- •Контрольные работы
- •1 Семестр
- •I. Работа с текстом
- •1. Прочитайте и письменно переведите текст.
- •Упражнение 1. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе Präsens:
- •Упражнение 2. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе Präsens:
- •2 Семестр
- •1 Вариант
- •1. Прочитать текст.
- •II. Грамматические задания
- •2. Поставьте в следующих предложениях глаголы а) в Präsens, b) в Präteritum,c) в Perfekt, d) в Plusquamperfekt, e) в Futurum:
- •3. Поставьте в Passiv следующие предложения:
- •4. Преобразуйте активную конструкцию в пассивную, переведите:
- •5. Преобразуйте пассивную конструкцию в активную, переведите:
- •6.Употребить вместо модального глагола вводное предложение:
- •7. Переведите предложения на немецкий язык. Используйте модальные глаголы и конструкцию с вводным предложением:
- •8. Употребите причастия в функции определения:
- •9. Образуйте распространенное определение с причастиями:
- •2 Вариант
- •1. Прочитать текст.
- •II. Грамматические задания
- •2. Поставьте в следующих предложениях глаголы а) в Präsens, b) в Präteritum,c) в Perfekt, d) в Plusquamperfekt, e) в Futurum:
- •3. Поставьте в Passiv следующие предложения:
- •4. Преобразуйте активную конструкцию в пассивную, переведите:
- •5. Преобразуйте пассивную конструкцию в активную, переведите:
- •6.Употребить вместо модального глагола вводное предложение:
- •7. Переведите предложения на немецкий язык. Используйте модальные глаголы и конструкцию с вводным предложением:
- •8. Употребите причастия в функции определения:
- •9. Образуйте распространенное определение с причастиями:
7. Переведите предложения на немецкий язык. Используйте модальные глаголы и конструкцию с вводным предложением:
1. Сегодня мы хотим петь веселые песни и танцевать до утра. 2. У меня есть желание петь веселые песни и танцевать до утра. 3. Я хочу навестить своих родителей. так как давно их не видел. 4. Я намерен навестить своих родителей. так как давно их не видел. 5. Отец просит сына быть более прилежным и учиться на отлично. 6. Сын должна быть более прилежным и учиться на отлично.7. Я хотел бы поехать за границу и выучить иностранный язык. 8. У меня есть желание поехать за границу и выучить иностранный язык.
8. Употребите причастия в функции определения:
1) Partizip I:
Образец: lieben - der liebende Vater (ein liebender Vater).
verbessern (Fehler), vorbeikommen (Mensch), eintreffen (Delegation), gründen (Stadt), erzählen (Geschichte), melken (Kuh), gewinnen (Sieg), laufen (Junge), warten (Patient), erledigen (Formalität), tadeln (Kind), betrügen (Frau), schwimmen (Mädchen);
2) Partizip II:
Образец: lesen - das gelesene Buch.
reparieren (Fernseher), prüfen (Schüler), deklinieren (Adjektiv), bilden (Form), renovieren (Raum), bestellen (Fahrkarte), abfahren (Zug).
9. Образуйте распространенное определение с причастиями:
A: Muster: dieser Lehrer, der alle Schüler lobt - dieser alle Schüler lobende Lehrer
1. der Reiseführer, der uns in die Innenstadt begleitet;
2. der Patient, der auf den Arzt wartet;
3. eine Frage, die die ganze Sache entscheidet;
4. Betriebe, die giftige Stoffe verwenden;
5. der Schüler, der an der Tafel steht;
6. die Züge, die sich immer verspäten;
7. unsere Abteilung, die sich mit Datenbearbeitung beschäftigt;
8. der Schriftsteller, der auf die Fragen der Leser antwortet;
9. ein Mann, der gut aussieht;
10. ein Mädchen, das mit meinen Eltern spricht.
10. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Мы идем работать в библиотеку.
На следующем уроке мы будем проверять не проверенные сегодня предложения.
Этот не переведенный на русский язык роман сейчас популярен.
Материал, который нужно пот экзамену, мы не раз обсуждали на уроках.
Не решённые вчера проблемы сильно помешали моим планам.
Я смог взять в библиотеке книгу, которая должна быть прочитана к следующему семинару.
Работы, которые были сданы позже, учитель проверять не будет.
Мы должны (нам нужно) перевести этот текст.
Это предложение необходимо обсудить.
Эту статью можно легко перевести.
Она заставляет себя долго ждать.
В ее комнате висит много фотографий.
У него было желание поехать в Германию.