
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс:3
Тема № 17 Аномалии развития и положения женских половых органов. Роль медицинскойсестры в диагностике и коррекции таких состояний
Составитель:
ассистент___________ Алимханова Э.К.
Семей -2009г.
1. Тема №17: Аномалии развития и положения женских половых органов. Роль медицинской сестры в диагностике и коррекции таких состоянии.
2. Цель: ознакомить студентов с основными видами аномалии развития и положения женских половых органов, обучить студентов роли медсестры с высшим образованием в диагностике и коррекции таких состоянии.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
- общие данные об аномалиях развития женских половых органов,
- общие данные о положении женских половых органов,
- о роли медсестры в диагностике и коррекции таких состоянии.
Студент должен уметь:
- провести общий осмотр больной,
- осмотреть наружные половые органы,
- осмотреть шейку матки в зеркалах,
- провести влагалищное исследование,
4. Основные вопросы темы:
- Классификация аномалий развития и положения женских половых органов.
- Аномалии полового развития без нарушения половой дифференцировки (преждевременное половое созревание, задержка полового развития).
- Аномалии полового развития, сопровождающиеся нарушением половой дифференцировки (врожденный адреногенитальный синдром, дисгенезия гонад, пороки развития матки и влагалища).
- Гиперантефлексио, ретрофлексио, ретродевиация.
5. Методы обучения и преподавания: презентации (по каждой нозологии студенты должны подготовить презентации в мультимедийном варианте на 2-3 минуты).
6. Литература:
основная:
Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией В.Н. Прилепской, В.Е. Радзинского. – М., 2007. – 688 с.
Радзинский В.Е. Акушерство: учебник + СD. М., 2008. – 904 с.
дополнительная:
Мухина С.А., Тарновская И.И. «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела», Москва, 1998
Иванова В.И., Матвейчик Т.В. «Организация сестринского дела», Минск, 2006
Журнал «Медсестра»
Журнал «Медицинская помощь»
Журнал «Сестринское дло»
7. Контроль: тестирование.
1.Преждевременным половым развитием называется:
1. появление вторичных половых признаков у девочек в возрасте до 12-ти лет
2. появление вторичных половых признаков у девочек в возрасте до 10-ти лет
3. появление вторичных половых признаков и менструации у девочек до 8-и лет
4.появление вторичных половых признаков у девочек до 6-и лет
5.появление вторичных половых признаков у девочек до 5-и лет
2. Преждевременное половое развитие центрального генеза обуславливается ниже перечисленными причинами:
1.опухолью головного мозга
2.внутриутробной гипоксией
3.эмоциональной неустойчивостью
4.отставанием интеллектуального развития
5.инфекционными заболеваниями
3. Преждевременное половое развитие напочечникового генеза характеризуется:
1. ускоренным соматическим развитием
2. увеличением клитора
3. гирсутизмом
4. отсутствием месячных
5. все выше перечисленные
4. Этиологией преждевременного полового развития гетеросексуального типа является:
1. пороки развития полового аппарата
2. врожденная недостаточность ферментной системы коры надпочечников
3. гормонопродуцирующая опухоль яичника
4. синдром Штейна-Левенталя
5. нарушение функциональной активности гипоталамо-гипофизарной системы
5. Дополнительные методы исследования необходимые для подтверждения надпочечникового генеза преждевременного полового развития:
1. определение уровня 17-КС в моче
2. проба с дексаметазоном
3. УЗИ
4. определение уровня пролактина
5. все выше перечисленные
6. Причиной преждевременного полового развития могут быть следующие заболевания:
1. фолликулярная киста яичника
2. миома матки
3. опухоли головного мозга
4. отсутствие месячных
5. муцинозная киста яичника
7. Для пубертатного периода характерно:
1. «Скачок» роста
2. появление менархе
3. появление оволосенения
4. увеличение молочных желез
5. все выше перечисленные
8. При кровенистых выделениях из половых путей у девочек в возрасте 9 лет необходимо:
1. гормональный гемостаз
2. хирургический гемостаз
3. наблюдение
4. назначение кровоостанавливающих и сокращающих матку средств
5. исключение локальной органической причины кровотечения
9. Задержкой полового развития следует считать:
1. отсутствие менархе в 16 лет
2. явно недоразвитые вторичные половые признаки
3. недоразвитые молочные железы
4. явно недоразвитые вторичные половые признаки и отсутствие менархе в 16 лет
5. отсутствие оволосенения в подмышечных впадинах
10. Виды нарушения полового развития:
1. задержка полового развития
2. отсутствие полового развития
3. преждевременное половое развитие по изосексуальному типу
4. преждевременное половое развитие по гетеросексуальному типу
5. все выше перечисленные