Философия

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ И ЗАОЧНОЙ

ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

под общей редакцией доктора филос. наук, профессора Рябоконя Н.В.

МИНСК

Изд-во МИУ

2009

Рецензенты:

Т.Г. Румянцева, доктор философских наук, профессор кафедры философии культуры Белорусского государственного университета;

Г.И. Касперович, кандидат философских наук, доцент кафедры философии Академии управления при Президенте Республики Беларусь

Рекомендовано к изданию кафедрой гуманитарных дисциплин МИУ

Рябоконь, Н.В.

Философия: Учебно-методический комплекс для студентов дневной и заочной форм обучения / Николай Васильевич Рябоконь, Алексей Александрович Потоцкий, Владислава Николаевна Семенова, Алексей Валентинович Филиппович, Наталья Ивановна Снытко, Татьяна Владимировна Лемешова, Анна Геннадьевна Монголова; Минский институт управления. – Мн.: Изд-во МИУ, 2009.

Содержание

Предисловие

I. Содержание курса

Введение. Философия и жизненный мир человека

Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры

Тема 1.1. Исторические типы классической философии

1.1.1. Философская и религиозная мысль Древнего Востока

1.1.2. Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции

1.1.3. Философия средневековья и эпохи Ренессанса

1.1.4. Проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре

1.1.5. Немецкая классическая философия

Тема 1.2. Становление и основные стратегии развития постклассической философии

1.2.1. Неклассическая философия ХIХ в.

1.2.2.Основные стратегии развития неклассической западной философии ХХ века

Тема 1.3. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия

Раздел 2. Философские концепции бытия

Тема 2.1. Метафизика и онтология

Тема 2.2. Философия природы

Раздел 3. Философская антропология

Тема 3.1. Проблема человека в философии и науке

Тема 3.2. Проблема сознания в современной философии

Раздел 4. Теория познания и философия науки

Тема 4.1. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа

Тема 4.2. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус

Раздел 5. Социальная философия

Тема 5.1. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии

Тема 5.2. Основные проблемы политической философии

Тема 5.3. Философские проблемы социальной динамики

Тема 5.4. Философия культуры

Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ХХI в.

II. Планы семинарских занятий

III. Контрольные тесты

IV. Краткий терминологический словарь

V. Вопросы к экзамену по философии для студентов очной и заочной форм обучения

VI. Список литературы

VII. Структурно-логические схемы предисловие

Философия по праву считается самой фундаментальной и важной для человека наукой. Будучи истоком всех наук, в том числе естественных и социально-политических, философия одновременно претендует на звание метанауки, науки всех наук, создающей прочный фундамент для существования всей системы общечеловеческих знаний и ценностей. Философия формирует внутренний мир человека, его целостное мировоззрение, создает человека как творческую личность, способную стать свободным, ответственным и полезным членом современного общества. Философские знания являются необходимым (хотя, зачастую, и неосознанным) фундаментом мировоззрения студента, заставляя его подвергать критической рефлексии обыденные представления о мире, свои собственные мнения и убеждения. Основная задача философии состоит не в том, чтобы просто «вложить» в студента некоторый свод знаний, а заставить его обратиться к выяснению смысла и цели своего существования.

Цель философии – научить человека самостоятельно мыслить, рационально обосновывать свои решения и действия, размышлять над собственной жизнью, своими поступками и мыслями. Философия освобождает, потому что быть свободной и творческой личностью в практической жизни, прежде всего, означает быть свободным в собственных мыслях, а быть свободным в мышлении, означает мыслить самостоятельно, критически и творчески, чему и учит философия. Одновременно философия и дисциплинирует человеческое мышление, говорит о необходимости соблюдать законы логики, четко обосновывать и аргументировать собственные тезисы. Философия конституирует современного человека в силу того, что именно философия дает человеку мировоззрение, куда входит и общеобразовательный кругозор, и умение видеть тенденции и перспективы развития мира, и умение осознавать и понимать роль и место человека в бытии и обществе, смысл, место и цели человеческой жизни.

В силу вышесказанного курс философии является фундаментальным гуманитарным курсом, необходимым для изучения студентами всех специальностей. Изучение философии ориентировано на освоение студентами наследия мировой и отечественной философской мысли, формирование у них творческого отношения к этому наследию, развитие навыков самостоятельного философского мышления.

Целью преподавания курса философии является формирование целостного научного мировоззрения студентов в многообразном спектре философских проблем, начиная от Вселенной, микро- и макрокосмоса, и, заканчивая современной социальной реальностью, которое было бы проникнуто соответствующей мировоззренческой парадигмой и формировало у студентов структуру ценностей, приобщающей их к жизненно важным идеям и убеждениям белорусской национальной идеологии, выстраивая на данной основе их активную жизненную позицию.

В результате изучения философии студенты должны:

• знать основы важнейших историко-философских учений; основные темы, проблемы, категории, принципы и законы философии; ведущих мыслителей в истории философии;

• уметь характеризовать специфику философского знания; связь философии с жизнью; собственную философскую позицию и основания ее выбора;

• уметь анализировать место и роль философии в жизнедеятельности человека; историческую и социокультурную обусловленность философских направлений и учений; значение философии в профессиональной деятельности;

• приобрести навыки анализа философских текстов; культуры философской дискуссии; философского обоснования своей жизненной позиции; творческого аналитического мышления.

Изучение курса философии основано на использовании знаний, полученных студентами из курсов истории Беларуси, логики, экономической теории и будут использоваться при изучении этики, эстетики, культурологии, религиоведения, социологии, политологии, социальной психологии, основ идеологии белорусского государства, экономических и правовых дисциплин.