- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •5.Журнал «Медсестра»
- •6.Журнал «Медицинская помощь»
- •7.Журнал «Сестринское дело»
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •Провести общий осмотр больной
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •1. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок под редакцией в.Н. Прилепской, в.Е. Радзинского. – м., 2007. – 688 с.
- •7. Контроль:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Заключительный контроль знаний – тестирование:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Государственный медицинский университет г.Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г. Семей Методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №13: Пропедевтика гинекологических заболеваний. Задачи сестринской службы в оказании помощи гинекологическим больным.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •1. Тема №14: Репродуктивная система. Нормальный менструальный цикл и его регуляция. Нарушения менструальной функции.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий студента
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методическая рекомендация для практического занятия
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •1. 1 Раз в день
- •Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература.
- •7. Контроль.
- •Государственный медицинский университет г. Семей. Методические рекомендации по проведению практического занятия.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Журнал «Медсестра»
- •Журнал «Медицинская помощь»
- •Журнал «Сестринское дело»
Государственный медицинский университет г.Семей методические рекомендации для практических занятий
Специальность: сестринское дело
Дисциплина: акушерство и гинекология
Кафедра: акушерство и гинекология
Курс: 3
Тема №9: Физиология неонатального периода. Задачи сестринской службы в обеспечении ухода за новорожденным.
Составитель:
ассистент ____________________
Баймусанова Г.Н.
Семей – 2009г.
1. Тема №9: Физиология неонатального периода. Задачи сестринской службы в обеспечении ухода за новорожденным
2. Цель: научить основам физиологии неонатального периода, закрепить знания и навыки по осуществлению сестринского процесса в обеспечении ухода за новорождленными.
3. Задачи обучения:
дать студентам современные знания о физиологии неонатального периода;
научить осуществлять уход за новорожденными в неонатальном периоде;
научить соблюдать и контролировать проведение лечебно-профилактических и санитарно-гигиенических мероприятий в отделении новорожденных;
научить заполнять первичную документацию;
4. Основные вопросы темы:
Определение и продолжительность неонатального периода.
Признаки доношенного плода.
Анатомо-физиологические особенности всех органов и систем, обмена веществ.
Транзиторные состояния периода новорожденности.
Первичный туалет новорожденного.
Туалет новорожденного в послеродовом периоде.
Профилактические прививки в неонатальном периоде.
Естественное вскармливание.
Правила выписки новорожденных из родильного стационара.
5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, курация новорожденных в объеме сестринских потребностей.
6. Литература:
Айламазян Э.К. Акушерство ( учебник), С-П, 2002г.
Савельева Г.М. «Акушерство». М., 2000г.
Бодяжина В.И., Жмакин К.Н. Акушерство (учебник) М, 2000г.
Дуда И.В, Дуда В.И. Клиническое акушерство. Минск 2002 г.
приказы №№№ 420 от 17.08. 1998 г; 113 от 25.06. 1997г, 335 от 02.08.2006г.
7. Контроль (вопросы, тесты)
Контроль исходного уровня знаний - вопросы для письменного ответа:
Определение и продолжительность неонатального периода.
Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы и органов кроветворения.
Анатомо-физиологические особенности органов дыхания и сердечно-сосудистой системы.
Анатомо-физиологические особенности пищеварительной и мочеполовой системы.
Анатомо-физиологические особенности нервной и иммунной систем.
Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы и особенности обмена веществ.
Пограничные состояния новорожденных: родовая опухоль, транзиторная лихорадка.
Пограничные состояния новорожденных: транзиторная потеря первоначальной массы тела, половой криз.
Пограничные состояния новорожденных: физиологическая желтуха, токсическая эритема.
Уход за новорожденным в неонатальном периоде, первичные вакцинации, правила выписки новорожденных из родильного стационара.