- •5.03050801«Фінанси та кредит»,
- •5.05010301«Розробка програмного
- •5.03050901«Бухгалтерський облік»
- •Перелік тем, що виносяться на самостійне опрацювання студентів
- •Література
- •Індійська культура
- •Культура хараппи та» Ріг веди»
- •Мистецтво індії
- •Культура стародавнього китаю
- •Періодизація культури Стародавнього Китаю
- •1.3. Період Чжоу і Чжанго
- •1.5. Династія Хань
- •Наука китаю
- •Великий шовковий шлях – шлях взаємозвязуів культур сходу і заходу
- •Перелік контрольних питань для самоперевірки
- •Література
- •Культура стародавнього риму
- •Періодізація культури
- •Вплив християнства на подальший розвиток культури
- •Система виховання й освіти
- •Римський інженерний геній
- •Республіканський період
- •Імперський період
- •Мистецтво Стародавнього Риму
- •Вплив християнства на подальший розвиток культури
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Література:
- •Візантійський тип культури
- •Візантійська архітектура
- •Візантійське мистецтво
- •Равенська мозаїка
- •Іконоборство
- •Значення впливу візантійської культури на культури словянських народів
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Література:
- •Місто Флоренція. Італійська архітектура Відродження
- •Італійський живопис та скульптура
- •Титани італійського Відродження
- •"Золоте століття" іспанського живопису: теми, герої, жанри
- •Запитання та завдання для самоперевірки:
- •Література
- •1.Драматургія ж.Расіна і ж.Мольєра.
- •Драматургія ж. Мольєра
- •2.Класицизм у живописі
- •Епоха Просвітництва.
- •Раціоналізм як джерело ідеології просвітництва
- •Криза культури нового часу
- •Діячі реформації ян гус і мартин лютер
- •Причини
- •Література і епос епохи реформації Живопис
- •Ермітажні твори Рубенса виконані різними прийомами.
- •Причини
- •Питання для самоконтролю:
- •Література:
- •Філософська система Гегеля
- •Філософська система і.Канта
- •Ідеологія лібералізму,його вплив на розвиток науки і культури
- •Основні принципи лібералізму
- •Романтизм:причини появи.
- •Живопис, головні представники
- •Класичний реалізм
- •Особливості
- •Філософська основа критичного реалізму
- •Постімпрессіонізм
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Основні етапи розвитку культури східних словян
- •Вірування та міфологія східнословянських племен
- •Трипільська культура ,її особливості
- •Особливості культурного процесу скіфського періоду
- •Черняхівська культура ,її місце у культурному надбані словян
- •Особливості праслов'янської писемності.
- •Велесова книга ,її значення для розвитку культури києворусичів
- •Запитання для самоконтролю:
- •1.Образотворче мистецтво: іконопис, фреска, мозаїка, книжкова мініатюра.
- •Література
- •Образотворче мистецтво: іконопис, фреска, мозаїка, книжкова мініатюра
- •12. Музичне мистецтво Київської Русі.
- •Театральне мистецтво. Музіка. Танок.
- •Зв'язок культури Київської Русі з античністю
- •Завдання для самоконтролю:
- •Література
- •Архітектура і малярство Козацької Доби
- •Народні думи і пісні
- •Культурологічна та просвітницька діяльність Івана Мазепи
- •Перші шкільні підручники
- •Колегії в Україні
- •Література:
- •Тенденції розвитку української літератури XIX ст.
- •Недільні школи, клубні заклади та бібліотеки в Україні
- •"Просвіти" та їх роль у культурному процесі
- •Розвиток музичного мистецтва наприкінці XIX — на початку XX ст.
Запитання та завдання для самоперевірки
1.На які періоди розмежовується візантійська культура?
2. В чому полягає суть візантійського типу культури?.
3.Охарактезуйте візантійське мистецтво.
4. Назвіть періоди іконоборців.
5.Охаректизуйте вплив візантійської культури на культури словянських народів.
Тема: Ренесансне мистецтво. Італійський живопис та скульптура. Титани італійського відродження: Леонардо да Вінчі, Рафаель, Мікеланджело та ін. «Золоте століття» іспанського живопису.
ПЛАН
Ренесансне мистецтво.
Італійський живопис та скульптура.
Титани італійського відродження: Леонардо да Вінчі, Рафаель, Мікеланджело та ін.
«Золоте століття» іспанського живопису».
Література:
Ник Аст А. А. Ренессанс, маньеризм и барокко в литературе и театре Западной Европы // Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV—XVIII веков. Ренессанс. Барокко. Классицизм / Под. ред. Б. Р. Виппера, Т. Н. Ливанова. — М.: Наука, 1966. — С. 178—245.
Брагина А. М. Итальянский гуманизм. Этапы развития // Типология и периодизация культуры Возрождения / Под. ред. В. И. Рутенбурга. — М.: Наука, 1978. — С. 26—38.
Брагина А. М. Проблемы итальянского Возрождения в трудах Эудженио Гарэна // Эу-дженио Гарэн. Проблемы итальянского Возрождения. Избранные работы: Пер. с итал. Под ред. Л. М. Брагиной. — М.: Прогресс, 1986. — С. 3—33.
Виппер Б. Р. Борьба течений в итальянском искусстве XVI века (1520—1590). К проблеме кризиса итальянского гуманизма. — М.: Издательство Академии наук, 1956. — 372 с.
Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. Избранные работы: Пер. с итал. / Под ред. Л. М. Брагиной. — М.: Прогресс, 1986. — 400 с.
Гнедич П. П. История искусств. Живопись. Скульптура. Архитектура. — М.: Изд-во «Эксмо», 2004. — 848 с.
Горфункель А. Х. Основные этапы развития итальянской философии в эпоху Возрождения // Типология и периодизация культуры Возрождения / Под. ред. В. И. Рутенбурга. — М.: Наука, 1978. — С. 52—60.
Гриценко Т. Б., Кондратюк А. Ю., Мельничук Т. Ф. Відродження: Навчальний посібник. — К.: НАУ, 2006 — 125 с.
Гуковский М. А. Итальянское Возрождение. — Т. 1. — Л., 1947.
Студент повинен знати: титанів італійського відродження,особливості «золотого століття» іспанського живопису; характерні особливості живопису та скульптури; суть ренесансу.
Студент повинен вміти: пояснити суть ренесансного мистецтва; вміти охаракте ризувати італійський живопис та скульптуру;
РЕНЕСАНСНЕ МИСТЕЦТВО
Відродження або Ренеса́нс (фр. Renaissance — «Відродження») — культурно-філософський рух кінця Середньовіччя — початку Нового часу, що ґрунтувався на ідеалах гуманізму та орієнтувався на спадщину античності.
Специфіка культури Ренесансу:
Відродження інтересу до Античності;
Обґрунтування права науки і розуму на незалежність від церкви;
Антропоцентризм замість теоцентризму;
Світський характер культури та літератури;
За своєю основою Ренесанс антифеодальний[Джерело?], йому властивий гуманістичний світогляд, звернення до культурної спадщини античності, її «відродження» (звідси і походження терміну). Його провісниками виступили поет Данте, художник Джотто та інші. Але родоначальниками Відродження вважаються Франческо Петрарка (1304—1374), автор «Книги пісень» і Джованні Бокаччо (1313—1375), автор «Декамерону». В малярстві піонером була Флорентійська школа на чолі з Філліппо Брунеллескі (1377—1446), Донателло (1386—1466), Мазаччо (1401—бл.1428). Це період так званого «Раннього відродження».
Новий поштовх для розвитку ідей гуманізму дає винахід друкарства у 15-му ст., яке дозволяє зробити літературні твори надбанням більш широких верств. Починається період «Високого відродження». Творчість діячів цього періоду переповнена вірою в безмежні можливості людини, її волі і розуму, запереченням схоластики й аскетизму. Це епоха нових географічних відкриттів, розвитку науки, в архітектурі створення великої кількості світських будівель, у живописі відображення всього багатства дійсності новими художніми засобами, зображення людського тіла, у тому числі й оголеного. Видатними представниками цього періоду були Леонардо да Вінчі, Мікеланджело, Рафаель, Джорджоне, Тіціан (Італія), Альбрехт Дюрер, Ульріх фон Гуттен, Г.Гольбайн (Німеччина), Франсуа Рабле (Франція), Шекспір, Томас Мор (Англія), Мігель Сервантес, Лопе де Вега (Іспанія), Еразм Роттердамський, П. Рубенс, Х. Рембрандт (Нідерланди, Фландрія) та багато інших.
