МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ

Утверждено на заседании кафедры педиатрии протокол № 13 от «30» августа 2012 Заведующая кафедрой доцент Зарянкина А.И.

Т е м а: «лейкозы. Геморрагические диатезы».

Учебно-методическая разработка

для студентов 5 курса лечебного факультета

Автор: ассистент Кравчук Ж.П.

Гомель, 2012

Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия (умение и знание). III. Базисные разделы. IV. Рекомендуемая литература. V. Вопросы для самоподготовки. VI. Графическая структура темы занятия. VII. Схема обследования больного. VIII. Самостоятельная работа студентов. IX. Клинические задачи и тестовый контроль.

1. Актуальность темы

Гемобластозы – одно из наиболее тяжелых и часто встречающихся опухолевых заболеваний у детей. Это злокачественные новообразования, субстратом которых являются клетки кроветворной ткани.

Большая частота встречаемости и тяжесть течения заболеваний, протекающих с геморрагическим синдромом у детей, диктует необходимость тщательного изучения этой патологии и поиска новых путей лечения.

Изучение данной патологии очень важно, так как развитию данной группы заболеваний могут способствовать различные эндо- и экзогенные факторы, в том числе и лекарственные препараты.

2. Цель занятия

На основании полученных данных провести дифференциальный диагноз, поставить развернутый клинический диагноз и назначить адекватное лечение больному с острым лейкозом, геморрагическими диатезами.

Студенты должны знать:

• современную классификацию острых лейкозов, геморрагических диатезов;

• этиопатогенез острых лейкозов, геморрагических диатезов;

• диагностические критерии острых лейкозов, геморрагических диатезов;

• необходимый объем лабораторных исследований для диагностики гемобластозов, геморрагических диатезов;

• принципы терапии острых лейкозов, геморрагических диатезов;

• диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими острые лейкозы, геморрагические диатезы.

Студенты должны уметь:

• методом тщательного сбора анамнеза, отбора сведений из истории развития устанавливать связь выявленных изменений с возникновением острых лейкозов, геморрагических диатезов;

• объективно оценивать состояние кроветворной системы и выявлять основные симптомы ее поражения;

• определять группу нозологий для проведения дифференциального диагноза;

• построить план обследования больного с острыми лейкозами, геморрагических диатезов (клинический, лабораторный, инструментальный);

• интерпретировать полученные результаты обследования, установить закономерную их взаимосвязь;

• назначить лечение больному с острыми лейкозами, геморрагическими диатезами.

III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)

1. Анатомо-физиологические особенности кроветворной и свертывающей системы крови у детей.

2. Механизм свертывания крови.

3. Понятие о стволовой клетке крови.

4. Миелограмма здорового человека.

Литература:

1. Физиология человека /Под ред. Г.И.Косицкого. – М.: Медицина, 1985. – 560с.

2. Патофизиология. Курс лекций /Под ред. П.Ф.Литвицкого. – М.: Медицина, 1995. – 752с.

3. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. – М.: Медицина, 1986. – 432с.

4. Практические навыки педиатра /Под ред. М.В. Чичко. – Мн.: Книжный Дом, 2005. – 848с.

5. Усов И.Н. Здоровый ребенок. – Мн.: Беларусь, 1994. – 446с.