935). Од­нако данный факт не означает, что исследования по земледельческой механики не проводились другими исследователями ранее.

Анализ научной литературы необходимо проводить критически, и выде­лять четкие предпосылки той или иной статьи или труда. При этом необходимо внимательно изучить ссылки на литературу, указываемую исследователем. Обязательно необходимо просмотреть и литературу, на которую ссылается сам исследователь. Таким образом, читатель при проведении анализа литературы расширяет круг своих исследований, а также углубляет его, страхуясь от неже­лательных ошибок, допущенных ранее проведенными исследованиями.

Для того, чтобы систематизировать имеющиеся данные требуется состав­ление списка используемой литературы (при написании рефератов, статей, от­четов, методических разработок), а также составление собственной картотеки при глубоком, многолетнем изучении интересующего вопроса или решении по­ставленной задачи.

Список литературы или библиографический список составляется для об­легчения восприятия изложенного в издании материала и позволяет читателю анализировать полноту и достоверность раскрытия поставленного вопроса или задачи. Вместе с тем, список литературы позволяет читателю восстановить и проследить цепочку мышления самого автора, зачастую установить ряд допу­щений, установленных изначальным исследователем, что фактически приводит к дополнительным исследованиям и подтверждениям ранее установленной ги­потезы.

Для соизмеримого ознакомления со списком литературы, его оформление регламентировано ГОСТом.

Примеры оформления списка литературы (наиболее часто используемые ис­точники):

Описание монографического издания: Новиков СВ. Всеобщая история / СВ. Новиков. А.С.Манышкин. О.В. Дмитриева. -М.: Слово: АСТТ. 1999. - 693 с. Описание ГОСТа: ГОСТ Р 517721 - 2001. Аппаратура радиоэлектронная быто­вая. Техн. треб.-я.- Введ. 2002 -01 - 01. -М: Изд-во стандартов. - 27 с. Описание статьи трех авторов из журнала: Смородинская Н.В. Калининград­ская область как свободная экономическая зона / Н.В.Смородинская. А.А.Капустин. В.П.Малыгин // Вопросы экономики. - 1999. -№9.-С. 90- 107. Остальные ссылки на источники, употребляемые при написании рефератов, курсовых и дипломных работ указаны в приложении.

Для составления собственной картотеки рекомендуется использовать те­матическую картотеку.

Некоторая часть тематической картотеки, интересующей читателя, может находиться и в библиотеке, однако зачастую исследователь сам выбирает необ­ходимые источники.

Именно в картотеке читатель может найти наиболее новую и полную ин­формацию по интересующей теме.

В совокупности комплекс каталогов, картотек и справочных фондов дает многоаспектное раскрытие книжного фонда и позволяет быстро подобрать ин­формацию по интересующим читателя вопросам.

а. б. в.

а - по теме о Тверской области; б - по теме сельского хозяйства в Твер­ской области; в - по теме документальной помощи дипломникам. Рисунок 4 - Пример оформления тематической картотеки.

Практическая часть

1. Определить перечень источников литературы в количестве не менее 10 штук по самостоятельно выбранному автору.

2. Определить статьи в количестве 5 штук из различных периодических из­даний по выбранной теме исследования.

3. Оформить список литературы в соответствии с требованиями. Контрольные вопросы

   1. Какие организации выполняют обеспечение информацией учебных и научных заведений?

   2. Какие системы классификаций изданий вы можете назвать?

   3. Назовите основные отличия алфавитного и систематического каталогов.

   4. Что такое АПУ и для чего она используется?

   5. Как заполняется читательское требование на периодическую литературу? Объясните на конкретном примере.

   6. Как производится запись статьи в списке литературы?

Список используемой литературы:

1. Справочник библиотекаря / Гос. б-ка СССР им. Ленина; Сост. С.Г. Анто­нова, Г.А. Семенова. - М.: Книга, 1985г. - 303 с.

2. Отраслевые рабочие таблицы классификации УДК по сельскому хозяй­ству. Вып. 10. Москва, 1988. 164 с.

3. Библиотечно-библиографическая классификация .(Таблицы д ля научных библиотек).Сокращенный вариант. Вып. 4. СУТФХЦ, Москва, Книга,1972.558с.

4. ББК. Средние таблицы. Вып. 1, М.: Книга, 2001. 314 с.

5. ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и из­дательскому делу. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. М. ИПК Издательство стандартов, 2004. 154 с.

Приложение

Список использованной литературы и источников составляется в следующей последовательности:

Конституция РФ, Законы РФ, Указы Президента РФ, Постановления Прави­тельства РФ и другие нормативно-законодательные документы; книги и статьи из периодических изданий и сборников располагаются в алфавитном порядке фамилий авторов или заглавий книг и статей (если автор отсутствует); неопуб­ликованные документы - в алфавитном порядке. ОПИСАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1. Описание Закона Российской Федерации.

2. Описание Указа Президента Российской Федерации.

О Федеральном бюджете на 1999 год: Федеральный закон Российской Федера­ции от 22 февраля 1999 г. № 36 - ФЗ // Российская газета 1999.-25 февраля.

3. Описание Постановления Правительства Российской Федерации.

О военно-патриотических молодежных и детских объединениях: Постановле­ние Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. № 550 // Собра­ние законодательства Российской Федерации. - 2000. - № 31. - Ст. 3292. ОПИСАНИЕ МОНОГРАФИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ

4. Описание книги одного автора.

5. Описание книги двух авторов.

6. Описание книги трех авторов.

7. Описание книги четырех авторов.

8. Описание книги пяти авторов.

9. Описание книги под заглавием. Ю.Описание трудов университетов и других вузов.

Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших школ / Г.М. Ан­дреева. - М.: Аспект Пресс. 1999. - 375 с.

Григорьев СИ. Начала современной социологии: учеб. пособие / СИ. Григорьев. Ю.И. Растов. - М.: Магистр. 1999.-247 с.

Новиков СВ. Всеобщая история /' СВ. Новиков. А.С.Манышкин. О.В. Дмитрие­ва. -М.: Слово: ACTT. 1999. - 693 с.

Основы статистики с элементами теории вероятностей: учеб. пособие по экон. спец. и направлениям / Л.И.Новикова. З.А.Герасимова. И.И.Морозова. И.В.Житников. - Ростов н/Д: Феникс. 1999. -318 с.

Инновационный менеджмент: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. «Менеджмент» / С.Д. Ильенкова. Л.М.Гохберг. С.Ю.Ягудин и др.: под.ред. СД.Ильеиковон.-М.: Банки и биржи: ЮНИТИ. 1999 .-327 с. Тарифно-квалнфикацнонный справочник. - М.: Простор. 1999.-240 с. Изготовление, восстановление и упрочнение металлорежущего инструмена: сб.науч.тр. / Твер. гос. техн. ун-т; отв.пед. Н.С.Зубков. - Тверь: ТГТУ, 1999.~54с.

11. Описание внутривузовского издания.

12. Описание СниПа.

13. Описание ГОСТа.

14. Описание патентов.

15.Описание электронного ресурса локального доступа (CD-ROM).

16.0писание электронного ресурса локального доступа (дискеты). Разиньков П.И. Руководство по выполнению дипломного проектирования: ме­тод, рекомендации для студентов спец. 06. 11. 00 / П.И.Разиньков: ТГТУа Каф.менеджмента. - Тверь. 1999.-15 с.

СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. -М.: ГПЦПП Мин­строя России, 1995. -34 с.

ГОСТ Р 517721 - 2001. Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Технические требования.- Введ. 2002 -01 - 01. -М.: Изд-во стандартов. - 27 с. ИЛИ Аппаратура радиоэлектронная бытовая. Технические требования: ГОСТ Р 517721 - 2001 .- Введ. 2002 -01 - 01. -М.: Изд-во стандартов .-27 с. Пат. 2145419 Российская Федерация, МПК G 01 R 11 / 24.11 / 36. Электросчет­чик / Г.Н.Копейкин .- № 98116236/06, заявл. 18.11.2000. онубл.20.08.02, Бюл. № 23 (Ич.).-З с.

Ростовцева Т.В. О некоторых путях организации информации в Интернет / Т.В.Ростовцева // Управление электронными ресурсами библиотек [Электрон­ный ресурс]: материалы междунар .конф., Москва, 17-19 апр. 2000г.-М., 2000. - 1 электрон, опт. диск. (CD-ROM).

Цветков В.Я. Компьютерная графика: рабочая программа [Электронный ре­сурс]: для студ. заоч. формы обучения В.Я.Цветков. - Электрон, дан. и прогр.- М.: МИГАиК. 1999. -1 дискета.

17. Описание электронного ресурса удалённого доступа {страницы из INTER­NET)

Электронный каталог ГПНТБ России [Электронный ресурс]. - М., [1999]. - Ре­жим доступа: http: // www. gpntb. ru / win / search / help / elcat. html. ОПИСАНИЕ СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ДОКУМЕНТА (статья из журнала, сбор­ника, словаря, энциклопедии, глава из книги)

17. Описание статьи, опубликованной в материалах конференций и совещании.

18. Описание статьи одного автора из журнала.

19. Описание статьи двух авторов из журнала.

20. Описание статьи трех авторов из журнала.

Жигаленко В.Г. Организационные вопросы информатизации ТГТУ /

2. Г.Жигаленко, Б.В.Палюх // Информатизация процесса обучения и управления ТГТУ: тез. докл. науч.-практ. конф,. Тверь. 18 марта 1997 г.-Тверь. 1997. - С. 6 Тимофеев С.А. Методы и средства технологии балансировки на транспорте /

3. А.Тимофсев // Автоматизация и современные технологии.- 2000. - №1. - С. 5 Дубнишева Т.И. Концепции современного естествознания / Т.И.Дубнищева А.А.Мицель // Высшее образование в России. - 1999 .- Хаб. - С. 68 - 73. Смородинская Н.В. Калининградская область как свободная экономическая зо­на / Н.В.Смородинская. А.А.Капустин. В.П.Малыгин // Вопросы экономики. - 1999. -№9.-С. 90- 107.

17. Описание статьи четырех авторов из журнала.

18. Описание статьи пяти авторов из журнала.

19. Описание главы из книги.

20. Описание статьи из литературы справочного характера.

Качество обучения в виртуальной среде / В.И. Тихомиров. Ю.Рубин. В.Самойлов. К.Шевченко /У Высшее образование в России. - 1999. - № 6. - С. 21 -26.

Обоснование аэродинамической схемы струйно-инерционного пылеуловителя / И.М.Квашин. О.Н.Зубарева. А.Н.Каравайкина и др. // Изв. вузов. Строитель­ство. - 1999. -№10.-С. 67-71

Мунчаев Ш.М. Становление абсолютной монархии к России / Ш.М. Мунчаев. В.М.Устинов // История России: учеб. пособия вузов. - М., TW7. - Гл. 3. - С. 95 - 122.

Древнегреческая культура//БСЭ. - 3-е изд. - М.. 1972. -Т. 7 .- С. 290 - 299. ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ССЫЛОК.

Библиографические ссылки - совокупность библиографических сведений о ци­тируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документе, необходи­мых для его идентификации и поиска.

Библиографические ссылки могут быть внутритекстовыми, подстрочными и за- текстовыми. Для связи текста документа с библиографическими ссылками ис­пользуются отсылки в виде цифр, звездочек, фамилий авторов и др. Библиографическую ссылку на КНИГУ допускается:

1. Полностью включать в текст произведения, заключив ее в круглые скобки: Л.А. Гордон и Э.В. Клюев в книге «Человек после работы» (М., 1972.-С. 81) подчеркивают, что...

2. Частично приводить в основном тексте и частично в подстрочном примеча­нии:

в тексте: Гордон Л.А. и Клюев Э.В. в книге «Человек после работы» подчерки­вают, что в подстрочном примечании: М., 1972.-С. 81.

3. Полностью приводить в подстрочном примечании: в тексте: Авторы в сво­ей книге подчеркивают... в подстрочном примечании: Гордон Л.А., Клюев Э.В. Человек после работы. - М., 1972.-С. 81

Библиографическая ссылка на СОСТАВНУЮ ЧАСТЬ ДОКУМЕНТА (статью, главу из моноиздания и др.) оформляется:

1. С указанием основного заглавия документа без указания страниц, на кото­рых он опубликован:

Оутс Д.К. Демоны // Диапазон.- 1993.-№3-4

2. Все указания основного заглавия, но с указанием страниц, на которых при­ведена публикация:

Оутс Д.К. // Диапазон.-1993.- №3-4.-С. 224-252.

При записи подряд нескольких библиографических ссылок на один документ во второй и последующих ссылках приводят слова Там же и соответствующие страницы: Там же,- С. 87. Там же.-1997.- Вып. 2,- С. 47.

Библиографические ссылки, воспроизведенные из других изданий.- приводят с указанием источники заимствования со словами «Цит.по кн.». «Приводится по:»:

Лабораторная работа № 3

Тема: «Содержание и порядок проведения патентных исследований».

Цель: Проведение патентных исследований по теме исследования.

Задачи:

ознакомиться с основными терминами при проведении патентных ис­следований;

изучить порядок проведения патентных исследований;

научиться самостоятельно оформлять документацию на проведение па­тентных исследований.

Общие сведения

Патентная документация — это совокупность документов, содержащих сведения об открытиях, изобретениях, промышленных образцах и полезных моделях, а также о правах их изобретателей и владельцев.

Открытия и изобретения являются результатом творческой деятельности ученых и специалистов. По действующему в нашей стране Положению об от­крытиях, изобретениях и рационализаторских предложениях открытием счита­ются неизвестные ранее, объективно существующие закономерности, свойства и явления материального мира, вносящие характерные изменения в уровень по­знания.

Признание предложения открытием удостоверяется дипломом на откры­тие. Изобретением признается новое и обладающее существенными отличиями техническое решение задачи в любой области народного хозяйства, дающее по­ложительный эффект.

На технические решения, признанные изобретениями, выдаются патен­ты. Эти юридические документы удостоверяют: признание предложения изоб­ретением, приоритет изобретения, авторство на изобретение, при этом патент предоставляет патентообладателю исключительное право распоряжаться им. Исключительное право пользования и распоряжения изобретением передается государству.

Характерные особенности патентной документации состоят в следу­ющем: она является не только источником сведений научно-технического ха­рактера, но также и носителем юридической (правовой) и конъюнктурной ин­формации; она носит опережающий характер по сравнению с другими опубли­кованными документами, так как разглашение существа изобретения (в откры­той печати, в публичных выступлениях и т. д.) до издания патента порочит но­визну изобретения; патентная документация, как правило, является достовер­ной, так как проходит в большинстве случаев патентную экспертизу.

Наряду с другими документами патентная документация используется для информационного обеспечения научных исследований и разработок, что позволяет выполнять работы, превосходящие достигнутый научно-технический уровень, а также для анализа состояния и тенденций развития отдельных науч­но-технических направлений.

Основные термины, применяемые при работе с патентной инфор­мацией

Патентные исследования — исследования технического

уровня и тенденций развития объектов хозяйственной деятельности, их патентоспособности, патентной чистоты, конкурентоспособности (эффективности использования по назначению) на основе патентной и другой информации.

Объект (патентных) исследований — это объект хозяйственной деятельности и (или) сама хозяйственная деятельность субъекта.

Объект хозяйственной деятельности — объекты техники, в том числе создаваемые по Государственному оборонному заказу, объекты промышленной (интеллектуальной) собственности, ноу-хау, услуги, предоставляемые хозяйствующим субъектом.

Хозяйствующий субъект -— любой участник народнохозяйственной дея­тельности.

Конкурентоспособность — способность объекта хозяйственной дея­тельности в определенный период обеспечить коммерческий или иной успех на конкретном рынке в условиях конкуренции или противодействия.

Объект интеллектуальной собственности — промышленная собственность (изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товар­ные знаки), программы для ЭВМ и базы данных, топологии интегральных мик­росхем, ноу-хау.

Инжиниринг — выполнение различных инженерных работ, оказание консультационных услуг на коммерческой основе.

НИР и ОКР — научно-исследовательские, опытно-конструкторские, проектно-конструкгорские, проектные, изыскательские, технологические рабо­ты.

Основная часть

По своему характеру и содержанию патентные исследования относятся к прикладным научно-исследовательским работам и являются неотъемлемой составной частью обоснования принимаемых предприятием или отраслью за­дач, связанных с созданием, производством, реализацией, совершенствованием, использованием, ремонтом и снятием с производства объектов хозяйственной деятельности.

К объектам техники условно отнесены результаты хозяйственной дея­тельности, являющиеся товаром в том числе, сельскохозяйственные, медицин­ские препараты, способы лечения людей и животных. В свою очередь, к участ­никам хозяйственной деятельности относят предприятие, организацию, кон­церн, ассоциацию, акционерное общество, а также лица, занимающиеся инди­видуальной трудовой деятельностью.

Порядок проведение патентных исследований.

Проведение патентных исследований и представление их результатов предусматривают в договорной и (или) планово-технической документации на выполнение работ.

В этой документации предусматривают необходимость применения тре­бований существующего стандарта при организации, проведении, оформлении и использовании результатов патентных исследований.

При необходимости в документах, разработанных с использованием ре­зультатов патентных исследований, приводят ссылку на источник — отчет о патентных исследованиях с указанием его реквизитов.

Результаты патентных исследований рассматривают и используют в по­рядке, установленном для рассмотрения, приемки и использования результатов проведенной хозяйствующим субъектом работы в целом, этапов работы, стадий жизненного цикла объекта техники. Результаты патентных исследований не подлежат передаче за границу в составе комплектов документации, если это не оговорено в соглашении (контракте).

Содержание патентных исследований должно быть направлено на:

1. Выявление технических, художественно-конструкторских, про­граммных и других решений, созданных в процессе выполнения НИР и ОКР с целью отнесения их к охраноспособным объектам интеллектуальной собствен­ности, в том числе промышленной.

2. Исследование патентной чистоты объектов техники (экспертиза объ­ектов техники на патентную чистоту, обоснование мер по обеспечению их па­тентной чистоты и беспрепятственному производству и реализации объектов техники в стране и за рубежом);

Порядок выполнения патентных исследований включает:

• определение задач патентных исследований, видов исследований и методов их проведения и разработку задания на проведение патентных иссле­дований;

• определение требований к поиску патентной и другой документации, разрабо тку регламента поиска;

• поиск и отбор патентной и другой документации в соответствии с утвержденным регламентом и оформление отчета о поиске;

• систематизацию и анализ отобранной документации;

• обоснование решений задач патентными исследованиями;

• обоснование предложений по дальнейшей деятельности хозяйствую­щего субъекта, подготовка выводов и рекомендаций;

• оформление результатов исследований в виде отчета о патентных ис­следованиях.

Задание на проведение патентных исследований разрабатывают приме­нительно к работе в целом и (или) отдельному ее этапу по приложению 1.

В задание включают:

• наименование и шифр работы, при необходимости этап работы, срок выполнения работы или этапа и конкретные задачи патентных исследова­ний, которые должны быть выполнены для обоснования принимаемых решений по обеспечению конечного результата работ, включающих своей составной ча­стью патентные исследования (определение задач патентных исследований проводят на основе анализа целей, характера работы в целом, ее элементов, но­менклатура которых установлена для каждого этапа работы стандартами ЕСКД, СРПП и другими нормативными документами, а также анализа про­изводственной и коммерческой деятельности хозяйствующего субъекта, вклю­чая необходимость реализации предложений по результатам патентных иссле­дований, выполненных на предшествующих этапах работы);

• календарный план, определяющий конкретные виды исследований, обеспечивающих решение задач, включенных в задание, сроки их выполнения, исполнителей, в том числе привлекаемых к проведению патентных исследова­ний сторонних организаций, а также отчетные документы, которые должны быть подготовлены.

Регламент поиска разрабатывают исполнители работы в соответствии с заданием на проведение патентных исследований применительно к работе в целом и (или) к каждому ее этапу, при выполнении которых необходимы па­тентные исследования, по приложению 2.

В регламенте приводят обоснование его требований. При обосновании требований к поиску исходят из необходимости обеспечения достоверности ре­зультатов патентных исследований, учитывая наличие и состояние информаци- онно-поисковых систем и технических средств поиска, а также его объем, ре­шают вопрос о привлечении сторонних организаций для выполнения поиска.

По результатам проведенного поиска отбирают информацию для дальнейшего анализа и составляют отчет о поиске (приложение 3).

Построение, изложение и оформление отчета о патентных исследованиях.

Общие данные об объекте исследований должны содержать:

• даты начала и окончания работы (год, месяц);

• краткое описание объекта, его назначение, область применения.

Общие данные могут быть дополнены другой информацией (на­именование, отраслевая принадлежность организации-заказчика, предприятия- изготовителя и т.д.).

Основная (аналитическая) часть отчета о патентных исследованиях в общем случае включает разделы:

• технический уровень и тенденции развития объекта хозяйственной деятельности;

• использование объектов промышленной (интеллектуальной) собственности и их правовая охрана;

• исследование патентной чистоты объекта техники;

• анализ деятельности хозяйствующего субъекта и перспектив ее развития в свободной форме.

Включение конкретных разделов в основную (аналитическую) часть от­чета о патентных исследованиях определяется заданием на проведение патент­ных исследований. Каждый раздел основной (аналитической) части отчета должен содержать:

• анализ и обобщение информации в соответствии с поставленными перед патентными исследованиями задачами;

• обоснование оптимальных путей достижения конечного результата данной работы (ее этапа), например, выполнение НИР и ОКР или конкретных действий предприятия (организации);

• оценку соответствия завершенных патентных исследований заданию на их проведение, достоверности их результатов, степени решения поставлен­ных перед патентными исследованиями задач, обоснование необходимости проведения дополнительных патентных исследований.

При необходимости разделы основной (аналитической) части отчета о патентных исследованиях иллюстрируют таблицами, расчетами. В заключении в общем случае приводят:

• обобщенные выводы по результатам проведенных патентных исследований;

• оценку состояния выполнения работы, составной частью которой яв­ляются патентные исследования (например, НИР и ОКР), в свете соответствия его требованиям к конечным результатам работы, целям, планам, программам, перспективам деятельности предприятия (органи­зации);

—предложения по использованию результатов патентных исследований для совершенствования научно-технической, производственной продукции, услуг и развития деятельности предприятия (организации), в том числе:

необходимость создания новых (усовершенствования существующих) объектов хозяйственной деятельности, обладающих конкурентоспособностью, эффективностью применения (использования); развития предоставляемых услуг; замены, снятия с производства, эксплуатации, отказа от реализации устаревших, неэффективных, неконкурентоспособных объектов техники;

необходимость выполнения комплекса или отдельных видов НИР и ОКР и других работ для создания, постановки на производство новых (усовершен­ствованных) объектов техники, предоставления услуг;

целесообразность корректировки процесса проводимых работ дня уско­рения их проведения и повышения уровня их результатов;

использование новых и (или) известных технических, художественно- конструкторских решений, опыта и знаний сторонних предприятий (организа­ций) и фирм, в том числе путем приобретения лицензий, с целью обеспечения или превышения требований к конечным результатам работы;

обеспечение оптимальных условий реализации результатов НИР и ОКР, продукции, услуг, в том числе правовая охрана объектов промышленной (ин­теллектуальной) собственности, обеспечение патентной чистоты или приобре­тение лицензий, организация сбытовой сети и сети обслуживания, рекламиро­вание и т.д.;

необходимость выполнения на последующих стадиях (этапах) данной работы патентных исследований с определением их задач;

возможное получение прибыли (дохода) от использования объектов промышленной собственности или ноу-хау и (или) от продажи на них лицен­зий.

В приложения к отчету о патентных исследованиях включают:

—задание на проведение патентных исследований;

—регламент поиска;

—отчет о поиске;

—описания изобретений, аннотации документов и другие справочные материалы, отобранные при проведении поиска.

Отчет о патентных исследованиях утверждает ответственный руководитель работы, выдавший задание на проведение патентных исследований.

Отчет о патентных исследованиях хранится в комплекте документации на объект хозяйственной деятельности в порядке, установленном для хранения этой документации.

Практическое задание

1. Оформить задание на проведение патентного исследования.

2. Оформить краткий отчет о проведении исследования (не болееЗ страниц).

Форма отчета - письменная.

Контрольные вопросы

3. Что означает термин «ноу - хау»?

4. Каким образом следует проводить патентный поиск? Приведите пример по теме Вашего исследования.

5. Какие основные документы требуется оформлять при проведении патентных исследований?

Список использованных источников

1. ГОСТ 15.011 - 82 Порядок проведения патентных исследований. М.: Издательство стандартов, 1982. 24 с.

2. ГОСТ 15.012 - 84 Патентный формуляр. М.: Издательство стандар­тов, 1988. 8 с.

3. ГОСТ 15.011 - 96 Патентные исследования. М.: Издательство стан­дартов, 1996. 27 с.

4. Коптеев В.В. и др. Основы научных исследований и патентоведе­ния. М.: «Колос», 1983. 144с.

Приложение 1

ФОРМА ЗАДАНИЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ ПАТЕНТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ