
- •6.2. Основы культурного единства. 91
- •6.3.Культурные универсалии и универсальная модель культуры. 91
- •6.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры 100
- •3.5. Живопись и музыка 125
- •Модуль 1.Теоретико-методологические аспекты изучения культуры Лекция 1.1. Культурология как учебная дисциплина и как наука
- •Предмет, цели, задачи освоения дисциплины «Культурология»
- •1.1 Предмет, цели, задачи освоения дисциплины «Культурология»
- •1.2. Задачи культурологии как науки
- •1.3. Структура культурологического знания
- •Лекция 1.2. Сущность культуры
- •История становления понятия « культура».
- •Культура и цивилизация.
- •2.1. История становления понятия « культура»
- •2.2. Культура и цивилизация
- •Лекция 1.3. Основные функции культуры
- •Модуль 2. Возникновение культурологической мысли, ее развитие и становление. Лекция 2.1.Типология мировой культуры.
- •2.1.Типология культуры. Понятие идеального типа культуры.
- •2.2.Формационный и цивилизационный подходы к типологии культур.
- •2.1. Типология культуры. Понятие идеального типа культуры.
- •2.2. Формационный и цивилизационный подходы к типологии культур
- •2.3. Восток - Запад как проблема культурологии
- •Лекция 2.2. Современные культурологические концепции
- •2.1. Эволюционистская концепция культуры
- •2.2. Психологическая концепция культуры
- •2.3. Функционалистская концепция культуры
- •2.4. Структурно-антропологическая концепция культуры
- •2.5. Семиотическая концепция культуры
- •Лекция 2.3. Динамика культуры.
- •3.1.Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный процесс.
- •3.2.Уровни культурного процесса.
- •3.3.Типы культурных процессов.
- •3.1. Источники и факторы социокультурной динамики. Культурный процесс.
- •3.2. Уровни культурного процесса.
- •3.3. Типы культурных процессов.
- •Лекция 2.4. Символическая реальность культуры.
- •4.1.Язык культуры. Классификация языков культуры.
- •4.4.«Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре.
- •4.1.Язык культуры. Классификация языков культуры.
- •4.2.Понятия «текст культуры», «знак» и «символ».
- •4.3. Мужское и женское начала в культуре
- •4.4. «Аполлоническое» и «дионисийское» начало в культуре
- •Лекция 2.5. Особенности культуры XX века
- •5.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития.
- •5.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века.
- •5.1.Основные тенденции развития культуры 20 века.
- •5.2. Постмодерн как мировоззрение хх века
- •5.3. Информационное общество как новая фаза культурного развития
- •5.4. Массовая и элитарная культура как два пласта культуры XX века
- •6.1. Основные концепции антропогенеза.
- •6.2. Основы культурного единства
- •Таким образом, универсальная модель существует во всех культурах: простых и сложных, древних и современных.
- •6.3. Культурные универсалии и универсальная модель культуры
- •Модуль 3. Россия и ее роль в мировой культуре Лекция 3.1.Своеобразие культуры России
- •Основные факторы, оказавшие влияние на характер русской культуры
- •Роль русской православной церкви в становлении русской культуры
- •Особенности русской ментальности и национального характера
- •1.1.Основные факторы, оказавшие влияние на характер русской культуры
- •1.2.Роль русской православной церкви в становлении русской культуры.
- •1.3.Особенности русской ментальности и национального характера.
- •Лекция 3.2.Культурологические теории в России.
- •2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
- •2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
- •2.2.Культурологические теории второй половины 19 и начала 20 века.
- •2.3. Культурологическая мысль в 20-50е годы 20 века.
- •Лекция 3.3. Становление отечественной культуры.
- •3.1. Общая характеристика культуры Древней Руси
- •3.2. Письменность и просвещение
- •3.3. Темы и жанры литературы
- •3.4. Архитектура и строительство
- •3.5. Живопись и музыка
- •3.6. Декоративно-прикладное искусство
- •Лекция 3.4. Социодинамика развития русской культуры
- •4.1.Культура периода золотоордынского ига.
- •4.2 Культура периода Московского царства
- •4.3 Русская культура в эпоху Нового времени
- •4.4.Социокультурные преобразования в XIX в.
- •4.5. Культурное развитие России в новейшее время
- •4.6. Противоречия социокультурного развития современной России
- •Библиографический список
Лекция 3.2.Культурологические теории в России.
План
2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
2.2.Культурологические теории второй половины 19 века и начала 20 века.
2.3.Культурологические теории в 20-50 годы 20 века.
2.1.Культурологические теории в 30-50 годы 19 века.
1. Русская общественная мысль19-20 веков - одно из крупных явлений отечественной и мировой культуры. В ее развитии выделяют три периода:1)30-50г. 19 века. 2)вторая половина 19-начало 20 веков. 3)20-50г 20 века.
Вехи, которые отделяют один период от другого - это следующие исторические события:
-отмена крепостного права в России в 1861г.;
-1917 - год двух революций (буржуазной и пролетарской), после которых наступает советская эпоха отечественной истории и феномен русского зарубежья.
У истоков столь бурного развития и становления русской общественной мысли стоят такие события мировой и общественной истории, как:
- Великая французская революция 1789г;
-Отечественная война 1812г.;
- восстание декабристов 1825г.
Именно эти события стимулировали процесс социального, национального и культурного исторического самосознания русского передового общества, результатом которого и стала русская культурологическая мысль 19-20 веков.
Тема культуры в русской общественной мысли, ее философское и историческое освещение впервые представлены в знаменитых «Философических письмах» П.Я. Чаадаева(1794-1856)
Эти письма были опубликованы в 1836 году в журнале «Телескоп». И с этого времени начинается незатухающий спор о России , о ее месте в Мировой культуре и о смысле ее существования во всемирной истории.
Чаадаев определяет культуру как духовное образование общественно-исторической жизни. Истинная культура носит чисто духовный характер, что нашло свое выражение в мире христианском. Причем максимальное выражение этой духовности, считает Чаадаев, имело место лишь в Западной Европе эпохи Средневековья.
Чаадаев убежден, что в мире христианском все должно способствовать установлению совершенного строя на земле. Но он видел, что реальное «социальное развитие», действительный ход исторической жизни народов Западной Европы осуществлялись «как в добре, так и во зле».Где же выход ?Где тот мост , который соединил бы христианско-католическую культуру с тем земным совершенным строем социальной жизни, идеал которого был четко сформулирован в начале 19 века, западноевропейскими мыслителями –Шеллингом, Сен-Симоном и др.
Поставив эту проблему, Чаадаев, как ни странно, обращается к России. К той самой России, которая не доросла еще до собственной духовной стадии в развитии ее цивилизации, не вышла из стадии «юности» в «зрелый возраст», которая не только не стала мостом между Западом и Востоком, но даже не развила традиций. Ведь Россия обратилась за христианским учением к Византии.
По мысли Чаадаева, Россия может пройти путь, не совершая ошибок Запада и Востока. Чаадаев уверен, что русский народ принадлежит к тем избранным народам, которые нельзя объяснить нормальными законами нашего разума, но которые таинственно определяет верховная логика Провидения.
Чаадаев представляет развитии культуры по 2 основным руслам ,потокам и на двух основных этапах. Древний мир - христианская эпоха. Высшей точкой развития культуры в христианскую эпоху является католическое Средневековье Западной Европы , а будущий совершенный социальный строй христианского мира он связывал с Россией.
Первые критики чаадаевской концепции-славянофилы. Так, А.С. Хомяков в работе «О старом и новом» не отрицал негативных черт в русской культуре, но он был поклонником православия и поэтому концепция Чаадаева , ориентированная на католический Запад, его не устраивала. Поэтому у него совершенно другое представление о будущем предназначении России.
Хомяков считает, что специфика культуры Западной Европы определялась предельно-деятельной католической церковью. Обратившись к рационализму церковь создала «мир прекрасный, соблазнительный, но обреченный, на гибель ,мир католицизма и реформаторства» А восточная церковь-(православная) сумела одержать победу и над разумом , и успокоиться «в правоте веры».Русская социально - историческая почва ,считал Хомяков ,наиболее благоприятна для утверждения истинного христианства.
О приоритете России в развитии истинно-христианской культуры писал Иван Васильевич Киреевский. Он считал, что в Западной Европе церковь и общество оказывались под двойным влиянием культурного наследия древнего мира -христианским и языческим. Это выразилось, во-первых, в опоре на античный рационализм, что привело в церковной жизни к Папе, который стал главой церкви вместо Иисуса Христа, к практике бытия Божьего и потому к торжеству формального разума над верой. Во-вторых, в социальной жизни к полной индивидуализации личности, к частной собственности и договору, к чисто правовой основе государственности.
Россия оказалась вне влияния классицизма Древнего мира. Она приняла христианство от Византии. Княжеская власть касалась не столько сферы внутреннего управления, сколько сферы внешнеполитической и военной.
Конечно, в теориях Хомякова и Киреевского есть расхождения. Киреевский считал, что Древняя Русь была обществом вполне и всецело христианским ,а Хомяков считал, что переустройство общества на христианских началах любви является сверхзадачей, которая только стоит перед Россией. Однако эти теории объединяет критическое отношение к западноевропейской цивилизации и убеждение в принципиальном своеобразии русской истории и культуры.
Итак Хомяков и Киреевский основатели славянофильского учения, которое выступило антитезой не только культурологической теорией Чаадаева, но и западническим концепциям иного, либерального и революционного толка.
Основателями западничества, придававшими ему социалистическую и революционно-демократическую окраску являлись А.И.Герцен, В.Г.Белинский. К числу западников умеренного направления относились Т.Н.Грановский, И.С.Тургенев, К.Д.Кавелин, Б.И.Чичерин и др.
В работе «Взгляд на юридический быт древней России» Кавелин решительно выступил против как Чаадаева, так и славянофилов. Кавелин показывает русскую историю как развивающийся организм, живое целое. Проникнутое одним духом, одними началами. К.Д.Кавелин считал, что русский народ – народ европейский, и что основы его культурного и общественного развития заданы общим для новых народов христианским идеалом нравственного достоинства и свободы человеческой личности. Различие между Западной Европой и Россией только в том, что к реализации этого идеала они идут разными историческими путями.
Эта теория Кавелина была продолжена в радикальном плане А.И.Герценым. Так, в начале 50-х годов 19 века Герцен отказался от абстрактной всемирно-исторической утопии социализма в пользу более конкретной и реалистической национальной, русской утопии «крестьянского или общинного социализма». Русская культура оценивается им в плане ее существенного отличия от западноевропейской с точки зрения ее развития. Культура русского народа – это исторически молодая культура, потому что Россия до сих пор «только устраивалась» как молодое славянское государство. Герцен считал, что русская духовная жизнь, русская культура у ее истоков не была пронизана антагонизмом завоевателей и покоренных народов, как западная, но в истории России была «разрывная точка» - это петровская эпоха. Именно в это время состоялось «внутреннее завоевание России: крепостническое порабощение крестьян-общинников феодальным дворянством». « Никакая история : ни новая, ни древняя не содержит ничего подобного»,- утверждал Герцен. Это завоевание поселило в народе глубокий антагонизм, который нашел внешнее выражение в расколе русской культуре. Возрождение русской культуры Герцен связывал с социалистическими преобразованиями русского общества.