- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
И.К Славянова. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии. Феникс, Ростов-на-Дону, 2004-352 с.
В.И Иванова, Т.В Майтвейчик. Организация сестринского дела. Минск, 2006 г.
П. Блументаль, Н. Макинтош. Краткое руководство по репродуктивному здоровью и контрацепции, 1995 г.
Н.А Каюпова. Руководство по охране репродуктивного здоровья в Казахстане. Алматы, 1998 г.
Журнал «Медсестра»
Журнал «Медицинская помощь»
Журнал «Сестринское дело»
7.Контроль: тесты
1.Назовите, что относится к первому уровню регуляции репродуктивной системы?
1.яичники
2.ткани-мишени
3.экстрагипоталамические структуры головного мозга
4.аденогипофиз
5.гипофизотропная зона гипоталамуса
2 Назовите, что относится к пятому уровню регуляции репродуктивной системы?
1.Яичники
2.ткани-мишени
3.экстрагипоталамические структуры головного мозга
4.аденогипофиз
5.гипофизотропная зона гипоталамуса
3. Назовите, что относится к третьему уровню регуляции репродуктивной системы?
1.яичники
2.ткани-мишени
3.экстрагипоталамические структуры головного мозга
4.аденогипофиз
5.гипофизотропная зона гипоталамуса
4 . Какие гормоны синтезируются в желтом теле?
1.гестагены
2.либерины
3.дофамин
4.лютенизирующий
5.рилизинг-гормоны
5.Каковы причины возникновения менструального кровотечения?
1.повышение уровня прогестерона и эстрогена
2.понижение содержания протеолитических ферментов эндометрия.
3 .понижение содержания фибринолитических ферментов эндометрия.
4.понижение уровня прогестерона и эстрогена.
5. понижение содержания протеолитических и повышение фибринолитических ферментов эндометрия.
6.В каком возрасте репродуктивная система женщины достигает оптимальной функциональной активности?
1.16-17 лет
2.45-49 лет
3.50-55 лет
4.14-15 лет
5.20-25 лет
7. Каких размеров достигает фолликул моменту овуляции?
1.1-2 мм
2.15-16 мм
3.20-22 мм
4.40-45 мм
5.12-14 мм
8.Назовите, где синтезируется релаксин?
1.в клетках гранулезы фолликула и желтого тела
2. в теле матки
3.маточных трубах
4.фолликулярной жидкости
5.волосяные фолликулы
9. Назовите, где проходит длинная петля обратной связи в репродуктивной системе?
1.между передней долей гипофиза и гипоталамусом
2.между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса
3.между гормонами яичника и ядрами гипоталамуса, между гормонами яичника и гипофизом
4. между гормонами яичника и гипофизом, между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса
5. между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса, между гормонами яичника и ядрами гипоталамуса.
10. Назовите ,где проходит ультракороткая обратная связь в репродуктивной системе?
1.между передней долей гипофиза и гипоталамусом
2.между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса
3.между гормонами яичника и ядрами гипоталамуса, между гормонами яичника и гипофизом
4. между гормонами яичника и гипофизом, между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса
5. между гонадолиберином и нейроцитами гипоталамуса, между гормонами яичника и ядрами гипоталамуса
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.СЕМЕЙ
Методические рекомендации для практических занятий
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс 3
Тема № 5. Диагностика беременности. Методы обследования беременной. Роль
медицинской сестры в диагностике беременности.
Составитель:
ассистент ______________________
Сатубалдинова Б.Ж.
Семей – 2009 г.
1. Тема №5: Диагностика беременности. Методы обследования беременной. Роль медицинской сестры в диагностике беременности.
2. Цель: научить диагностировать беременность, закрепить знания и навыки по методам обследования беременных.