
- •Тематичний розподіл годин
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Розрахуйте у ‰
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендацї до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття тема іv. “основи організації лікувально-профілактичної
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації для практичного заняття
- •Тема V.”організація медичної експертизи працездатності. Соціальне страхування та соціальне забезпечення.Медичне страхування”.
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі.”організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття.
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування, фінансування.Наукові основи управління”
- •Перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій
- •Перелік практичних навичок
- •Перелік питань до диференційованого заліку
- •Навчальне видання в.В.Стасюк
- •Охорони здоров”я” методичні рекомендації
Методичні рекомендації до практичного заняття
Тема vі.”організація санітарно-епідеміологічної служби”
Заняття №1 (2години)
Завдання: Оволодіти теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями, користуючись рекомендованою літературою (згідно переліку контрольних питань, практичних навичок та вмінь).
Контрольні питання:
Принципи організації санітарно-епідеміологічної служби.
Основні напрямки діяльності санепідслужби.
Основні законодавчі документи, які регламентують здійснення санітарно-протиепідемічних заходів.
Органи та заклади санепідслужби України.
Види санепідстанцій системи МОЗ України.
Структурні підрозділи різних санепідстанцій : міської, сільського району.
Сутність запобіжного санепіднагляду.
Практичні навички та вміння:
Ознайомитись із структурою та змістом основних облікових документів, вміти їх заповнювати (в частині, що належить до відання середнього медичного персоналу):
“Акт санітарно-епідеміологічного обстеження об’єкта” (ф.№315/о);
“Картка епідеміологічного обстеження осередку інфекційного захворювання” (ф.№357/о);
“Акт відбору проб харчових продуктів” (ф.№342/о).
Вміти розраховувати і аналізувати наступні показники:
1.Показник повноти госпіталізації хворих |
|
|
|
де: 26 – кількість госпіталізованих хворих і підозрілих на захворювання протягом календарного року в районі N;
39 – загальне число хворих та підозрілих на захворювання згідно екстрених повідомлень (ф.№058/о)
2.Показник питомої ваги осіб з виділеним збудником серед контактних осіб |
|
|
|
де: 25 – кількість контактних осіб з виділеним збудником або позитивною серологічною реакцією;
100 – загальне число контактних осіб, обстежених бактеріологічно, вірусологічно, серологічно у всіх осередках інфекційних захворювань протягом календарного року в районі N.
3.Показник повноти охоплення щепленням |
|
|
|
де: 400 – кількість дітей, яким зроблено відповідне щеплення;
- загальне число дітей відповідного віку на території N за ….рік.
4.Показник повноти обстеження об’єктів |
|
|
|
де: 90 – кількість обстежених об’єктів;
100 - загальне число об’єктів, які підлягали обстеженню на конкретній території протягом … року.
Рекомендована література:
“Соціальна медицина та організація охорони здоров’я” за редакцією Ю.В.Вороненка, Тернопіль, “Укрмедкнига”, 2002р. стор.207-216. Тестові завдання: стор.315-317 (т.№1-8)
“Соціальна медицина й організація охорони здоров’я”. Посібник для студентів, В.Стасюк, м.Івано-Франківськ, 2009р. стор. 77-84.
Конспект лекцій.
Альбоми облікових документів (форм) – в читальному залі бібліотеки.
Методичні рекомендації до практичного заняття