- •Составители
- •Рецензенты
- •Содержание
- •Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины (модуля) в структуре ооп бакалавриата (магистратуры, специалитета)
- •3. Связь с предшествующими дисциплинами (модулями)
- •4. Связь с последующими дисциплинами (модулями)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Наименование, содержание и интерактивные формы проведения лекций
- •8. Наименование, содержание и интерактивные формы проведения лабораторных работ
- •9. Наименование, содержание и интерактивные формы проведения практических (семинарских) занятий
- •10. Виды и содержание самостоятельной работы студента; формы контроля
- •11. Форма промежуточной аттестации – зачет.
- •Методическая литература:
- •13.1.4. Интернет-ресурсы:
- •13.1.5. Программное обеспечение:
- •13.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Место дисциплины (модуля) в структуре ооп бакалавриата (магистратуры, специалитета)
Данная дисциплина относится к общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам базовой части.
Освоение дисциплины происходит в 1 уч. году.
3. Связь с предшествующими дисциплинами (модулями)
Русский язык и культура речи» представляет собой интегрирующий курс. Он является профессионально-ориентированным курсом, предназначенным для студентов-нефилологов.
Курс опирается на знания, полученные студентами-первокурсниками при прохождении школьного курса русского языка
4. Связь с последующими дисциплинами (модулями)
Дисциплина «Русский язык и культура речи» должна создать необходимую теоретико-практическую платформу для изучения дисциплин специальности и развития успешной коммуникативной компетенции будущих специалистов.
5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
№ п/п |
Содержание компетенции |
Шифр |
Общекультурные компетенции |
ОК-(№) |
|
1. |
Владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
ОК-1 |
2. |
Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. |
ОК-2 |
Профессиональные компетенции |
||
1. |
психолого-педагогическая деятельность: способностью к эффективному библиотечному общению с пользователями |
ПК-34 |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ |
предмет, цели, задачи дисциплины; терминологический минимум, определения понятий и их взаимосвязь в рамках содержания дисциплины; понятие языковой нормы, основные типы норм в современном русском языке |
УМЕТЬ |
формулировать и реализовывать коммуникативные намерения в разных сферах и ситуациях общения; анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения высказывания; реализовывать созданные высказывания в речевой практике, в профессиональной деятельности |
ВЛАДЕТЬ |
навыками пользования нормативной литературной речью; навыками совершенствования своих коммуникативно-речевых умений; навыками анализа различных по содержанию и функционированию текстов |
Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
6 зач.ед. (216 академических часов), из них:
0,6 зач.ед. (20 академических часов) – аудиторные занятия,
5,4 зач.ед. (192 академических часа) – самостоятельная работа
Учебно-тематический план дисциплины
Раздел дисциплины |
Уч. год |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах, зач. ед. ) |
Формы текущего контроля успеваемости (по разделам дисциплины) Форма промежуточной аттестации (по уч. годам) |
||
Лекции |
Практические |
СКР
|
|
||
1. Введение |
1 |
2 |
|
|
- |
2. Разновидности речи |
1 |
|
1 |
24 |
вопросы для текущего контроля |
3. Функциональные стили и стилистические ресурсы языка |
1 |
2 |
2 |
24 |
выступления с рефератами |
4. Культура речи |
1 |
|
1 |
24 |
Тестирование |
5. Нормативный аспект культуры речи |
1 |
2 |
2 |
24 |
вопросы для текущего контроля |
6. Коммуникативный аспект культуры речи |
1 |
2 |
2 |
24 |
выступления с рефератами |
7. Этический аспект культуры речи |
1 |
|
2 |
24 |
выступления с рефератами |
8. Культура речи и культура поведения |
1 |
|
2 |
22 |
вопросы для текущего контроля |
ИТОГО |
|
8(0,2) |
12 (0,4) |
192 (5,4) |
216 (6) |