
- •Тематичний розподіл годин
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Розрахуйте у ‰
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендацї до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття тема іv. “основи організації лікувально-профілактичної
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації для практичного заняття
- •Тема V.”організація медичної експертизи працездатності. Соціальне страхування та соціальне забезпечення.Медичне страхування”.
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі.”організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття.
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування, фінансування.Наукові основи управління”
- •Перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій
- •Перелік практичних навичок
- •Перелік питань до диференційованого заліку
- •Навчальне видання в.В.Стасюк
- •Охорони здоров”я” методичні рекомендації
Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
ТЕМА ІІІ “ОСНОВНІ ПОКАЗНИКИ ЗДОРОВ’Я НАСЕЛЕННЯ.
ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ”
Заняття №3 (2години)
Завдання: Вивчити деякі аспекти інфекційної захворюваності, тенденції до зростання, зокрема, тенденції зростання захворюваності на туберкульоз і СНІД.
Контрольні питання:
Завдяки досягненням яких наук були ліквідовані та локалізовані спалахи таких особливо небезпечних інфекцій, як віспа, чума, холера?
Які дитячі інфекції є керовані засобами імунопрофілактики?
Які інфекції мають найбільший вплив на стан здоров’я населення?
З яких років ХХ сторіччя розпочалось зростання захворюваності на туберкульоз? Які невідкладні заходи розроблені на державному рівні по боротьбі з туберкульозом?
В якому році виділено збудник імунодефіциту людини? В яких роках в Україні реєструвались окремі випадки ВІЛ-інфекції, а коли розпочалась епідемія?
Які головні шляхи зараження на ВІЛ-інфекцію? Хто є провідною групою ризику?
Які заходи на державному рівні розроблені для профілактики СНІДу?
Рекомендована література:
“Соціальна медицина та організація охорони здоров’я” за редакцією Ю.В.Вороненка, Тернопіль, “Укрмедкнига”, 2002р., стор.77-78, 83-85.
Електронні носії інформації, які знаходяться в бібліотеці, комп’ютерному класі і тренажерному кабінеті (для ознайомлення з деякими аспектами інфекційної захворюваності (в т.ч. і туберкульоз) Івано-Франківської області).
Конспект лекцій.
Примітка: Лаконічні відповіді на контрольні запитання повинні бути занотовані студентом в конспекті.
Методичні рекомендації до практичного заняття
ТЕМА ІV. “ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЛІКУВАЛЬНО-ПРОФІЛАКТИЧНОЇ ДОПОМОГИ НАСЕЛЕННЮ”
Заняття №1 (2години)
Завдання: Оволодіти теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями, користуючись рекомендованою літературою (згідно переліку контрольних питань, практичних навичок та вмінь).
При підготовці до цього заняття необхідні теоретичні знання і практичні навички та вміння, засвоєні при вивченні теми ІІ (“Основи медичної статистики”) та теми ІІІ (“Основні показники здоров’я населення”).
Контрольні питання:
Види лікувально-профілактичної допомоги та її принципи, заклади, які надають лікувально-профілактичну допомогу.
Ліцензування та акредитація лікувально-профілактичних закладів.
Перелік посад молодших медичних спеціалістів (середніх медичних працівників) згідно Державного класифікатора.
Лікарні, їхні види та поділ. Посадові особи, які беруть участь в управлінні лікарнею.
Організація стаціонарної медичної допомоги населенню. Основні показники стаціонарної допомоги.
Практичні навички та вміння:
Ознайомитись із структурою основної облікової документації стаціонару та вміти її заповнювати (в частині, що належить до відання середнього медичного персоналу):
”Медична картка стаціонарного хворого” (ф.№003/о),
“Статистична картка хворого, який вибув із стаціонару” (ф.№066/о), “Журнал обліку прийому хворих в стаціонар” (ф.№001/о),
“Журнал відмовлень у госпіталізації” (ф.№001-1/о),
“Листок обліку руху хворих і ліжкового фонду стаціонару” (ф. №007/о).
Вміти аналізувати державну статистичну звітність “Звіт лікувально-профілактичного закладу” – ф.№20, розділ ІІІ “Діяльність стаціонару” та вміти розраховувати основні показники діяльності стаціонару:
1.Показник середньорічної (пересічної) зайнятості ліжка |
= |
|
|
де: 30000 – загальна кількість проведених усіма хворими ліжко-днів в стаціонарі протягом року,
100 - середньорічна (пересічна) кількість ліжок, розгорнутих в стаціонарі.
Примітка: Розраховується як для лікарні в цілому, так і для всіх відділень. Перебування 1 хворого в стаціонарі 1 добу ; 1 ліжко-день, день поступлення і день виписки – рахується як 1 ліжко-день.
2.Показник середньої (пересічної) тривалості перебування хворого в стаціонарі |
= |
де: 30000 – загальна кількість проведених усіма хворими ліжко-днів в стаціонарі протягом року,
3000 - число хворих, які вибули із стаціонару протягом року (сума виписаних+ померлих).
Примітка: Показник обчислюється як загалом для стаціонару, так і для всіх його відділень.
3.Показник обігу ліжка (тобто, середнє число хворих, які перебували на 1 ліжку протягом року) |
= |
|
|
де: 3000 – число хворих, які вибули (виписані+померлі) із стаціонару протягом року,
- середньорічне число ліжок у стаціонарі.
Примітка: Показник обчислюється як для цілого стаціонару, так і для всіх його відділень зокрема.
4.
Показник
=
летальності
де: 15 – число померлих хворих у стаціонарі протягом року,
3000 – число вибулих (виписаних +померлих) із стаціонару протягом року.
Примітка: Показник розраховується загальний – для всього стаціонару, для відділень, при окремих захворюваннях, показник післяопераційної летальності тощо.
Рекомендована література:
“Соціальна медицина та організація охорони здоров’я” за редакцією Ю.В.Вороненка, Тернопіль, “Укрмедкнига”, 2002р., стор. 114-122, стор. 95-102. Тестові завдання: стор.270-273 (т.1-13).
“Соціальна медицина та організація охорони здоров’я”. Посібник для студентів, В.Стасюк, м.Івано-Франківськ, 2009р., стор.50-69. Письмові завдання: стор. 67-69 (№2,4,8).
Конспект лекцій.
Альбоми облікових форм (документів) – в читальному залі бібліотеки.