- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс: 3
Тема №20 Типы гинекологических операций. Роль сестринской службы в предоперационной подготовке, наблюдении и уходе за больными в послеоперационном периоде.
Составитель:
ассистент_________________
Антонова Г.А
Семей-2009 г.
1. Тема №20: Типы гинекологических операций. Роль медицинской сестры в предоперационной подготовке , наблюдении и уходе за больными в послеопрерационном периоде.
2. Цель: Научить студентов правилам подготовки больных к операции, в том числе правилам асептики и антисептики, подготовке инструментов , помощи хирургу во время операции, показать ответственность операционной сестры за исход операции. Научить студентов правилам ухода за больными при различных типах операций.
3. Задачи обучения:
- обучить студентов правилам асептики и антисептики
- ознакомить студентов с инструментарием, необходимым для выполнения различных типов операций
- ознакомить студентоы с ходом различных типов гинекологических операций
- подчеркнуть необходимость подсчета инструментария , используемого во время операции
- ознакомить с правилами подачи шариков и другого стерильного материала
- обучить студентов правилам подготовке больных к полостным и влагалищным операциям:
- ознакомить студентов с правилами ухода за больными в раннем послеоперационном периоде
- ознакомить студентов с возможными послеоперационными осложнениями, их профилактикой
- ознакомить студентов с правилами обработки инструментария после операции
4. Основные вопросы темы:
1. Правила подготовки больной к операции.
2. Особенности подготовки больных к плановым гинекологическим операциям.
3. Обязанности опрационной медицинской сестры.
4. Особенности подготовки желудочно- кишечного тракта перед операцией.
5. Роль медицинской сестры в психологической подготовке пациентки к операции.
6. Особенности подготовки больной в день плановой операции.
7.Особенности подготовки палаты перед переводом больной из операционной.
8. Особенности ухода инаблюдения за послеоперационными больными в первые часы после операции.
9. Возможные осложнения в послеоперационном периоде.
10. Роль медицинской сестры в профилактика послеоперационных осложнений.
5. Методы обучения и преподавания:малые группы, каждая из которых дожна доложить конкретный раздел работы медицинской сестры в подготовке пациентки к операции, особенности работы операционной мед. сестры, анестезистки, мед. сестры, осуществляющей послеоперационный уход, с последующим обсуждением в группе особенностей работы медицинской сестры на различных этапах. Преподаватель должен отметить , обобщая материал, студентов наиболее удачно справившихся с поствленной задачей.