
- •1. История и философия науки: ее предмет, структура, функции
- •2. Качественная динамика знания: миф, преднаука, наука
- •3. Понятия науки, культуры и цивилизации
- •4. Особенности науки Древнего Востока
- •5. Первичные формы науки в античном мире
- •6. Особенности средневековой науки. Проблема взаимоотношения веры и разума
- •7. Наука Возрождения
- •8. Основные черты науки Нового времени
- •9. Особенности развития науки в России
- •10. Основные черты классической науки
- •11. Специфика неклассической науки
- •12. Понятие и особенности постнеклассической науки
- •13. Общая характеристика развития научных представлений о пространстве и времени
- •14. Наука как особая форма познания реальности
- •15. Позитивистская концепция соотношения философии и науки
- •16. Особенности современной науки
- •17. Наука как социальный институт
- •18. Соотношение рационального и иррационального в научном познании
- •19. Природа и структура научной картины мира
- •3 Основные исторические формы:
- •20. Понятие «парадигма» в истории и философии науки
- •21. Роль языка в развитии науки
- •22. Проблема как структурная единица научного познания
- •23. Структура научного знания
- •Эмпирический уровень
- •Интерпретативный.
- •Метатеоретический уровень.
- •5 Основных подходов к пониманию природы и динамики развития научного знания:
- •Классический философский.
- •Внутринаучный подход.
- •24. Особенности эмпирического исследования. Научный эксперимент
- •25. Специфика теоретического познания
- •26. Научная картина мира, ее исторические формы
- •27. Роль традиции в научном познании. Взаимодействие традиций и новаций
- •28. Научные революции и смены типов научной рациональности
- •29. Гипотеза как форма развития научного знания
- •30. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого
- •31. Понятие «здравого смысла» и его роль в научном исследовании
- •32. Роль неявного знания в развитии науки
- •33. Роль языка в социально-гуманитарных науках
- •34. Роль и место ценностей в социально-гуманитарном познании
- •35. Роль социально-гуманитарных наук в решении глобальных проблем современности
- •1) Проблемы экономического и политического взаимодействия государств:
- •2) Проблемы взаимодействия общества и природы:
- •3) Проблемы взаимоотношений людей и общества:
- •36. Особенности и основные характеристики профессии современного ученого
- •37. Проблема взаимоотношения гуманитарного и естественнонаучного знания
- •38. Возникновение и развитие научных концепций управления
- •I. Концепция научного управления.
- •II. Концепция административного управления (классическая школа управления).
- •III. Концепция управления с позиции психологии и человеческих отношений.
- •IV. Концепция управления с позиции науки о поведении.
- •V. Количественная концепция.
- •39. Предмет, цели и задачи философии управления
- •40. Экологическая этика
- •41. Единство субъективного и объективного в методе научного познания
- •42. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках
1. История и философия науки: ее предмет, структура, функции
Философия науки – область философии, предметом которой являет-ся общая структура и закономерности функционирования и развития науки как системы научного знания, когнитивной деятельности, социального института, основы инновационной системы современ-ного общества. Одной из важнейших задач философии науки являет-ся изучение механизма взаимоотношения философии и науки, исследование философских оснований и философских проблем различных наук и научных теорий, взаимодействия науки, культуры и общества.
Основными разделами современной философии науки являются: онтология науки (Онтология - раздел философии, изучающий проблемы бытия; наука о бытии); гносеология науки (познание); методология и логика науки; аксиология науки (исследование ценностей как смыслообразующих оснований человеческого бытия, задающих направленность и мотивированность человеческой жизни, деятельности и конкретным деяниям и поступкам); общая социология науки; общие вопросы эконо-мического и правового регулирования научной деятельности, научно-технической политики и управления наукой.
К основным функциям философии в научном познании относятся:
1) критическая (когда ученый производит пересмотр сложившихся представлений, переосмысливает устоявшиеся научные понятия и общепризнанные способы мышления, когда он пытается выйти за рамки традиционного и взглянуть на все это как бы со стороны). Особо значима в периоды научных революций.
2) предпосылочная (научная деятельность пронизана понятиями, первоначально выдви-нутыми в философском познавательном проекте. Это например, такие фундаментальные понятия, как причинность, взаимосвязь, отношений, сущность, элемент и др. Ф. обеспечивает научное познание базовыми интеллектуальными инструментами. Это поня-тийная, или категориальная, поддержка науки);
3) обощающе-экстраполирующая (Ф. помогает обобщить отдельные научные открытия, а также сформулировать общие фундаментальные прин-ципы (например, принцип движении, принцип эволюции, принцип симметрии); наука как таковая основана на далеко идущих обобще-ниях, которые не являются следствием продвижения науки, а пред-посланы метафизическими гипотезами, обладающими предельно общим, экстраполирующим характером);
4) эвристическая (ф. является неистощимым поставщиком ценных идей, регулятивов, теоретических сюжетов для ищущего новые пути ученого);
5) ценностно-этическая (ученый должен видеть смысл и ценность своих открытий, разработок и т.д., а также по роду своей деятельно-сти ученые оказываются вовлеченными в сложный контекст соци-альной ответственности);
6) интерпретирующее-коммуникативная (ф. связывает различные такие научные области, как естествознание и гуманитарная наука; ученых смежных или отдаленных специальностей; представителей других сфер деятельности (прессы, искусства, экономики, политики и др.);
7) проясняющая (понимание научной деятельности, так как наука становится все более разветвленной, дифференцированной, пере-груженной фактической информацией);
8) направляющая (критерием выбора тех или иных научных проблем часто является их значение для метафизики. В науке ученые зани-маются теми проблемами, которые важны и интересны с метафизи-ческой точки зрения и которые могут подтвердить и систематически развернуть фундаментальные метафизические идеи о структуре и основаниях мироздания).
Предмет философии науки – общие закономерности научного познания, которое рассматривается через призму социокультурного контекста.
Философия – теоретическая форма мировоззрения, сосуществующая в человеческой культуре наряду с другими формами мировоззрения.
Наука – специализированная когнитивная деятельность сообществ ученых, направленная на получение нового научного знания о различного рода объектах, их свойствах и отношениях.
В философии науки необходимо выделять три основных ее уровня:
1. общую философию науки как целого;
2. философию отдельных областей и видов научного знания (естествознания, математики, гуманитарных наук, технико- технологического знания);
3. философию отдельных наук и дисциплин (механики, астрономии, истории, социологии и т. д. и т. п.).