Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра теории физической культуры и спорта

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Естественнонаучные основы физической культуры и спорта»

для студентов очной формы обучения

направления подготовки 034300.62 Физическая культура

профилей подготовки «Спортивный менеджмент»;

«Физкультурно-оздоровительные технологии»

Екатеринбург 2013

Задания и методические указания к выполнению практических работ по дисциплине «Естественнонаучные основы физической культуры» направления подготовки 034300.62∙ Физическая культура, профиля подготовки «Физкультурно-оздоровительные технологии», профиля подготовки «Спортивный менеджмент». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. универ-т», 2013. 10 с.

Составитель: канд. пед. наук, доцент кафедры ТФКС Н.В. Третьякова

Одобрены на заседании кафедры ТФКС. Протокол от 31.01. 2013 № 6

Заведующая кафедрой ТФКС Т.В. Андрюхина

Рекомендованы к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 18.02.2013 № 6

Председатель методической

комиссии СоИн РГППУ С.П. Миронова

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013

© Н.В. Третьякова, 2013

Введение

Дисциплина «Естественнонаучные основы физической культуры» дает возможность расширения и углубления базовых знаний и навыков для успешной профессиональной деятельности бакалавров и для продолжения обучения в магистратуре.

Цель дисциплины - ознакомить студентов с теоретическими основами математики, физики, химии и биологии и тем самым способствовать формированию у них естест­веннонаучного мировоззрения.

Задачи дисциплины:

1. В формировании естест­веннонаучного мировоззрения.

2. В овладении знаниями естественнонаучных основ математики, физики, химии и биологии.

3. Формирование общекультурных компетенций.

Рекомендации к практическим занятиям. При подготовке к практическим занятиям по учебному курсу «Естественнонаучные основы физической культуры» студентам очной и заочной форм обучения необходимо иметь в виду следующее:

1. Посещение практических занятий обязательно. Непосещение занятий может являться основанием для отрицательного решения о допуске студента к зачету, а тем самым и к экзаменационной сессии в целом.

2. Темы практических занятий могут меняться преподавателем в пределах представленного ниже перечня; изменения своевременно сообщаются студентам.

3. Подготовка студента к практическому занятию и работа на занятии включают в себя:

• знание студентом всех вопросов плана занятия, готовность и умение их продемонстрировать во время устного выступления либо во время письменного задания (теста), что включает в себя:

• прочное знание категориально-понятийного аппарата по выносимым на практическое занятие вопросам программы курса;

• хорошую речевую подготовку, владение основами научного и литературного языка;

• хорошее знание научной, учебной литературы, публикаций в специальной периодике и в средствах массовой информации по проблемам, рассматриваемых на практическом занятии;

• наличие небольшого реферата по одному из вопросов плана занятия (до 10-ти страниц формата А-4) и готовность выступить на занятии;

• активную, творческую, конструктивно критическую работу на семинаре.

Данный перечень представляет собой фактические критерии оценки преподавателем степени подготовленности студента по теме практического занятия. Результаты проводимой преподавателем текущей, промежуточной (в середине семестра) и итоговой (в конце семестра) аттестации студента являются существенным основанием для принятия преподавателем решения о допуске (или не допуске) студента к экзамену, что оказывает влияние на решение соответствующего отделения (очного или заочного) о допуске или не допуске студента к экзаменационной сессии.

Приводимый ниже перечень тем и планов практических занятий ориентирован, прежде всего, на студентов очной формы обучения. Что касается студентов заочной формы обучения, то, во-первых, количество практических занятий определяется соответствующим учебным планом (полный или сокращенный срок обучения), а, во-вторых, тематика практических занятий определяется преподавателем и доводится до сведения студентов-заочников во время установочных занятий. При этом темы занятий выбираются из перечня, приводимого в настоящем пособии.

Рекомендации к самоподготовке. Самоподготовка (самостоятельная работа) студентов к практическим занятиям и сдаче экзамена – важнейшая составляющая учебной деятельности. Особое значение самоподготовка имеет для студентов-заочников, которые объективно меньше, чем студенты очного отделения, могут встречаться с преподавателями и получать от них консультации. В то же время игнорирование студентом очной формы обучения самостоятельной работы может привести к неблагоприятным последствиям.

Принципиального различия в самоподготовке студентов обеих форм обучения нет. Отличие лишь в том, что заочнику приходится прилагать значительно больше усилий по поиску необходимого научного, учебного, нормативно-правового и практического материала и проявлять больше творчества в непосредственной работе по осмыслению учебного материала.

В содержание самоподготовки по курсу «Естественнонаучные основы физической культуры» входит:

• работа с полученными в библиотеке университета рабочими программами (а), методическими материалами (для заочников дополнительно - с заданиями к контрольным работам) (б), учебниками и учебными пособиями (в).

• выполнение реферативного задания или контрольной работы в соответствии с индивидуальным заданием преподавателя;

• сбор учебного, эмпирического, статистического материала в соответствии с конкретным заданием с использованием различным источников данных по вопросам здоровьесбережения;

• анализ научных статей в общей и специальной периодике (педагогические, психологические, газеты, специальные издания), публицистических материалов в средствах массовой информации по вопросам здоровьесбережения.

В порядке рекомендаций для повышения эффективности самоподготовки уместно предложить студенту составить план-график самостоятельной работы по настоящему курсу. Это в значительном мере облегчит ему распределение времени для подготовки по всем предметам, выносимым для изучения в данном семестре и более качественной подготовке к экзамену.

СОДЕРЖАНИЕ практических ЗАНЯТИЙ