МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ

Утверждено на заседании кафедры педиатрии протокол № 13 от «30» августа 2012 Заведующая кафедрой доцент Зарянкина А.И..

Т е м а: «структура и организация работы детской поликлиники. Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми с хронической патологией в условиях поликлиники».

Учебно-методическая разработка

для студентов 5 курса лечебного факультета

 Автор: ассистент Лозовик С.К.

Гомель, 2012

Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия (умение и знание). III. Базисные разделы. IV. Рекомендуемая литература. V. Вопросы для самоподготовки. VI. Графическая структура темы занятия. VII. Схема обследования больного. VIII. Самостоятельная работа студентов. IX. Клинические задачи и тестовый контроль.

1. Актуальность темы

В охране здоровья детей ведущей является амбулаторно-поликлиническая служба. От качества ее деятельности зависит работа многих профилактических и лечебных учреждений (эффективность использования коечного фонда в стационарах и санаториях и др.). Основным методом работы поликлиник является диспансерный метод, социально-гигиеническая цель которого состоит в сохранении и укреплении здоровья детей, правильном физическом и нервно-психическом развитии, проведении профилактики заболеваний, раннем выявлении заболеваний, оказании лечебной помощи больным детям, организации лечебно-оздоровительной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии и состоянии здоровья.

II. Цель занятия

Изучить работу функциональных подразделений детской поликлиники и общие принципы обслуживания детского населения. Принципы диспансеризации здоровых детей, детей с фоновыми заболеваниями (аллергический диатез, анемия, гипотрофия, рахит), детей с хроническими заболеваниями органов дыхания и сердечно-сосудистой системы.

Студенты должны знать:

• основные принципы организации работы детской поликлиники, ее структуру и режим работы;

• принципы обслуживания детей на дому и в поликлинике;

• правила выдачи больничных листов;

• сроки проведения профилактических прививок; подготовку детей к проведению вакцинации;

• особенности вакцинации детей с хроническими заболеваниями и неблагоприятным преморбидным фоном;

• принципы реабилитации детей с заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, пищеварительной и мочевой систем.

Студенты должны уметь:

• правильно провести общий осмотр ребенка;

• оценить нервно-психическое и физическое развитие ребенка;

• уметь оценить тяжесть состояния ребенка, выделить ведущий патологический синдром, решить вопрос о необходимости госпитализации ребенка;

• составить индивидуальный план иммунизации для здоровогоребенка и для детей с неблагоприятным преморбидным фоном (рахит, анемия, гипотрофия, аномалии конституции);

• оказать адекватную помощь при появлении постпрививочных реакций; выявить поствакцинальные осложнения;

• дать совет по уходу, организации правильного вскармливания;

• составить план подготовки детей к поступлению в ДДУ;

• построить план диспансерного наблюдения ребенка с заболеванием органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, пищеварительной и мочевой систем;

• оценить эффективность диспансеризации.

III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

(базисные знания).

1. Анатомо-физиологические особенности детского организма.

2. Организация лечебно-профилактической помощи детям.

3. Правила выдачи листов нетрудоспособности по уходу за детьми.

4. Механизмы формирования иммунитета.

5. Особенности диагностики, клиники, лечения заболеваний органов дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной и мочевой систем.

Литература

1. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения. Под ред. Ю.П.Лисицына. - М.: Медицина, 1987. - 464с.

2. Состояние здоровья и диспансеризация детей раннего возраста. Под ред. Т.Я.Черток, Г. Нибш. - М.: Медицина, 1987. - 256с.

3. Гусель В.А., Маркова И.В. Справочник педиатра по клинической фармакологии. - Л.: Медицина, 1989. - 316с.

IV. Рекомендуемая литература по теме занятия: