
- •6.2. Основы культурного единства. 91
- •6.3.Культурные универсалии и универсальная модель культуры. 91
- •6.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры 100
- •3.5. Живопись и музыка 125
- •Модуль 1.Теоретико-методологические аспекты изучения культуры Лекция 1.1. Культурология как учебная дисциплина и как наука
- •Предмет, цели, задачи освоения дисциплины «Культурология»
- •1.1 Предмет, цели, задачи освоения дисциплины «Культурология»
- •1.2. Задачи культурологии как науки
- •1.3. Структура культурологического знания
- •Лекция 1.2. Сущность культуры
- •История становления понятия « культура».
- •Культура и цивилизация.
- •2.1. История становления понятия « культура»
- •2.2. Культура и цивилизация
- •Лекция 1.3. Основные функции культуры
- •Модуль 2. Возникновение культурологической мысли, ее развитие и становление. Лекция 2.1.Типология мировой культуры.
- •2.1.Типология культуры. Понятие идеального типа культуры.
- •2.2.Формационный и цивилизационный подходы к типологии культур.
- •2.1. Типология культуры. Понятие идеального типа культуры.
- •2.2. Формационный и цивилизационный подходы к типологии культур
- •2.3. Восток - Запад как проблема культурологии
- •Лекция 2.2. Современные культурологические концепции
- •2.1. Эволюционистская концепция культуры
- •2.2. Психологическая концепция культуры
- •2.3. Функционалистская концепция культуры
- •2.4. Структурно-антропологическая концепция культуры
- •2.5. Семиотическая концепция культуры
- •Лекция 2.3. Динамика культуры.
- •3.1.Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный процесс.
- •3.2.Уровни культурного процесса.
- •3.3.Типы культурных процессов.
- •3.1. Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный процесс.
- •3.2. Уровни культурного процесса.
- •3.3. Типы культурных процессов.
- •Лекция 2.4. Символическая реальность культуры.
- •4.1.Язык культуры. Классификация языков культуры.
- •4.4.«Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре.
- •4.1.Язык культуры. Классификация языков культуры.
- •4.2.Понятия «текст культуры», «знак» и «символ».
- •4.3. Мужское и женское начала в культуре
- •4.4. «Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре
- •Лекция 2.5. Особенности культуры XX века
- •5.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития.
- •5.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века.
- •5.1.Основные тенденции развития культуры 20 века.
- •5.2. Постмодерн как мировоззрение хх века
- •5.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития
- •5.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века
- •6.1. Основные концепции антропогенеза.
- •6.2. Основы культурного единства
- •Таким образом, универсальная модель существует во всех культурах: простых и сложных, древних и современных.
- •6.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры
- •Модуль 3. Россия и ее роль в мировой культуре Лекция 3.1.Своеобразие культуры России
- •Основные факторы, оказавшие влияние на характер русской культуры
- •Роль русской православной церкви в становлении русской культуры
- •Особенности русской ментальности и национального характера
- •1.1.Основные факторы, оказавшие влияние на характер русской культуры
- •1.2.Роль русской православной церкви в становлении русской культуры.
- •1.3.Особенности русской ментальности и национального характера.
- •Лекция 3.2.Культурологические теории в России.
- •2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
- •2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
- •2.2.Культурологические теории второй половины 19 и начала 20 века.
- •2.3. Культурологическая мысль в 20-50е годы 20 века.
- •Лекция 3.3. Становление отечественной культуры.
- •3.1. Общая характеристика культуры Древней Руси
- •3.2. Письменность и просвещение
- •3.3. Темы и жанры литературы
- •3.4. Архитектура и строительство
- •3.5. Живопись и музыка
- •3.6. Декоративно-прикладное искусство
- •Лекция 3.4. Социодинамика развития русской культуры
- •4.1.Культура периода золотоордынского ига.
- •4.2 Культура периода Московского царства
- •4.3 Русская культура в эпоху Нового времени
- •4.4.Социокультурные преобразования в XIX в.
- •4.5. Культурное развитие России в новейшее время
- •4.6. Противоречия социокультурного развития современной России
- •Библиографический список
2.2.Культурологические теории второй половины 19 и начала 20 века.
В этот период возникли интереснейшие культурологические теории, некоторые из которых мы проанализируем.
В 1871 году вышла знаменитая работа К.Я. Данилевского «Россия и Европа». Теория Данилевского, изложенная в этой книге, считается родоначальницей теории «замкнутых культур» или «локальных цивилизаций». Основная мысль этой культурологической теории выражена так : «Формы исторической жизни человечества не только изменяются, но еще и разнообразятся по культурно-историческим типам».
Каждый такой тип является специфическим для данного народа или группы родственных народов, самостоятельным и независимыми от других в плане религиозного, социального, бытового, промышленного, политического, научного, художественного и исторического развития. В связи с этим есть исторические образования, которые имеют разное предназначения:
Племена, составляющие «этнографический материал», для собственно исторических организмов;
Народы, совершающие лишь «разрушительный подвиг» в истории, типа гуннов, монголов, турок.
Народы, достигшие «исторической индивидуальности» и являющийся «положительными деятелями в истории человечества».
Народы 3 этой группы составляют 10 основных культурно-исторических типов, каждый из них развивал самостоятельно то начало, которое было заложено в особенностях его духовной природы, а также в особенных внешних условиях его жизни. Некоторые из них существовали как «совершенно уединенные цивилизации» ( Китай, Индия) другие – как «цивилизации преемственные» ( Египетская, греческая, римская, западноевропейские).
Выделяя 3 периода в исторической жизни народов: этнографический, политический(государственный) и цивилизационный, Данилевский отмечал, что некоторые народы не достигли третьей цивилизационной стадии. Например, Иран, Россия ( в силу своей исторической молодости).
Данилевский подвергал критике и утвердившуюся антитезу «Восток – Запад», считая, что Европа - Запад составляет единое культурно-историческое целое, а Восток – нет, никакого единства в этом плане не имеет. Данилевский критикует европоцентризм и предлагает свою схему «одноосновной», «двуосновных» и «четырехосновной» цивилизации по признаку проявления народом себя в какой-то сфере деятельности: либо религиозной ( еврейский народ), либо в собственной культурной ( искусствово, наука ) – греки, либо в политической - римляне .
Европейцы создали двуосновную цивилизацию, охватив в своей исторической жизни и культуру, и политику. Но до сих пор остался неосвоенной сфера экономическая, а также никому пока не удалось связать воедино все 4 сферы его культурной жизни ( политику, культуру, экономику, религии). Эту роль, считает Данилевский, сможет выполнить славянский культурно-исторический тип.
Другая интереснейшая культурологическая концепция была выдвинута ученым - историком С.М. Соловьевым ( 1820-1879 ). Он является автором знаменитой «Истории России с древнейших времен» ( 29 томов ). Соловьев идеализирует русскую культуру, по его мнению, основа русской культуры - христианство сохранится вечно: не только в период ,,юности,, когда все народы живут активной религиозной жизнью, но и в «зрелом возрасте» , во время сознательной разумной культурной жизни, без особого влияния религии. Русский же народ рассматривается как единственное исключение из общих правил. Соловьев поставил Россию, ее культуру и историю в центр мирового развития как «европейскую страну, дающую образец «христианского государства».
С 1868 по 1876г. Соловьев публикует культурологическое сочинение «Наблюдения над исторической жизнью народов» ,которая является прямой антитезой «Философии истории» Гегеля. В обобщающей характеристике исторических форм культуры, Соловьев путем их сравнительного изучения, стремится к детерминистическому ( определяющему обусловленному ) объяснению своеобразия культурно-исторических индивидуальностей. Он выделил 13 обществ-цивилизаций со своими специфическими чертами: Китай, Египет, Вавилония, Ассирия, Финикия, Израиль, Индию, Мидию, Персию, Грецию, Рим, Зап. Европу и Россию.
Соловьев использует 4 основных критерия – различителя:
- географический ( природа страны );
- этнографический (характер племени);
- культурологически-исторический (история общества, его внутренняя и внешняя жизнь);
- религиозный.
Итоговая картина культурно-исторической жизни народов у Соловьева является гораздо более богатой и понятной, чем у Гегеля. В ней обнаруживается не просто противостояние Запада и Востока, но, во-первых, различие 3-х изначальных типов общества и культуры:
-трудового ( Китай, Египет, Индия),
-военного (Вавилония, Ассирия, Мидия, Персия),
-предпринимательского ( Финикия и Греция ).
Во-вторых, различие в культурах неарийских (относительно устойчивых и пассивных) и арийских (более подвижных и активных) народов.
В-третьих, различия между восточными и западными обществами -цивилизациями, представляющими господство родового или личностного принципа в социальной организации и духовной культуре.
Наконец Греция и Рим, Зап. Европа и Россия осмыслены в качестве параллельных вариантов развития культуры в древней (языческой) и новой (христианской) истории Запада.
Работы Соловьева очень многое дали для ученых-культурологов и философов 20 века ( см.работы, например, А. Тойнби ). А работы Данилевского привели к работе О. Шпенглера.
В 70е годы большой интерес представляют работы Бориса Николаевича Чичерина, появившиеся в свет в 70е годы 19 века. Чичерин дал логический смысл формуле «Древний мир - Средние века - Новое время», указав на движение общества и их культуры от первоначального существа через раздвоение на противоположности к итоговому единству.
В главном его культурологическом труде «Наука и религия» (1879 ) каждой из этих ступеней соответствуют мировоззренческие формы: натуралистические религии древности, христианство в Средние века и в Новое время человечество движется к будущей универсальной религии духа.
И наконец следует сказать о культурологических воззрениях марксиста. Георгия Валентиновича Плеханова (1882-1918). Интересной для культурологии является работа «История русской общественной жизни».
В этой работе он исходил из основного положения исторического материализма об определяющей роли общественного бытия в отношении общественного сознания (бытие определяет сознание). Плеханов отличал особенности в русском историческом процессе, который заметно отличают Россию от стран европейского Запада и напоминают процесс развития великих восточных деспотий. При этом, считал Плеханов, сами эти особенности то увеличиваются, то уменьшаются, так что Россия «как бы колеблется между Западом и Востоком».
Для объяснения этого главного факта русской истории Плеханов обращается к рассмотрению географических условий, исторической обстановки русского социально-экономического, политического и духовного развития.
Анализ географических условий русской истории привел его к мысли, что рост производительных сил в жизни общества происходил очень медленно (в сравнении с Западной Европой). Анализ исторической обстановки показал, что на первых порах Россия все более и более удалялась от Запада сближалась с Востоком, что наложило глубокий отпечаток на так называемый «русский народный дух».
С петровской эпохи начался процесс европеизации общественно-политических отношений и русской духовной культуры, не завершившийся и ко времени революции 1917г. Плеханов оказался прав в этой оценки.