
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
Заключительный контроль знаний – тестирование:
Период новорожденности длится:
с момента рождения до 2 недель жизни
с момента рождения до 3 недель жизни
с момента рождения до 4 недель жизни
с момента рождения до 7 дней
с момента рождения до 42 дней
К особенностям костной системы новорожденных не относится:
кости мягкие, эластичные
ребра располагаются перпендикулярно к грудине
позвоночник не имеет изгибов
диафрагма располагается высоко на уровне 8-9 грудных позвонков
диафрагма располагается низко на уровне 11-12 грудных позвонков
У здорового доношенного новорожденного концентрация гемоглобина в крови сразу после рождения составляет:
90-110 г/л
120-140 г/л
140-170 г/л
180-230 г/л
220-260 г/л
Обмен веществ у новорожденных характеризуется:
основной обмен у новорожденных в 4-5 раз выше, чем у детей старшего возраста
основной обмен составляет 10-20 кал/г массы тела
основной обмен у новорожденных не отличается от взрослых
основной обмен у новорожденных в 2 раза выше, чем у детей старшего возраста и составляет 40-50 кал/г массы тела
основной обмен у новорожденных в ниже, чем у детей старшего возраста, что обусловлено функциональной незрелостью нервной системы
Вакцинация новорожденных БЦЖ не проводится:
медсестрой прививочного кабинета, имеющей допуск к проведению прививок
на основании врачебного назначения
в один день с прививкой против гепатита В
в присутствии мамы ребёнка
здоровым доношенным новорожденным
6. Токсическая эритема характеризуется:
возникновением умеренной гиперемии сразу же после проведения туалета кожи новорожденного
шелушением на животе, груди с 3-5 суток жизни
появлением на 3-5 сутки жизни на эритематозной коже груди, ягодиц, конечностей мелких элементов серовато-жёлтого цвета
появлением на фоне эритематозных пятен пузырьков с серозно-гнойным содержимым
появлением подкожных узлов багрово-красного цвета, в центре которых гнойное содержимое
7.К характеристике родовой опухоли не относится:
мягкий отёк тканей, расположен поверхностно
ограничена черепными швами
при пальпации остаются вдавления
пропитывание кожи и подкожной клетчатки
не ограничивается при своём распространении черепными швами
8. Транзиторная потеря массы тела у новорожденных в среднем составляет:
1%
3%
6%
10%
15%
9. К характеристике физиологической желтухи не относится:
появление желтухи после 36 ч жизни новорожденного
максимальное прокрашивание кожного покрова на 3-4 сутки
полное исчезновение желтухи к 7-10 дню жизни
нет изменения цвета кала и мочи
увеличение печени и селезёнки
Транзиторная полицитемия может иметь место при:
травме мягких тканей
фето-фетальной трансфузии
преждевременных родах
приём антианемических препаратов в день родов
гемотрансфузии в родах
Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс: 3
Тема №10 Гестозы беременных. Роль и задачи сестринской службы в профилактике гестозов беременных.
Составитель:
ассистент _________________
Баймусанова Г.Н.
Семей – 2009г.
1. Тема №10: Гестозы беременных. Роль и задачи сестринской службы в профилактике гестозов беременных.
2. Цель: ознакомить студентов с клиникой, диагностикой гестоза, с особенностями ведения беременности и родов, закрепить знания и навыки по оказанию неотложной помощи при тяжелых формах гестоза, а также ознакомить с профилактическими и реабилитационными мероприятиями.