Методические рекомендации для практических занятий

Специальность: сестринское дело

Дисциплина: акушерство и гинекология

Кафедра: акушерства и гинекологии

Курс: 3

Тема № 4 Клиническая анатомия и физиология репродуктивной системы

Составитель:

ассистент, к.м.н._____________

Маусымбаева Н.Б.

Семей – 2009 г.

1.Тема: Клиническая анатомия и физиология репродуктивной системы

2 Цель: научить студента анатомо-физиологическим особенностям женского организма в разные периоды жизни, физиологий половой сферы в репродуктивном возрасте, уровни и гормоны регуляции маточно-менструального цикла, процессам их становления в пубертате и изменения в пре - и климактерическом периодах, методам обследования в гинекологии и тестам функциональной диагностики.

3. Задачи обучения: повторить анатомию женских половых органов, ознакомить с периодами жизни женщины, физиологией половых органов (составить схему регуляции маточно-менструального цикла), изучить женские половые гормоны, методы обследования в гинекологии, тесты функциональной диагностики и уметь их трактовать

4. Основные вопросы темы:

1.Какие органы относятся к женской половой системе?

2.Какие различают периоды в жизни женщины?

3.Последовательность обследования гинекологических больных.

4.Показания для зондирования полости матки?

5.Перечислите эндоскопические методы исследования в гинекологии.

6.Какие вы знаете рентгенконтрастные методы исследования в гинекологии?

7.Перечислите тесты функциональной диагностики в гинекологии.

8.Перечислите женские половые гормоны.

9.Назовите фазы яичного цикла. Назовите фазы маточного цикла.

10.Показатели нормального овариально- менструального цикла.

11.Как называются первые менструации?

12.Что такое меноррагия? Что такое метроррагия?

13.Что такое гиперменорея? Что такое полименорея? Что такое пройоменорея?

14.Как называется болезненная менструация?

15.Что такое аменорея?

16.Что такое менопауза?

17.Какой цикл называется ановуляторным?

5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах - это относительно свободные рассуждения по теме. Приводятся формулировка, актуальность темы, разные мнения студентов относительно темы, а затем переход к обсуждению. В основной части студент приводит аргументы, определение основных понятий, используемых при выдвижении суждений. В заключение делаются выводы в защиту основного суждения и полезности данного утверждения. Практические навыки выполняются на фантомах, или в смотровой комнате на больных.

6. Литература:

Основная:

1.В.И.Бодяжина, К.Н.Жмакин – Гинекология, Москва, «Медицина», 1977.

2. В.П.Сметник, Л.Г.Тумилович – Неоперативная гинекология (руководство для врачей), книга 1, СОТИС, Санкт-Петербург,1995.

3.В.Е. Радзинский – Руководство к практическим занятиям по гинекологии, Москва,2005.

Дополнительная: