Львівський інститут менеджменту

Кафедра гуманітарних дисциплін

Методичні рекомендації

Для самостійного вивчення

дисципліни «ЕКОЛОГІЯ»

студентами заочної форми навчання

напряму 6.030601 «Менеджмент»

(шифр, назва спеціальності)

Затверджено

на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін

професор____________________Б.Л. Кухта

Протокол № 1 від 29 серпня 2012 р.

ЛЬВІВ 2012

Методичні рекомендації для самостійного вивчення дисципліни “Екологія” (для студентів заочної форми навчання). – Львів : ЛІМ, 2012. – 22 с.

Видання вміщує навчальну програму курсу, тематичний план дисципліни, методичні поради щодо самостійного вивчення програмного матеріалу, перелік питань підсумкового контролю на іспиті, критерії оцінювання знань, а також список рекомендованої літератури.

Укладач: канд. географічних наук, доцент

кафедри гуманітарних дисциплін Рожко І.М.

Схвалено Вченою радою

Львівського інституту менеджменту

Протокол № 1 від 31 серпня 2012р.

ВСТУП

Сьогодні всі люди планети незалежно від їх расової чи класової приналежності, політичних поглядів чи ідеологічних уподобань все частіше називають Землю нашою спільною домівкою. Життя у цьому планетарному домі вивчає наука екологія, а ведення господарства в ньому – економіка.

Обидва слова – екологія й економіка – походять від грецького "ойкос" – дім, помешкання, місцезнаходження. Отож, не дивно, що ці дві науки, які століттями розвивалися фактично паралельно, сьогодні об'єднуються, утворюючи нову інтегральну галузь знань – еколого-економічну науку. Ми прийшли, як кажуть, "на круги своя". Адже стародавні греки, які й не гадали, що з їхнім рідним словом "ойкос" буде пов'язане народження еколого-економічної науки, не могли собі дозволити вийти на рибалку в час нересту риби або ж убити козулю перед її окотом. Не могли, бо добре дбали не тільки про сьогоднішній, але й про завтрашній день своєї домівки.

Нині, коли на всій планеті під впливом людини відбулися помітні зміни як живої, так і неживої природи, дедалі більшого значення набуває гармонійна взаємодія суспільства і природного довкілля, оскільки людина отримує від природи все необхідне для життя: енергію, продукти харчування, матеріали, черпає в ній емоційну й естетичну наснагу. Тому вкрай необхідна не лише чітка стратегія охорони природного середовища та посилення контролю за природокористуванням, але й добре продумана система екологічної освіти й виховання населення.

Екологія – відносно молода біологічна наука. Ще не так давно нею цікавилося невелике коло спеціалістів. Останніми десятиріччями вона почала швидко розвиватись. Цьому сприяла необхідність вирішення таких важливих проблем сучасності, як раціональне використання природних ресурсів, профілактика забруднення середовища промисловими відходами та транспортом, запобігання знищенню природних угруповань, збереження генофонду рослинного і тваринного світу. Екологія дає уявлення про те, яким чином досягти симбіозу техніки, виробництва і природи – цих не досить узгоджених у наш час компонентів біосфери і соціосфери.

Для сучасної людини знання основ екології не менш важливе, ніж основ фізики, хімії, математики. Екологізація виробництва – один з провідних напрямів науково-технічної революції, покликаної не тільки забезпечити узгоджене функціонування природних і технічних систем, а й значно підвищити ефективність останніх. Таким чином, екологія все більше набуває особливостей прикладної науки.

Екологія розглядає закономірності процесів та явищ на таких рівнях організації живого в природі, як організмовий, популяційний та угруповань організмів. Велика увага приділяється процесам біологічних кругообігів речовин і енергії, що становлять матеріальну основу біосфери. Екологія вивчає взаємозв'язки організмів і надорганізмових систем із навколишнім середовищем і між собою, узагальнює впливи екологічних факторів на живі організми та їх угруповання, а також вплив останніх на окремі фактори навколишнього середовища.