
- •Составитель:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Выписка из государственного стандарта
- •2. Рабочая учебная программа
- •2.1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.2.Содержание дисциплины
- •Общая часть
- •Тема 1. Предмет и система экологического права. Экологические правоотношения
- •Тема 2. Источники и принципы экологического права
- •Тема 3. Право собственности на природные ресурсы. Правовые основы государственного управления охраной окружающей среды
- •Тема 4. Организационный механизм охраны окружающей среды
- •Тема 5. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды
- •Тема 6. Экологические требования при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Тема 7. Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Особенная часть
- •Тема 8. Правовое регулирование использования и охраны земель
- •Тема 9. Правовая охрана недр
- •Тема 10. Правовое регулирование использования и охраны лесов
- •Тема 11. Правовая охрана вод
- •Тема 12. Правовая охрана атмосферного воздуха
- •Тема 13. Правовое регулирование использования и охраны животного мира
- •Тема 14. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов
- •Тема 15. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия
- •Тема 16. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды
- •2.3.Объем часов по видам учебной нагрузки
- •2.4.Тематические планы изучения учебной дисциплины
- •3.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Задания и методические указания по проведению практических занятий
- •Тема 1. Предмет и система экологического права
- •Тема 2. Принципы и источники экологического права
- •Тема 3. Организационный механизм охраны окружающей среды
- •Тема 4. Ответственность за экологические правонарушения
- •Тема 5. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов
- •Тема 6. Правовая охрана окружающей природной среды в промышленных, агропромышленных зонах, городах и иных населенных пунктах
- •3.2. Задания и методические рекомендации по организации самостоятельной работы, в том числе задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •Перечень тем контрольных работ
- •3.3. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Нормативные правовые акты:
- •Интернет-ресурсы:
- •3.4. Требования к уровню освоения программы и формам промежуточного и текущего контроля знаний
- •4.Учебно-практическое пособие
- •Тема 1. Понятие и предмет экологического права
- •Тема 2. Принципы и источники экологического права
- •Тема 3. Экологические правоотношения
- •Права и обязанности граждан Российской Федерации.
- •Тема 4. Право собственности на природные ресурсы и объекты природы
- •Тема 5. Право природопользования и формы природопользования
- •Тема 6. Государственная система управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды
- •Тема 7. Правовые основы экологического нормирования и стандартизации
- •Тема 8. Организационный механизм охраны окружающей среды
- •Тема 9. Экологический контроль и мониторинг
- •Тема 10. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды
- •Тема 11. Ответственность за нарушение экологического законодательства
- •Тема 12. Особенности правового режима земель
- •Тема 13. Особенности правового режима вод
- •Тема 14. Особенности правового режима лесов
- •Тема 15. Особенности правового режима атмосферного воздуха
- •Тема 16. Охрана и рациональное использование недр
- •Тема 17. Правовой режим животного мира
- •Тема 18. Правовой режим особо охраняемых природных территорий
- •Тема 19. Правовой режим зон чрезвычайной экологической ситуации и зон экологического бедствия
- •Тема 20. Международно-правовые отношения в области охраны окружающей среды
- •5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контроля знаний
- •5.1. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену по курсу «Экологическое право»
- •5.2.Билеты к экзамену по курсу «Экологическое право»
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •2009/10 Учебный год
- •5.3. Тестовые задания по темам обучения
Тема 5. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов
План
Особенности правового режима государственных природных заповедников, включая биосферные.
Особенности правового режима национальных парков и природных парков.
Особенности правового режима государственных природных заказников и памятников природы.
Особенности правового режима дендрологических парков и ботанических садов.
Особенности правового режима охраны и использования редких, находящихся под угрозой исчезновения растений и животных.
Особенности правового режима лечебно-оздоровительных местностей.
Особенности правового режима курортов федерального, регионального и местного значения.
Особенности правового режима округов санитарной (горно-санитарной) охраны.
Задача 1. По решению администрации нескольким крестьянским (фермерским) хозяйствам были выписаны билеты на сенокошение и заготовку сена на территории государственного природного заповедника. Несмотря на протесты дирекции заповедника, было произведено сенокошение на заповедной территории общей площадью 10 га.
В результате такого вмешательства в природу заповедника оказался нарушенным естественный заповедный режим, уничтожен на большой территории уникальный растительный и животный мир этого природного комплекса, причинен экономический и экологический вред.
Объясните порядок возмещения вреда, причиненного нарушением режима заповедника.
Задача 2. Для сохранения живописных природных ландшафтов, памятников природы и культуры в сочетании с организацией активного отдыха населения, туризма, спортивной охоты и любительского рыболовства один из проектных институтов разработал проект организации особо охраняемой природной территории. Проект предполагал решение двух задач: сохранение природной среды и организацию активного отдыха и туризма населения.
Определите категорию особо охраняемой природной территории, режим которой был бы оптимален для решения поставленных задач.
Задача 3. Орган местного самоуправления обратился в районный комитет по охране природы с просьбой дать заключение по вопросу об образовании природного парка.
Согласно проекту Положения о данном природном парке включенная в его состав природная территория:
а) создается по решению данного органа местного самоуправления и находится в его ведении;
б) отнесена к особо охраняемым природным территориям регионального значения;
в) является муниципальной собственностью;
г) разбита на функциональные зоны (природоохранную и рекреационную) с различными режимами охраны и использования;
д) полностью исключена из гражданского оборота, на ней запрещается любая хозяйственная деятельность.
Соответствуют ли названные положения требованиям действующего законодательства, устанавливающего порядок образования и режим природных парков?
Задача 4. В связи с созданием государственного природного заказника (ландшафтного) был поставлен вопрос об изъятии у фермера К. части земельного участка.
Возражения К. сводились к следующему:
а) по действующему законодательству объявление территории государственным природным заказником допускается как с изъятием, так и без изъятия у пользователей, владельцев и собственников земельных участков;
б) предназначенные к изъятию угодья испокон веков использовались местными жителями и используются ими только для сенокошения и пастьбы скота, что не противоречит задаче сохранения ландшафта и поддержания экологического баланса;
в) не соблюдена процедура, насколько ему известно, обязательная – резервирования земельных участков, которые предполагается объявить особо охраняемыми природными территориями.
Каким должен быть ответ на возражения К.?
Каков порядок образования государственных природных заказников по действующему законодательству?
Задача 5. В пределах охранной зоны расположенного на территории Татарстана памятника природы «Семиозерский лес» был произведен ряд землеотводов под дачное строительство и сады.
Представители общественных природоохранных организаций Татарстана, обеспокоенные дальнейшей судьбой этого уникального при родного комплекса, обратились в республиканскую прокуратуру, а также в Генеральную прокуратуру Российской Федерации с требованием о проверке законности подобных землеотводов.
Каким образом устанавливаются охранные зоны памятников природы? Какого рода ограничения устанавливаются в пределах территорий, отведенных под охранные зоны памятников природы?
Задача 6. Охраной городского дендрологического парка был задержан гражданин К., который выкопал в питомнике парка несколько деревьев редких пород. К. объяснил, что деревья он хотел пересадить на свой дачный участок, и что он не смог приобрести саженцы деревьев таких пород в питомниках города.
Как следует квалифицировать действия гражданина К.?
Задача 7. Дирекция городского ботанического сада передала в аренду несколько павильонов, расположенных на территории сада, для организации магазина по продаже саженцев садовых деревьев, семян, иного посадочного материала, а также цветов.
Часть территории, примыкающей к павильонам, была огорожена для устройства стоянки автомашин и иной техники, принадлежащих торгующей фирме.
Обоснуйте Ваше мнение по данному вопросу ссылками на законодательство.