- •Тематичний розподіл годин
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Розрахуйте у ‰
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендацї до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття тема іv. “основи організації лікувально-профілактичної
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Методичні рекомендації для практичного заняття
- •Тема V.”організація медичної експертизи працездатності. Соціальне страхування та соціальне забезпечення.Медичне страхування”.
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі.”організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
- •Тема vі. “організація санітарно-епідеміологічної служби”
- •Методичні рекомендації до практичного заняття.
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Тема vіі. “економіка охорони здоров’я.Планування, фінансування.Наукові основи управління”
- •Перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій
- •Перелік практичних навичок
- •Перелік питань до диференційованого заліку
- •Навчальне видання в.В.Стасюк
- •Охорони здоров”я” методичні рекомендації
МОЗ УКРАЇНИ
ІВАНО-ФРАНКІВСЬКИЙ
БАЗОВИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
“СОЦІАЛЬНА МЕДИЦИНА Й ОРГАНІЗАЦІЯ
ОХОРОНИ ЗДОРОВ”Я”
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Спеціальність :”ЛІКУВАЛЬНА СПРАВА”
Заслухано та обговорено
на засіданні циклової комісії №1
природничо-наукової підготовки
протокол № 1
від 07.09.11р.
викладач Стасюк В.В.
2011рік
м.Івано-Франківськ
Підготував:
Стасюк В.В., викладач вищої кваліфікаційної категорії, викладач предмету «Соціальної медицини та організації охорони здоров’я»
Рекомендовано:
Цикловою комісією природничо-наукової підготовки №1, протокол №1 від 07.09.2011р.
Навчально-методичний посібник
з предмету
«Соціальна медицина та організація охорони здоров’я»,
Складено згідно навчального плану 2001р. і програми 2003р., затверджених Міністерством освіти і науки України для спеціальності «Лікувальна справа»
В навчально-методичному посібнику вміщено:
-зміст матеріалу;
-тематичний розподіл годин;
-методичні рекомендації студентам для практичних занять;
-методичні рекомендації для поза аудиторної самостійної роботи студентів (ПСРС);
-перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій;
-перелік практичних навичок;
-перелік питань до диференційованого заліку
З М І С Т
№пп |
|
стор. |
1. |
Тематичний розподіл годин |
5 |
2. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема І, заняття №1 |
6 |
3. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІІ, заняття №1 |
7 |
4. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІІ, заняття №2 |
8 |
5. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІІ, заняття №1 |
9-11 |
6. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІІ, заняття №2 |
12-15 |
7. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІІІ, заняття №1 |
16-18 |
8. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІІІ, заняття №2 |
19-21 |
9. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІІІ, заняття №3 |
22 |
10. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІІІ, заняття №1 |
22 |
11. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІІІ, заняття №2 |
23-24 |
12. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІІІ, заняття №3 |
24 |
13. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №1 |
25-26 |
14. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №2 |
27-28 |
15. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №3 |
29-31 |
16. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №4 |
31-32 |
17. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №5 |
32-34 |
18. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема ІV, заняття №6 |
34-36 |
19. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІV, заняття №1 |
36 |
20. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема ІV, заняття №2 |
37 |
21. |
Методичні рекомендації до ПСРС,, тема ІV, заняття №3 |
38-39 |
22. |
Методичні рекомендації до ПСРС,, тема ІV, заняття №4 |
40 |
23. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема V, заняття №1 |
41 |
24. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема VІ, заняття №1 |
42-43 |
25. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема VІ, заняття №2 |
44-45 |
26. |
Методичні рекомендації до ПСРС, тема VІ, заняття №1 |
46 |
27. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема VІІ, заняття №1 |
46-48 |
28. |
Методичні рекомендації до практичного заняття, тема VІІ, заняття №2 |
49-51 |
29. |
Перелік питань з випереджуючої підготовки студентів до лекцій |
52 |
30. |
Перелік практичних навичок |
53 |
31. |
Перелік питань до диференційованого заліку |
54-56 |
До уваги студентів!
Підготовка до практичних занять і ПСРС повинна відображатись (лаконічні тези відповіді на контрольні питання, розв’язування задач) в робочому конспекті ( в тому, що й для лекцій).
Перехід до вивчення нової теми навчальної дисципліни (яка, як правило, розпочинається лекцією) означає, що ПСРС попередньої теми повністю виконана.
При труднощах (незрозумілі питання, сумніви і т.п.), які виникнуть при підготовці до практичних занять, ПСРС, випереджуючої підготовки до лекцій, - звертатись до викладача в позааудиторний час, згідно розкладу консультацій, відробок та контролю самостійної роботи студентів.
Тематичний розподіл годин
№ |
Т е м а |
Кількість годин |
|||
|
|
Теорія (лекція) |
практичні заняття |
ПСРС |
всього |
І. |
Вступ у навчальну дисципліну. Соціальна медицина як теоретична основа організації охорони здоров’я. |
2 |
- |
2 |
4 |
ІІ. |
Основи медичної статистики. |
4 |
4 |
4 |
12 |
ІІІ. |
Основні показники здоров’я населення. Формування здорового способу життя. |
4 |
6 |
6 |
16 |
ІV. |
Основи організації лікувально-профілактичної допомоги населенню. |
6 |
12 |
12
|
30 |
V. |
Організація медичної експертизи працездатності. Соціальне страхування та соціальне забезпечення. Медичне страхування. |
2 |
2 |
- |
4 |
VІ. |
Організація санітарно-епідеміологічної служби. |
2 |
4 |
3 |
9 |
VІІ. |
Економіка охорони здоров’я. Планування фінансування, наукові основи управління. |
2 |
4 |
- |
6 |
|
В С Ь О Г О : |
22 |
32 |
27 |
81 |
Методичні рекомендації до позааудиторної самостійної роботи студентів (псрс)
ТЕМА І: «ВСТУП У НАВЧАЛЬНУ ДИСЦИПЛІНУ.
СОЦІАЛЬНА МЕДИЦИНА ЯК ТЕОРЕТИЧНА
ОСНОВА ОРГАНІЗАЦІЇ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я»
Заняття №1 (2 години)
Завдання: Оволодіти теоретичними знаннями, користуючись рекомендованою літературою згідно переліку контрольних питань.
Контрольні питання:
Що вивчає СМ і ООЗ ?»
Що спричинилось до появи медицини взагалі і СМ та ООЗ зокрема ?
Хто стояв біля витоків СМ і ООЗ ?
Хто заклав наукові засади СМ і ООЗ ?
Чим відрізняється СМ і ООЗ від інших клінічних і фундаментальних дисциплін ?
Чому людина вважається складною біопсихосоціосистемою ?
Яким є механізм розвитку багатьох хронічних захворювань ?
З яких трьох основних розділів складається СМ і ООЗ ?
Яка різниця між поняттями «охорона здоров’я» і «медична допомога» ?
Що є предметом вивчення і завданнями СМ і ООЗ ?
Які є основні методи дослідження в СМ і ООЗ ?
Які системи охорони здоров’я у різних державах ?
Всесвітня організація охорони здоров’я. Які завдання стоять перед ВООЗ ?
Дайте визначення поняття «здоров’я», яке записане в статуті ВООЗ ?
Рекомендована література:
«Соціальна медицина й організація охорони здоров’я». Посібник для студентів. В.Стасюк, м. Івано-Франківськ, 2009 р., стор. 4-9.
Конспект лекцій.