
- •Тематичний розподіл годин
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Розрахуйте у ‰
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендацї до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття тема іv. “основи організації лікувально-профілактичної
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації для практичного заняття
- •Тема V.”організація медичної експертизи працездатності. Соціальне страхування та соціальне забезпечення.Медичне страхування”.
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі.”організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття.
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування, фінансування.Наукові основи управління”
- •Перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій
- •Перелік практичних навичок
- •Перелік питань до диференційованого заліку
- •Навчальне видання в.В.Стасюк
- •Охорони здоров”я” методичні рекомендації
Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
Заняття №2 (2години)
Завдання: Оволодіти теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями, користуючись рекомендованою літературою (згідно переліку контрольних питань, практичних навичок та вмінь).
Контрольні питання:
Повноваження лікарів-гігієністів, епідеміологів та помічників лікарів згідно ст.41 Закону “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя”. Зміст роботи помічників лікарів-гігієністів і епідеміологів.
Види відповідальності посадових осіб і громадян за порушення санітарно-гігієнічних і протиепідемічних норм і правил.
Що таке “економічна відповідальність”?
Які документи складають органи та заклади санепідслужби при здійсненні санепіднагляду? Перерахуйте адміністративно-запобіжні заходи? Що таке “Постанова”, яка її дія?
Аналіз діяльності санепідслужби, показники діяльності.
Практичні навички та вміння:
1.Ознайомитись із структурою та змістом основних облікових документів, вміти їх заповнювати (в частині, яка належить до відання середнього медичного персоналу):
“Акт відбору проб води” (ф.№323/о);
“Акт відбору виробів” (ф.№337/о);
“Подання про відсторонення від роботи чи іншої діяльності” (ф.№314/о);
“Протокол про порушення санітарних норм” (ф.№391/о);
“Постанова про накладання штрафу” (ф.№422/о).
2.Вміти розраховувати і аналізувати наступні показники діяльності СЕС:
1.Показник питомої ваги об’єктів за санітарно-гігієнічним станом |
|
|
|
де: 15 – кількість об’єктів, які не відповідають санітарно-гігієнічним вимогам;
100- загальна кількість об’єктів на певній території в ….. р.
2.Показник розподілу об’єктів по групах за оцінкою їхнього санітарно-гігієнічного стану |
|
|
|
де: 60 – кількість об’єктів І групи (30-ІІгрупи; 10-ІІгрупи);
100 – загальна кількість об’єктів на території N в …. році.
3.Показник пересічної кількості потерпілих на один випадок харчового отруєння |
|
|
|
де: 88 – загальна кількість потерпілих від харчових отруєнь;
11- загальна кількість випадків (осередків, вогнищ) харчових отруєнь на території N протягом …. року.
4.Показник летальності при харчових отруєннях |
|
|
|
де: 2 – кількість померлих серед всіх потерпілих від харчових отруєнь;
88 – загальна кількість потерпілих від усіх випадків харчових отруєнь на території N протягом …. року.
Примітка: За даними звітів СЕС, розраховують також показники укомплектованості, сумісництва, показники інфекційної захворюваності, в т.ч. і структуру, серед всього населення, а також дітей, показники запобіжного санітарного нагляду тощо.
Рекомендована література:
1. “Соціальна медицина та організація охорони здоров’я” за редакцією Ю.В.Вороненка, Тернопіль, “Укрмедкнига”, 2002р. стор.216-226. Тестові завдання: стор.317-320 (т.9-17)
2.“Соціальна медицина й організація охорони здоров’я”. Посібник для студентів, В.Стасюк, м.Івано-Франківськ, 2009р. Письмові завдання: стор.83-84 (№1-8).
3.Конспект лекцій.
4.Альбоми облікових документів (форм) – в читальному залі бібліотеки.