
- •Составители
- •Рецензенты
- •Содержание
- •Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины (модуля) в структуре ооп бакалавриата (магистратуры, специалитета)
- •3. Связь с предшествующими дисциплинами (модулями)
- •4. Связь с последующими дисциплинами (модулями)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Наименование, содержание и интерактивные формы проведения лекций
- •8. Наименование, содержание и интерактивные формы проведения лабораторных работ
- •9. Наименование, содержание и интерактивные формы проведения практических (семинарских) занятий
- •10. Виды и содержание самостоятельной работы студента; формы контроля
- •11. Форма промежуточной аттестации – зачет.
- •Методическая литература:
- •13.1.4. Интернет-ресурсы:
- •13.1.5. Программное обеспечение:
- •13.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе СКФУ
__________________________
«__» _____________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Русский язык и культура речи
Направление подготовки 071900.62 – Библиотечно-информационная деятельность
Профиль подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Заочная форма обучения
Изучается в 1 уч. году
Объем занятий: итого |
6 з.е. |
216 ч. |
||
В т. ч. аудиторных |
0,6 з.е. |
20 ч. |
||
Из них: |
||||
Лекций |
0,2 з.е. |
8 ч. |
||
Практических занятий |
0,4 з.е. |
12 ч. |
||
Самостоятельная работа |
5,4 з.е. |
192 ч. |
||
|
Зачет с оценкой …………………...1 уч. год |
|||
СОГЛАСОВАНО: |
РАЗРАБОТАНО: |
|
||
Зав. кафедрой культурологии и искусств __________________ Василенко В.В. «__» _____________ 20____ г.
Директор Гуманитарного института _________________ Ерохин А.М. «__» _____________ 20____ г.
Рассмотрено УМК
«__» _____________ 20_____ г. протокол ____________ Председатель УМК ________________
|
Зав. кафедрой культуры русской речи ________________ Гусаренко С.В. «__» ____________ 20____ г.
Доцент кафедры культуры русской речи _________________ Боева О.И. Доцент кафедры культуры русской речи _________________ Одекова Ф.Р. «__» ____________ 20____ г.
Рекомендовано к размещению на образовательном портале СКФУ ______________________________ «__» ____________ 20____ г.
|
|
Ставрополь, 2013
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Рабочая программа
Направление подготовки 071900.62 – Библиотечно-информационная деятельность
Профиль подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности»
Бакалавр
Ставрополь, 2013
Печатается по решению Учебно-методического совета Северо-Кавказского федерального университета
Русский язык и культура речи: программа / сост. Боева О.И., Одекова Ф.Р. — Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2013_. – _ с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации «бакалавр».
Утверждена на заседании кафедры культуры русской речи (протокол № _ от «__» __________ 2013 г.).
Предназначена для студентов, обучающихся по направлению (специальности) 071900.62 – Библиотечно-информационная деятельность.
Составители
Боева Ольга Ивановна
Одекова Феруза Резвановна
Рецензенты
1. Желябова Ирина Викторовна
2. Грицкевич Наталья Николаевна
© ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», 2013
Содержание
Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)………………………………………5
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ………………………………..5
Связь с предшествующими дисциплинами (модулями) ……………………………5
Связь с последующими дисциплинами (модулями) …………………………………6
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)…………………………………………………………………………………..6
Структура и содержание дисциплины (модуля)………………………………….…...6
Наименование и содержание лекций ………………………………………………….7
Наименование и содержание лабораторных работ ……………………………………9
Наименование и содержание практических занятий …………………………………9
Виды и содержание самостоятельной работы студента, формы их контроля……………………………………………………………………………….10
Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)……………………………….10
Примерная тематика заданий для самостоятельной работы студентов…………..11
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)….11
Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Цель: формирование уровня коммуникативной компетентности будущих специалистов, что предполагает совершенствование умения студентов грамотно использовать языковые средства в типичных для будущей профессиональной деятельности речевых ситуациях.
Курс «Русский язык и культура речи» направлен на повышение уровня практического владения культурой устной и письменной речи студентов, обучающихся по направлению 071900.62 – Библиотечно-информационная деятельность. Государственный общеобразовательный стандарт высшего профессионального образования Российской Федерации, формирующий государственные требования к минимуму содержания и уровня подготовки специалистов, включает в обязательный минимум специальных дисциплин курс под названием «Русский язык и культура речи».
Данный курс основывается на небольшом по объему часов курсе «Русский язык и культура речи», который предполагает изучение русского языка в плане использования его в различных языковых ситуациях и в качестве инструмента в будущей профессиональной деятельности студентов.
Задачи курса «Русский язык и культура речи»:
- вызвать уважение к русскому языку и желание в совершенстве овладеть всеми его тонкостями; дать необходимые знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, формах реализации; познакомить с основами культуры речи, с различными нормами литературного языка, его вариантами; научить студентов свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации;
- способствовать качественному повышению уровня речевой культуры студентов; дать представление о речи как инструменте эффективного общения; освоить нормы письменной и устной речи;
- способствовать формированию коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение студента организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; способствовать расширению культурного уровня, обогащению представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа; способствовать формированию умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения.