Семестр 2 Раздаточный материал к ср №1

Задание 1

Тема 1. Особенности научного стиля. Подстили научного стиля.

Цели. Освещение стилевых черт; особенности научного стиля речи; совершенствование навыков письменной речи; активизация познавательной деятельности.

Задание. Прочитайте текст.

Компьютер – это универсальный прибор для переработки информации. Но сам по себе компьютер является просто ящиком с набором электронных схем. Он не обладает знаниями ни в одной области своего применения. Все эти знания сосредоточены в выполняемых на компьютере программах. Это аналогично тому, как для воспроизведения музыки недостаточно одного магнитофона, нужны еще и кассеты с записями.

Для того, чтобы компьютер мог осуществить определенные действия, необходимо составить для компьютера программу, то есть точную и подробную последовательность инструкций на понятном компьютеру языке, как надо обрабатывать информацию. Часто употребляемое выражение «компьютер сделал» (подсчитал, нарисовал) означает ровно то, что на компьютере была выполнена программа, которая позволила совершить соответствующее действие.

Меняя программы для компьютера, можно превратить его в рабочее место бухгалтера или конструктора, статиста или психолога, редактировать, на нем документы или играть в какую-нибудь игру. Поэтому для эффективного использования компьютера необходимо знать назначение и свойства необходимых при работе с ним программ.

1.В каком стиле написан данный текст? Охарактеризуйте научный стиль, его подстили.

2. Выделите языковые средства, характерные для научного стиля речи.

3.Составьте план текста.

Задание 2.

Тема 2. Лексика научного стиля.

Цели. Умение устанавливать научный стиль речи по речевой ситуации; дифференциация основных пластов лексики научной речи; развитие устной и письменной речи.

Новаторство-это выработка предпринимательской идеи, которая может быть положена в основу организации какого-либо нового дела или совершенствование уже существующего. Можно ли научиться новаторству? Ответ на этот вопрос неоднозначен.

С одной стороны, существует определенное правило предпринимательского поведения и выработки предпринимательских идей, которым можно научиться. В зарубежной, особенно американской, литературе по менеджменту читателю настойчиво прививается убеждение в доступности предпринимательской деятельности практически для каждого. Препятствием для этого не является ни пол, ни возраст, ни состояние здоровья, ни вид деятельности. Американское общество сделало ставку на предпринимательство, и это дает свои положительные результаты.

С другой стороны, реальная практика убеждает, что способность к предпринимательству – это «божьи дар», который дается не каждому. По различным оценкам, предпринимательскими способностями обладает от 6 до 15% взрослого населения. Об этом же свидетельствует разорение ежегодно до 70% возникающих новых фирм, не выдерживающих жесткой конкуренции идей и личных качеств предпринимателей. (По А.К. Семенову).

1. Выпишите из текста а) нейтральную лексику; б) общенаучную лексику;

в) терминологическую лексику. Все ли термины из сферы экономики вам известны? В случае затруднения обращайтесь к экономическим терминологическим словарям.

2. Определите тему, основную мысль текста, озаглавьте его.

3. В каком стиле написан данный текст? Охарактеризуйте лексику научного стиля.

Задание 3.