- •Гуманитарный факультет Кафедра русского языка и литературы
- •Дисциплины: «Русский язык»
- •Гуманитарный факультет Кафедра русского языка и литературы
- •Контрольно-измерительные средства
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Методические указания к практическим занятиям
- •Тема 1. Язык как средство общения.
- •Язык - система единиц и правил их комбинирования
- •1. Составьте вопросы к тексту, ответы на них запишите в тетрадь.
- •Тема 2. Речь: виды и формы речи .
- •Тема3. Русский язык – язык межнационального и международного общения.
- •1. Составьте план текста. Перескажите текст по плану.
- •Тема 4. Текст как ведущая единица словесной коммуникации.
- •Тема 5. Функционально-смысловые типы речи.
- •1 Текст
- •2 Текст
- •3 Текст
- •4 Текст
- •Тема 6. Повествование как функционально-смысловой тип речи.
- •1. Определите языковые особенности повествования как типа речи. Выделите из текста обстоятельственные слова со значением времени и места.
- •2. Напишите автобиографию или биографию родителей, соблюдая необходимую композицию повествования.
- •Тема 7. Рассуждение как тип монологической речи.
- •Тема 9. О предмете стилистики. Функциональные стили русской речи.
- •1. Как вы понимаете: что значит «владеть языком»? Ответ обоснуйте (письменно).
- •Тема 10. Разговорный и книжные стили.
- •Тема 11. Официально- деловой стиль речи. Разновидности официально-делового стиля.
- •Основные жанры документации
- •Тема 12. Публицистический стиль.
- •1. Охарактеризуйте публицистический стиль речи, укажите речевую ситуацию, ведущие стилевые черты; выделите из текста характерные для данного стиля языковые средства.
- •2. Расскажите об особенностях жанров публицистики.
- •Тема 13. Художественный стиль, его особенности.
- •Представление казаха
- •1. К какому типу и стилю речи относится текст? Найдите в нем характерные приметы типа и стиля речи.
- •2. Кто автор стихотворения? Расскажите о нем.
- •Два языка.
- •Тема 1. Научный стиль речи. Тема научного текста.
- •Научный стиль: общая характеристика, его разновидности
- •Тема 2. Лексика научного стиля речи
- •2.Какова роль в этом тексте слов-существительных? Как их использование связано с содержанием текста?
- •Тема 3. Терминологическая лексика русского языка
- •1.Найдите в тексте синтаксические конструкции для выражения квалификации предмета, явления, соотношения частного и общего, части и целого, состава предмета, для выражения сопоставления.
- •2. Выделите из текста специальные слова-термины из сферы экономики. Чем отличаются термины от общеупотребительных слов? Обоснуйте свой ответ.
- •3. Подготовьте сообщение «Терминологическая лексика в системе современного русского языка».
- •Тема 4. Подстили научного стиля
- •1. Выпишите из текста экономические термины-слова и термины-словосочетания. Объясните их значение по терминологическому словарю.
- •2. Определите стиль (подстиль) текста. Ответ обоснуйте.
- •3. Какие коммерческие банки имеются в Казахстане? Перечислите их.
- •Тема 5. Тезисы, их виды.
- •2. Запишите полученные тезисы.
- •Тема 6. Конспект, его виды
- •1. Ответьте на вопросы.
- •2. Составьте плановый конспект текста.
- •Тема 7. Аннотация как жанр научного стиля
- •1. Составьте аннотацию (описательную) текста по специальности.
- •Тема 9. Рецензия как жанр научного стиля
- •1. Общая характеристика темы и композиция статьи
- •2. Характеристика положений основной части статьи
- •3. Характеристика выводов автора и рекомендации рецензента
- •1. Напишите рецензию на текст по специальности.
- •Тема 10. Отзыв как жанровая разновидность научной речи.
- •1.Составьте отзыв о тексте.
- •Тема 11. Реферат. Виды рефератов.
- •1. Составьте реферат-конспект текста.
- •Тема 12. Резюме-выводы.
- •1. Составьте резюме-выводы текста.
- •Тема 13. Научная статья как жанр научной речи. .
- •1. Составьте научный текст (научную статью) на заданную тему, используя синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи.
- •Тема 14. Цитирование.
- •Тема 15. Тексты по специальности.
- •Тема 1. Язык и его основные функции.
- •Основные функции языка
- •Тема 2. Коммуникативные качества речи. Правильность, точность выразительность, логичность, богатство речи.
- •Тема 3. Мировые языки.
- •Расскажите о функциях мировых языков.
- •Назовите основные признаки текста.
- •Тема 5. Описание как функционально-смысловой тип речи.
- •1. Составьте текст- описание (предмета, явления, события) на заданную тему.
- •Тема 6. Композиция текста повествования.
- •1. Назовите основные языковые средства, использованные в этом тексте.
- •2. Посетите местную Картинную галерею. Подберите репродукции таких картин художника, на основе которых можно написать рассказы.
- •Тема 7. Виды рассуждений.
- •Составьте схему построения текста-рассуждения.
- •Напишите изложение (подробное).
- •1. В чем состоит структурные и языковые особенности данного типа речи?
- •2. Придумайте ситуацию, где можно использовать выражение «в здоровом теле – здоровый дух!».
- •2. Напишите эссе «Спорт в нашей жизни».
- •Тема 9. Разговорный стиль, его основные признаки.
- •1.В какой сфере функционирует разговорный стиль? Приведите примеры лексических, морфологических, синтаксических особенностей разговорного стиля.
- •Тема 10. Функциональные стили. Стилевые черты.
- •Тема 11. Жанры официально-делового стиля.
- •Тема 12. Языковые особенности публицистического стиля.
- •Произведите стилистический анализ текста.
- •2. Произведите на материале текста разные виды разбора.
- •Тема 13. Языковые особенности художественного стиля.
- •1. Произведите стилистический анализ текста.
- •1. Выделите языковые средства, характерные для данного стиля.
- •2. Составьте текст-рассуждение «Какие нравственные ценности для меня наиболее значимы».
- •3. Выучите текст наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти.
- •Тема 1. Микротема научного текста.
- •1. Укажите способ образования слова мок. Приведите другие примеры слов, образованных этим способом из сферы спорта.
- •2. Определите тип и стиль текста. Ответ обоснуйте.
- •3. Расскажите подробно об организации мок, используя дополнительный материал. Кто был первым руководителем мок?
- •Тема 2. Морфологические особенности научного стиля речи
- •1. Какова роль в этом тексте слов-существительных? Как их использование связано с содержанием текста?
- •Тема 3. . Термин и общеупотребительное слово
- •2. Составьте сообщение «Слово и его значение: терминологическое и нетерминологическое».
- •Тема 4. Собственно научный, учебно-научный, научно-популярный подстили.
- •1. Определите стиль (подстиль) текста. Докажите свое мнение.
- •2.Перескажите текст письменно, сохраняя стиль речи до конца высказывания.
- •Тема 5. Основы компрессии научного текста.
- •1. Сократите предложения, опустив части, не несущие основной информации. Запишите их.
- •Тема 6. Планирование и конспектирование.
- •1. Составьте плановый конспект текста.
- •Тема 7. Библиографическое описание книг.
- •1. Составьте аннотацию текста.
- •Тема 9. Рецензирование
- •1. Напишите рецензию на текст.
- •Тема 10. Структура текста-отзыва.
- •1. Составьте отзыв о тексте.
- •Тема 11. Реферирование научных текстов.
- •1. Составьте реферат (репродуктивный) текста
- •Тема 12. Построение резюме-выводов.
- •1. Составьте резюме-выводы текста.
- •Тема 13. Композиция научного текста.
- •1. Определите, как построен текст.
- •2. Составьте удобную для вас таблицу, отражающую два плана композиции данного текста.
- •Тема 14. Основные правила оформления цитат.
- •Определите тему, основную мысль текста, озаглавьте его.
- •В каком стиле написан данный текст? Охарактеризуйте научный стиль, его жанры.
- •Семестр 1 Раздаточный материал к ср №1
- •Тема 1.Язык – душа народа.
- •Тема 2. Литературный и нелитературные варианты языка.
- •Тема 3. Государственный язык и язык межнационального общения.
- •1.Что такое русский язык?
- •2..Какие функции выполняет русский язык в нашей стране?
- •Тема 4. Текст как единица общения. Основные признаки текста.
- •Раздаточный материал к ср №2
- •Тема 1. Функционально-смысловые типы речи
- •Тема 2. Тип речи- описание.
- •Тема 3. Тип речи - повествование.
- •Тема 4. Тип речи - рассуждение.
- •Раздаточный материал к ср №3
- •Тема 1. Классификация функциональных стилей
- •Тема 2. Языковые средства, характерные для разговорного и книжных стилей речи.
- •Тема 3. Основные жанры документации.
- •Тема 4. И.Жансугуров.
- •Раздаточный материал к ср №4
- •Тема 1. Языковые особенности публицистического стиля.
- •Тема 2. Газетные жанры
- •Тема 3. Художественный стиль.
- •Семестр 2 Раздаточный материал к ср №1
- •Тема 1. Особенности научного стиля. Подстили научного стиля.
- •Тема 2. Лексика научного стиля.
- •Тема 3. Синтаксис научного стиля.
- •Тема 4. Комплексный анализ текста по специальности.
- •Раздаточный материал к ср №2
- •Тема 1. Жанры научного стиля. Тезирование.
- •Тема 2. Конспектирование.
- •Тема 3. Аннотирование текста
- •Тема 4. Аннотация книги.
- •Раздаточный материал к ср №3
- •Тема 1. Рецензирование книги.
- •Тема 2. Отзыв.
- •Тема 3. Реферирование текста.
- •Тема 1 . Резюме-выводы как жанр научного стиля.
- •1. Составьте резюме-выводы текста
- •Тема2. Научный текст (статья). Композиция научного текста.
- •Тема 3. Цитирование. Использование цитат в тексте.
- •10.Основная функция языка
- •11. Предложение «По радио передают новости» является:
- •4. Подстили научного стиля:
- •7. В научном стиле употребляется:
1. Составьте отзыв о тексте.
Дисциплина: Русский язык Академический год 2011-2012
Количество кредитов всего- 6 Факультет экономики
СРСП №11. Курс 1 Семестр 1
Тема 11. Реферирование научных текстов.
Цели. Понятие о реферировании научных текстов; умение составлять реферат- вторичный текст; совершенствование навыков грамотного письма.
Ключевые слова: научный стиль, жанры научного стиля, реферат.
Задание. Составьте реферат текста.
Основу экономической жизни многих стран мира, а теперь уже и нашей страны составляет рыночная форма хозяйствования. Ячейкой рыночной экономики является организация. Она может быть представлена в форме фирмы, компании, корпорации, учреждения, института, кооператива и т.д., однако все это – виды организаций. Каждая организация нуждается в управлении. Иначе она не сможет существовать и распадется.
Понятия “менеджмент” и “менеджер” вошли в нашу жизнь сравнительно недавно.
Менеджмен - это функция деятельности по руководству людьми в различных организациях, умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей,
Процесс управления организацией в наше динамичное время представляет собой сложную работу, которую нельзя выполнить успешно руководствуясь лишь сухими заученными формулами. Руководитель должен сочетать понимание общих истин и значимость многочисленных факторов, благодаря которым ситуации отличаются одна от другой.
Менеджер--человек, который, руководствуясь современными методами, организовывает конкретную работу в рамках определенного числа подчиненных ему сотрудников. Он во всех решениях должен руководствоваться в первую очередь экономическими соображениями.
Управление – это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную, целенаправленную и производительную группу. Если взять какую-либо определенную организацию, например, завод, то на нем можно встретить различных менеджеров: директора завода, начальников цехов, мастеров и т.д. Рабочие подчиняются мастерам, мастера – начальникам цехов, начальники цехов – директору завода. В данном примере можно увидеть, что существуют разные уровни менеджеров.
В зависимости от меры ответственности, характера решаемых задач можно выделить следующие уровни менеджеров: менеджеры низшего уровня, менеджеры среднего уровня, менеджеры высшего уровня.
Каждый менеджер выполняет определенный набор правил, характерных для данной организации.
Невозможно построить правовое, развитое, нравственное общество, если во главе предприятий, организаций, учреждений и у руля государства стоят специалисты неграмотные в отношении управления коллективом и ресурсами, которые не в состоянии сделать правильный выбор, принять правильное решение.
1. Составьте реферат (репродуктивный) текста
Дисциплина: Русский язык Академический год 2011-2012
Количество кредитов всего- 6 Факультет экономики
СРСП №12. Курс 1 Семестр 1