
- •Робоча програма
- •1.Опис навчальної дисципліни
- •2.Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями,
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання
- •5. Плани проведення семінарських / практичних занять з кожної теми
- •Тема 1. Історія України як наука і навчальний предмет
- •Тема 2. Стародавня історія України
- •Тема 3. Київська Русь. Південно-Західні Руські князівства
- •Тема 4. Україна під владою Литви і Польщі (середина XIV – перша
- •Тема 5. Політичне та соціально-економічне становище українських земель у складі Речі Посполитої (друга половина XVI - перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Українська національна революція під керівництвом
- •Тема 7. Українська козацька держава (друга половина хvіі – хvііі ст.)
- •Тема 8. Правобережні та західноукраїнські землі у складі Речі
- •Тема 9. Інкорпорація України в державну структуру Російської та
- •Тема 10. Українські землі під владою Російської та Австро-Угорської
- •Тема 11. Україна на початку нового століття
- •Тема 12. Боротьба за відродження державності України
- •Тема 13. Урср в умовах нової економічної політики (1921-1928 рр.)
- •Тема 14. Урср в умовах утвердження тоталітарного ладу (1929 -1939 рр.)
- •Тема 15. Україна в роки Другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
- •Тема 16. Суспільно-політичний та соціально-економічний розвиток
- •Тема 17. Україна у період «перебудови» (1985 – 1991 рр.)
- •Тема 18. Україна в умовах незалежності
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Тема 1. «Історія України як наука і навчальний предмет»
- •Тема 2. «Стародавня історія України»
- •Тема 3. «Київська Русь. Південно-Західні Руські князівства
- •Тема 4. «Україна під владою Литви і Польщі (середина XIV – перша
- •Тема 5. «Політичне та соціально-економічне становище
- •Тема 6. «Українська національна революція під
- •Тема 7. «Українська козацька держава (друга половина XVII –
- •Тема 8. «Правобережні та західноукраїнські землі у складі Речі
- •Тема 9. «Інкорпорація України в державну структуру
- •Тема 10. «Українські землі під владою Російської та Австро-
- •Тема 11. «Україна на початку нового століття»
- •Тема 12. «Боротьба за відродження державності України
- •Тема 13. «урср в умовах нової економічної політики
- •Тема 14. «урср в умовах утвердження тоталітарного ладу
- •Тема 15. «Україна в роки Другої світової війни
- •Тема 16. «Суспільно-політичний та соціально-економічний
- •Тема 17. «Україна у період “перебудови” (1985-1991 рр.)»
- •Тема 18. «Україна в умовах незалежності»
- •7.Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тема 1. «Історія України як наука і навчальний предмет»
- •Тема 2. «Стародавня історія України»
- •Тема 3. «Київська Русь. Південно-Західні Руські князівства
- •Тема 4. «Україна під владою Литви і Польщі (середина XIV – перша
- •Тема 5. «Політичне та соціально-економічне становище
- •Тема 6. «Українська національна революція під
- •Тема 7. «Українська козацька держава (друга половина XVII –
- •Тема 8. «Правобережні та західноукраїнські землі у складі Речі
- •Тема 9. «Інкорпорація України в державну структуру
- •Тема 10. «Українські землі під владою Російської та Австро-
- •Тема 11. «Україна на початку нового століття»
- •Тема 12. «Боротьба за відродження державності України
- •Тема 13. «урср в умовах нової економічної політики
- •Тема 14. «урср в умовах утвердження тоталітарного ладу
- •Тема 15. «Україна в роки Другої світової війни
- •Тема 16. «Суспільно-політичний та соціально-економічний
- •Тема 17. «Україна у період «перебудови» (1985-1991 рр.)»
- •Тема 18. «Україна в умовах незалежності»
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14.Інформаційні ресурси
Тема 16. «Суспільно-політичний та соціально-економічний
розвиток України у ІІ половині 1940-х – І половині 1980-х рр.»
1. Підготувати реферат «Хрущовська “відлига”: курс на демократизацію суспільства».
2. Підготувати реферат «Культурницьке шістидесятництво в Україні2.
3. Підготувати реферат «Хрущовські реформи 1950 – 1960-х рр. та їх незавершеність в Україні».
4. Підготувати доповідь «Територіальні зміни в Україні в середині 40-х на початку 50-х років ХХ ст. Операція “Вісла».
5. Зробити повідомлення «Шляхи повоєнної відбудови народного господарства України».
6. Зробити повідомлення «Особливості відбудови народного господарства в Донбасі».
7. Зробити повідомлення «Петро Шелест і Україна».
8. Зробити повідомлення «Русифікація в Україні: причини і наслідки».
9. Скласти порівняльну таблицю: «Позитивні та негативні наслідки “радянізаціїї” Західної України у післявоєнні роки».
10. Законспектувати уривок з доповідної міністра внутрішніх справ С.Круглова про виселення членів сімей “оунівців” (1944 р.) (Історія України: Документи. Матеріали. Посібник /Уклад., комент. В.Ю. Короля. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 383 – 384).
11. Зробити конспект статті: Коваль М.В. Українська РСР у період відбудови і розвитку народного господарства (1945 – 1955 рр.) // УІЖ. – 1990. – № 4. – С. 80 – 91. Обґрунтувати висновок щодо результатів відбудовчих процесів.
12. Законспектувати уривок із статті „Імперська таємниця 1946 року” про голод в Україні 1946 – 1947 рр. і плани Кремля щодо депортації українського народу (Історія України: Документи. Матеріали. Посібник /Уклад., комент. В.Ю. Короля. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 368 – 371). Назвати причини голоду 1946 – 1947 рр.
13. Скласти конспект статті: Шевченко Л.А. Культурно-ідеологічні процеси в Україні у 40-50-х рр. // УІЖ. – 1992. – № 7 – 8. – С. 39 – 48. Зробити висновок щодо впливу культу особи Сталіна на ідеологічні процеси в Україні в 1940-х – на початку 1950-х рр.
14. Заповнити таблицю "Реформи Хрущова":
Реформи |
Позитивні наслідки |
Негативні результати |
В промисловості |
|
|
В сільському господарстві |
|
|
В соціальній сфері |
|
|
15. Зробити конспект статті: Курносов Ю.А. Соціально-економічне та політичне життя УРСР /сер. 1960-х – поч. 1980-х рр. // УІЖ. – 1990. – № 6. – С. 118 – 124**.
16. Відтворити політичний портрет П.Ю Шелеста, використувуючи статтю: Савел’єв В.Л. Чи був П.Ю. Шелест виразником “українського автономізму” // УІЖ. – 1990. – № 4. – С. 85 – 94.
17. Надати характеристику В.В.Щербицького, використовуючи статті: Шаповал Ю.І. В.В. Щербицький: особа політика серед обставин часу // УІЖ. – 2003. – № 1. – С. 118 – 129; Тронько П.Т. В.В. Щербицький (1918 – 1990) // УІЖ. – 2003. – № 1. – С. 109 – 117.
18.Скласти таблицю «Соціально-економічний розвиток УРСР в 1960-ті – першій пол. 1980-х років»:
Вияви кризових явищ в економіці |
Результати економічних реформ |
|
позитивні |
негативні |
|
|
|
|
19. Законспектувати уривок з відкритого листа до відділу прав людини ООН і всього культурного світу від в’язів-табірників СРСР про політику комуністичної партії та радянського уряду (30 вересня 1955 р.) (Історія України: Документи. Матеріали. Посібник /Уклад., комент. В.Ю. Короля. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 385 – 386).
20. Зробити порівняльну таблицю руху шестидесятників та дисидентів в Україні.
21. Скласти таблицю «Дисидентський рух в Україні» за схемою:
Основні напрями дисидентського руху |
Назва організацій та керівники |
Основні риси напрямів |
Самостійницький |
|
|
Національно- культурницький |
|
|
Правозахисний |
|
|
Релігійний |
|
|
Законспектувати уривок з наказу Міністерства освіти УРСР про підсумки
роботи шкіл республіки у 1947/48 навчальному році (21 вресня 1948 р.) (Історія України: Документи. Матеріали. Посібник /Уклад., комент. В.Ю. Короля. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 381 – 383). Зробити висновок щодо процесу русифікації в Україні.