
- •Философия
- •Содержание
- •I. Содержание курса
- •VII. Структурно-логические схемы предисловие
- •I. Содержание курса
- •1. Понятие мировоззрения и его структура. Исторические типы мировоззрения (мифология, религия, философия)
- •2. Предмет философии и его историческая динамика. Структура философского знания
- •3. Функции философии в культуре
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •Тема 1 .1. Исторические типы классической философии
- •1.1.1. Философская и религиозная мысль Древнего Востока
- •Философия Древней Индии
- •2. Рационально-теоретическая направленность философии Древнего Китая
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.1.2. Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции
- •1. Античная философия, ее особенности и этапы развития
- •2. Натурфилософская ориентация досократовской философии
- •3. Философия Сократа, Платона, Аристотеля, ее значение для античной культуры и современности
- •4. Философия эпохи эллинизма
- •1.1.3. Философия средневековья и эпохи Ренессанса План:
- •1. Характер и основные принципы средневековой философии
- •2. Периодизация и содержание основных этапов развития философии средневековья. Проблема универсалий в концепциях номинализма и реализма
- •3. Средневековая арабская философия
- •4. Особенности эпохи Ренессанса. Натурфилософия и пантеизм эпохи Ренессанса.
- •1.1.4. Проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре
- •1. Философия Нового времени. Проблема метода и субстанции в философских воззрениях ф. Бэкона и р. Декарта
- •1.1.5. Немецкая классическая философия
- •1. Классическая немецкая философия. Философия Канта: докритический и критический периоды
- •2. Развитие немецкой классической философии после и. Канта: и.Г. Фихте и ф.В.Й. Шеллинг
- •3. Метод и система философских взглядов Гегеля
- •Тема 1.2. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •1.2.1. Неклассическая философия хiх в.
- •1. Социально-исторические и идейно-духовные предпосылки возникновения неклассической философии XIX века
- •2. Иррационалистическое направление в философии XIX века (а. Шопенгауэр, с. Кьеркегор, ф. Ницше)
- •3. Философия марксизма. Философские идеи к. Маркса и ф. Энгельса
- •4.Философия к. Маркса после к. Маркса
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2.2.Основные стратегии развития неклассической западной философии хх века
- •1. Экзистенциальная философия о смысле человеческого существования
- •3. Проблема понимания в философской герменевтике
- •4. Структурализм и постструктурализм. Посмодернизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.3. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия
- •1. Философская мысль Беларуси
- •2. Русская философия: генезис и основные особенности, этапы ее развития
- •Философская мысль Киевской Руси X – XII вв.
- •Философская мысль в Московской Руси XIII – XVIII вв.
- •Советский период в русской философии: 1918 – 1991 гг.
- •3. Русская философия XVIII века. М.В. Ломоносов, а.Н. Радищев. Философские идеи западников и славянофилов. П.Я. Чаадаев
- •4. Русская религиозная философия во второй половине XIX – начале xх столетия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Философские концепции бытия
- •Тема 2.1. Метафизика и онтология
- •1. Понятие бытия, его смысл и основные формы
- •Структурные уровни организации материи
- •3. Исторические формы диалектики и ее альтернативы. Современные представления о диалектике
- •4. Структура диалектики: принципы, категории, законы
- •Тема 2.2. Философия природы
- •1.Понятие природы, ее виды и формы восприятия в истории культуры
- •2. Коэволюционная стратегия взаимодействия природы и общества
- •3. Экологические проблемы современности и пути их решения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Философская антропология
- •Тема 3.1. Проблема человека в философии и науке
- •1. Понятие человека, его природа и сущностные черты
- •2. Диалектика биологического и социального в человеке. Критика биологизаторских и социологизаторских концепций
- •3. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.2. Проблема сознания в современной философии
- •1. Понятие сознания, источники его формирования и структура
- •2. Генезис сознания, его биологические и социальные предпосылки возникновения
- •3. Сущность психофизиологической проблемы: мозг и сознание, сознание и искусственный интеллект
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 4. Теория познания и философия науки
- •Тема 4.1. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •1. Познание и его основные принципы. Проблема субъекта и объекта познания
- •2. Чувственная и рациональная стороны познания, их формы и взаимосвязь. Критика сенсуализма, рационализма и иррационализма
- •3. Классическая концепция истины и ее альтернативы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4.2. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •1. Понятие науки. Наука как деятельность, система знаний, социальный институт
- •2. Структура научного знания.
- •3.Этика и социальная ответственность ученого
- •Тема 5.2. Основные проблемы политической философии
- •1. Феномен власти
- •2. Политическая организация общества
- •3. Идеология современного белорусского государства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5.4. Философия культуры
- •1. Основные парадигмы философского анализа культуры
- •2. Традиции и новации в динамике культуры
- •3. Культура и цивилизация. Глобализация и диалог культур
- •Вопросы для самоконтроля
- •Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ххi в.
- •1. Философия и междисциплинарные стратегии развития знаний в современной культуре
- •2. Коммуникативная парадигма в современной философии
- •3. Философия и экологические императивы современной цивилизации
- •II. Планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •Тема 1.1. Исторические типы классической философии
- •1.1.1. Становление философии в культуре древних цивилизаций Востока
- •1.1.2.Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Трубецкой с.Н. Курс истории древней философии. – м. 1997
- •Темы рефератов:
- •1.1.3. Философия средневековья и эпохи Ренессанса
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1) Философия Августина Блаженного
- •2) Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики
- •3) Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения
- •1.1.4. Проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре. Философская мысль эпохи Просвещения.
- •Основная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Эмпиризм ф. Бэкона
- •2) Теория «общественного договора» в философии т. Гоббса
- •3) Проблема субстанции в философии р. Декарта
- •1.1.5. Немецкая классическая философия
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Гносеология и этика и. Канта
- •2) Диалектический метод в философии г. Гегеля
- •Тема 1.2. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •1.2.1. Неклассическая философия XIX века
- •Дополнительная литература:
- •1) Исторические судьбы марксистской философии: неомарксизм, постмарксизм
- •2) Основные идеи философии ф. Ницше.
- •1.2.2. Основные стратегии развития неклассической философии в хх в.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Поиск смысла человеческого существования в философии экзистенциализма
- •2) Проблема понимания в герменевтике г.-г. Гадамера
- •3) Религиозная философия хх века
- •4) Философия эпохи постмодернизма: характерные особенности
- •1.2.3. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •Раздел 2. Философия бытия
- •Тема 2.1. Метафизика и онтология
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Категория бытия в истории философии
- •2) Категория материи в истории философской мысли
- •3) Современные естественнонаучные представления о пространстве и времени.
- •Тема 2.2. Философия природы
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Человек и природа: проблема коммуникации.
- •2) От прав человека к правам природы: смена мировоззренческих приоритетов.
- •3) Философская концепция биосферы и ноосферы в.И. Вернадского.
- •Раздел 3. Философская антропология
- •Тема 3.1. Проблема человека в философии и науке
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Проблема смысла жизни и феномен смерти в бытии человека
- •2) Основные феномены человеческого бытия
- •Тема 3.2. Сознание как предмет философского анализа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4) Будущее «искусственного интеллекта» Литература:
- •Раздел 4. Теория познания и философия науки
- •Тема 4.1. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Специфика философского познания
- •2) Основные концепции истины
- •3) Познание и творчество
- •Тема 4.2. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Основная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Наука и вненаучные формы мышления
- •2) Этика науки и социальная ответственность ученого
- •Раздел 5. Социальная философия
- •Тема 5.1. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •Тема 5.2. Основные проблемы политической философии
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Анализ понятия власти в философии нео- и постмарксизма
- •2) Анализ феномена власти в философии постструктурализма. Феномен паноптизма
- •Тема 5.3. Философские проблемы социальной динамики
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •Тема 5.4. Философия культуры
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
- •1) Основные проблемы философии культуры
- •2) Культура и цивилизация: общее и различие
- •III. Контрольные тесты Введение. Философия и жизненный мир человека
- •Тема 1 .1. Исторические типы классической философии
- •Философская и религиозная мысль Древнего Востока
- •1.1.2. Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции
- •1.1.3. Философия средневековья и эпохи Ренессанса
- •1.1.4. Проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре
- •1.1.5. Немецкая классическая философия
- •Тема 1.2. Становление и основные стратегии развития постклассической философии
- •1.2.1. Неклассическая философия хiх в.
- •1.2.2.Основные стратегии развития неклассической западной философии хх века
- •Тема 1.3. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия
- •Тема 2.1. Метафизика и онтология
- •Тема 2.2. Философия природы
- •Тема 3.1. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 3.2. Проблема сознания в современной философии
- •Тема 4.1. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •Тема 4.2. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Тема 5.2. Основные проблемы политической философии
- •Тема 5.4. Философия культуры
- •Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ххi в.
- •IV. Краткий терминологический словарь
- •V. Вопросы к экзамену по философии для студентов очной и заочной форм обучения
- •VI. Список литературы
4. Особенности эпохи Ренессанса. Натурфилософия и пантеизм эпохи Ренессанса.
С XV века начинается переходная в истории Западной Европы эпоха Ренессанса., которая создала свою блестящую культуру. В экономике эта эпоха характеризовалась началом распада феодальных отношений и зарождением новых капиталистических отношений. Это был период крупных открытий. Появляются первые печатные книги, огнестрельное оружие, Колумб открывает Америку, Васко да Гамма находит морской путь в Индию, Магеллан совершает кругосветное путешествие, возникают география и картография, появляются анатомия и основы физиологии, медицинская химия, больших успехов достигает астрономия, происходят процессы секуляризации во всех областях культурной и общественной жизни. Самостоятельность по отношению к церкви приобретают не только экономика и политика, но и наука, искусство, философия. В этих условиях происходит как бы возврат к античности, к античной культуре, к античному образу жизни и мышления. Отсюда идет само название эпохи – «Ренессанс», т.е. Возрождение. В действительности, ренессанский человек существенно отличается от античного. Хотя возрождение и противопоставляет себя средневековому христианству, оно возникло как итог развития средневековой культуры, а потому несет на себе такие черты, которые не были свойственны античности.
Важнейшей отличительной чертой эпохи Возрождения оказывается его ориентация на искусство. Если средневековье можно назвать эпохой религиозной, то Возрождение - то художественно-эстетическая эпоха. Если в центре внимания античности была природно-космическая жизнь, а в средние века – Бог, то в эпоху Возрождения в центре внимания оказывается человек.
Философию эпохи Возрождения отличают ярко выраженные антропоцентризм и гуманизм. Человек в ней выступает важнейшим объектом рассмотрения. При этом если в средние века человек представлялся как творение Бога, и его земная жизнь не имела самодостаточной ценности, то для философской мысли Возрождения характерно рассмотрение человека в его земном предназначении, утверждение его права на счастье и гармоничное развитие. Принятие мира и радостей земного существования, гимн красоте человеческого тела, культ наслаждения и пользы, свободное развитие человеческой личности – характерные черты гуманистической мысли Возрождения.
Родиной Возрождения явилась Италия. У истоков итальянского гуманизма стояла колоссальная фигура Данте Алигьери, сумевшего «Божественной комедии» гениально выразить идеи о двойном предназначении человека, о самоценности его земной жизни и человеческом достоинстве. Эти идеи затем получили дальнейшее развитие у Ф. Петрарки, Л. Вала, М. Фичино, П. Помпонацци, П. Мирандола и др.
Итальянские гуманисты – это не университетские профессора, а люди новой среды: поэты, дипломаты, политики, живописцы, скульпторы и т.д. Не отвергая полностью христианского учения, гуманистическая мысль рассматривает человека с точки зрения не грехопадения, а возможности его возвышения взамен дикого, варварского существования до истинно человеческого состояния. Светские интересы, полнокровная земная жизнь человека были противопоставлены феодальному аскетизму, «потустороннему» призрачному миру.
Данте, например, постоянно подчеркивал, что человек – продукт реализации собственного разума. Он утверждал, что человеческое существование должно быть подчинено разуму. Разум же человека проявляется в его практической деятельности.
Другой выдающийся представитель эпохи Возрождения Франческо Петрарка видел философию, прежде всего, как науку о человеке, о его природе, жизни и смерти. Он утверждал ценности человеческой культуры, человеческого знания, способного изменить мир к лучшему. Главное в человеке – его добродетель, активное проявление добрых начал. Подлинное благородство, считал Петрарка, не в происхождении, а добродельной душе, в стремлении человека к знаниям, к творческой деятельности.
Лоренцо Валла создал этическое учение, одним из источников которого явилась эпоха Эпикура. Основная мысль его учения -- это мысль о стремлении всего живого к самосохранению и избеганию страданий. Жизнь – высшая ценность, в поэтому весь процесс жизнедеятельности должен быть стремлением к наслаждениям и благу, как чувству радости. Добродетель не только в перенесении бедности, но и в том, чтобы разумно пользоваться богатством; не только в воздержании, но и в браке; не только в послушании, но и в том, чтобы мудро управлять.
К выдающимся гуманистам принадлежит и Пико делла Мирандола. Основной его идеей было возвышение человека в силу его причастности ко всему земному и небесному. Пико трактовал известный христианский тезис о создании человека Богом по своему образу и подобию в свете идей античной философии. Человек – это центр Вселенной, поэтому человек выше всех смертных существ и может творить свою собственную природу. Человек свободен, его свобода не ограничивается вмешательством бога. Другие свои творения Бог ограничил строгими законами, но человека он создал свободным и разрешил ему самостоятельно творить свой образ.
«Последним гуманистом», считают Мишеля де Монтеня. Если мы перечислим названия глав его книги «Опыты», то поймем, что Монтень написал нечто вроде «учебника жизни»: «Час переговоров – опасный час», «О наказании за трусость», «Выгода одного – ущерб другого», «Об умеренности», «О законах против роскоши», «О возрасте», «О родительской любви» и др. Монтень стремился рассмотреть человека, «взятого самого по себе, без всякой посторонней помощи, вооруженного лишь своими человеческими средствами» и дать ответ на вопрос: «Как прожить человеческую жизнь?» Его «Опыты» представляют несомненный интерес и для современного читателя.
Проблема гуманизма человеческой индивидуальности не остались без внимания замечательных итальянских живописцев, скульпторов и архитекторов. Леонардо да Винчи свои творения – произведения живописи, скульптуры, архитектуры посвящает человеку, его величию. Как автор «Тайной вечери», «Джоконды» и ряда других всемирно известных шедевров. Он оказал могучее влияние на гуманистические принципы эстетики Возрождения. Микеланджело Буанорроти в своих полотнах «Оплакивание Христа», в росписи свода Сикстинской капеллы в Ватикане, в статуе «Давид» утверждал физическую и духовную красоту человека, его безграничные возможности. В целом, вся культура Возрождения, и философия наполнены признанием ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей. Человечность – утверждается как новый критерий общественных отношений.
В эпоху Ренессанса были сделаны крупные открытия, технические изобретения. На этой основе начала развиваться своеобразная философия природы – натурфилософия. В последующем она оказала определяющее влияние на развитие философии и естествознания Нового времени. Натурфилософия эпохи Ренессанса зачастую носила пантеистический характер, т.е. бог отрицался как творец мира, но он отождествлялся с природой.
Первым пантеистическим философом эпохи Возрождения исследователи считают немецкого кардинала, ближайшего советника папы Пия II Николая Кузанского. Основные его труды: «Об ученом незнании», «О предположениях», «Книги простеца», «Апология ученого незнания», «О вершине созерцания». В них Н. Кузанский развивает ряд важных идей. Прежде всего, это идея взаимосвязи всех природных явлений, а также идея о бесконечности Вселенной, о человеке как микрокосме, о принципе совпадения противоположностей. Для большей наглядности принципа совпадения противоположностей в бесконечности Н. Кузанский приводит примеры из математики. При увеличении радиуса круга до бесконечности, у круга диаметр совпадает с окружностью, а точка и прямая представляют одно и тоже. Совпадение противоположностей – важнейший методологический принцип философии Н. Кузанского. Поэтому его с полным правом можно назвать основоположником новоевропейской диалектики.
Величайшим открытием эпохи Возрождения явилась гелиоцентрическая система мира польского астронома Н. Коперника. В опубликованной в 1543 г. книге «О вращении небесных сфер» обосновывались идеи, которые не только определяли характер последующей научной революции, но и сыграли решающую роль в радикальном пересмотре философских представлений о мире.
Гелиоцентризм Н. Коперника лишал Землю ее исключительного положения как неподвижного центра мироздания, вел к пересмотру всей физической структуры мира, в котором не оставалась места для «небесной иерархии» христианского богословия. Его учение открывало путь к новой космологии, вокруг которой развивались главные идеологические битвы конца XVI – начала XVII веков.
Философские аспекты теории Н. Коперника развил Дж. Бруно. Его заслуга состоит в том, что он отказался от позиции своего предшественника, согласно которой Солнце представлялось как абсолютный центр Вселенной. Такого центра, по мнению Дж. Бруно, вообще нет. Любая планета может быть истолкована как центр Вселенной. Солнце лишь относительный центр, т.е. центр нашей планетной системы, но таковых миров во Вселенной бесчисленное множество. В работе «О бесконечности, Вселенной и мирах» он заявлял: «Я провозглашаю существование бесчисленных отдельных миров, подобных миру этой Земли. Вместе с Пифагором я считаю ее светилом, подобным Луне, другим планетам, другим звездам, число которых бесконечно. Все эти небесные тела составляют бесчисленные миры. Они образуют бесконечную Вселенную в бесконечном пространстве…».
Дж. Бруно не только провозглашает бесконечность Вселенной, он считает ее вечной, несотворимой и неуничтожимой. Он не отрицает Бога, но его Бог – это Вселенная, которая одновременно и творящая и творимая, и причина и следствие. Пантеизм в этих рассуждениях Дж. Бруно отчетливо виден. У него нет Бога, стоящего над миром и диктующим ему свои законы. Бог растворен в природе.
Натурфилософским взглядам Дж. Бруно присущи элементы диалектики, которую он во многом черпает из античных источников. Отмечая постоянную изменчивость всех вещей и явлений, Дж. Бруно утверждает, что в течение многих веков изменялась и Земля, моря превращались в континенты, а континенты в моря.
В 1592 г. Дж. Бруно был обвинен церковью в ереси и заключен в тюрьму. В 1600 г. его по приговору суда инквизиции сожгли на костре.
Натурфилософские идеи эпохи Возрождения получили продолжение в трудах Галилео Галилея. Он снискал себе славу «Колумба неба». Галилей интересовался различными техническими проблемами: изобрел усовершенствованную водополивную машину, сконструировал телескоп, открыл кратеры и хребты на Луне, разглядел пятна на Солнце, установил, что Млечный путь – это не туманность как утверждал Аристотель, не светлая дорога в рай, как говорилось в Священном писании, а скопление многих звезд.
Природу Галилей рассматривал не как божественное творение. А как совокупность объективных законов, познаваемых разумом. Тем самым он заложил основы материалистической тенденции в философии, что нашло свое выражении в последующих философских системах Нового времени.
Вопросы для самоконтроля
Перечислите и раскройте основные принципы, лежащие в основании средневековой философии. На какие основные этапы подразделяется средневековая философия? Охарактеризуйте их. Какие главные проблемы разрешались схоластической философией? В чем отличие средневековой арабской философии от христианской философии Средневековья? В чем заключаются особенности эпохи Возрождения? Дайте характеристику антропологизма и гуманизма в литературном творчестве Италии. Раскройте идеи гуманизма и индивидуальности в живописи, скульптуре и архитектуре Возрождения? Охарактеризуйте идеи пантеизма и бесконечности мира во взглядах Н. Кузанского. Раскройте космологические идеи Дж. Бруно. Дайте характеристику натурфилософских взглядов Г. Галилея.