Тема 8. Логико-композиционное построение ораторской речи

планов по цели и назначению. Предварительный план будущей речи. Рабочий план. Основной план. Виды планов по структуре. Простой и сложный планы.

Составные элементы композиции публичной речи: вступление, главная часть, заключение. Особенности Понятие и особенности композиции речи. План - основа композиции речи. Разновидности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

Методы изложения материала. Индуктивный метод. Дедуктивный метод. Метод аналогии. Концентрический метод. Ступенчатый метод. Исторический метод.

Доказательность выступления. Использование в речи логических операций доказательства и опровержения. Характеристика этих операций. Использование в процессе выступления достоверных аргументов. Система логических и психологических доводов как содержательный элемент композиции. Принцип усиления в композиции.

Приемы привлечения внимания аудитории: прямое требование внимания, обращение к слушателям с неожиданным вопросом, использование паузы, прием «тайна занимательности», вопросно-ответный прием и др.

Недостатки композиции. Нарушение логической последовательности изложения материала. Перегрузка текста теоретическими рассуждениями. Обилие затронутых вопросов и проблем. Шаблонное, трафаретное построение речи. Творческий характер публичной речи.

Тема 9. Взаимодействие оратора и аудитории

Аудитория как социально-психологическая общность людей. Психология аудиторий. Проблема контактности, конформизма, социальной поляризации и других сторон поведения аудитории. Социально-психологические и психолингвистические параметры восприятия, понимания и оценки речи аудиторией. Проблемы внимания, интереса, разных видов памяти в процессе пу6личной речи.

Взаимодействие оратора с аудиторий. Проблема контакта в процессе речи. Факторы, способствующие установлению контакта. Приемы управления аудиторией.

Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

4.2. Перечень лабораторных работ

Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены.

4.3. Содержание практических (семинарских) занятий

Тема 1. Признаки литературного языка Вопросы для обсуждения

1. Обработанность литературного языка, его устойчивость, обязательность для всех носителей языка.

2. Нормативность литературного языка. Вариативность языковых единиц.

3. Наличие функциональных стилей как характерная особенность литературного языка.

4. Устная и письменная формы литературного языка.

Задания

1. Освойте словарный минимум (с. 507-516)

2. Выполните письменные упражнения 10, 11 (с. 404)

3. Выполните устно упражнения 5,6 (с.403)

Литература

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов.- Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2005 (и другие издания)