
- •1. Общая характеристика специальности
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •1.1.Выписка из Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по Специальности юриспруденция Юридическая психология
- •2. Организационно-методический раздел.
- •2.1. Цели изучения дисциплины.
- •2.2. Содержание дисциплины.
- •Тема 3. Введение в криминальную психологию. История развития взглядов на формирование «криминального типа личности»
- •Тема 4. Криминальная психология. Криминальный тип
- •Тема 5. Введение в основы психологической диагностики
- •Тема 6. Психология преступного деяния. «Насильственный тип» и «корыстный тип» (признаки, особенности, криминогенетические аспекты)
- •Тема 7. Психология правоохранительной деятельности. Введение в основы психологического сопровождения правоохранительной и правоприменительной деятельности
- •Тема 8. Психология предварительного следствия. Введение в основы психологии отдельных следственных действий
- •Тема 9. Судебная психология
- •Тема 10. Пенитенциарная психология
- •2.3. Тематический план. (дфо).
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Тематика контрольных работ
- •3.2. Вопросы для самоконтроля.
- •3.3. Билеты для приёма зачёта.
- •3.4. Тестовые задания.
- •2. Правовая социализация личности – это:
- •16. В модифицированном тесте портретных выборов (тест Сонди) используется следующее количество портретов:
- •17. Выберите правильное утверждение:
- •18. Профессиональные деформации могут быть предотвращены с помощью:
- •19. Пенитенциарная психология – это:
- •20. В психологической коррекции несовершеннолетних правонарушителей важную роль играют методы:
- •3.5. Вопросы для подготовки к зачёту.
- •3.6. Перечень основной и дополнительной литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.Планы проведения семинарских занятий.
- •Семинар по теме № 1. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 2. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 3. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 4. Основные вопросы для обсуждения:
- •Семинар по теме № 5.
- •Семинар по теме № 8.
- •5. Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение курса.
- •6. Рекомендации для слушателей заочной и заочной сокращенной форм обучения
- •7. Традиционные и инновационные методы и формы обучения.
- •2. Практические занятия.
Тема 6. Психология преступного деяния. «Насильственный тип» и «корыстный тип» (признаки, особенности, криминогенетические аспекты)
Психологическая структура преступного деяния. Понятие и механизмы предумышленного и импульсивного преступных действий. Мотивы и цели предумышленного преступного деяния. Предпосылки импульсивного преступного деяния (совокупность внутренних и внешних факторов). Проблема формирования выбора в импульсивных преступных деяниях.
Исполнение преступления (психология принятия решения, способы совершения, стадии).
Особенности формирования волевого акта у преступников «насильственного типа». Криминогенетический аспект «насильственного типа». Роль профилактики правонарушений насильственного характера. Роль среды в процессе воспитания. Возможное влияние характерологических особенностей на формирование «насильственное типа» в связи с возможностями диагностики ранних проявлений органических изменений центральной нервной системы. Учет индивидуально-психологических особенностей в профилактической работе сотрудников правоохранительных органов. Прекриминальное поведение и роль социальных факторов (алкоголизация, нарушения механизмов, социализации, выбор референтной группы) в формировании насильственного типа у несовершеннолетних преступников.
Ранняя диагностика дивиантных форм поведения и дефектов правосознания в профилактике преступлений, совершаемых представителями «насильственного типа».
Особенности коммуникации и задачи коррекционной стратегии в отношении «криминального типа».
Ресоциализация «криминального типа», профилактика рецидивов, формирование предпосылок для предпочтения социально одобряемых форм поведения.
Криминогенетические аспекты формирования личности у представителей «корыстного типа». Мотивации преступников «корыстного типа». Дефекты правосознания и влияние среды на формирование «корыстного типа». Характерологический анализ «корыстного типа». Взаимосвязь органических изменений центральной нервной системы с прекриминальными проявлениями «корыстного типа».
Вопросы профилактики и нейтрализации негативного воздействия среды на ранних стадиях формирования «корыстного типа».
Результат преступного деяния. Психологическое отношение преступника корыстного типа к результатам его преступного деяния. Эффект нормализации и противодействие ему.
Психология совершения преступного деяния в группе.
Психология организованной преступности.
Психологические аспекты вины.
Тема 7. Психология правоохранительной деятельности. Введение в основы психологического сопровождения правоохранительной и правоприменительной деятельности
Понятие правоохранительной и правоприменительной деятельности с точки зрения психологических особенностей профессиональной деятельности. Особенности прохождения службы в различных правоохранительных и правоприменительных органах в свете требований к психологическим свойствам личности. Набор необходимых личностных качеств, профессиограмма правоохранителя и правоприменителя (процесс отбора качеств, индивидуальных характерологических различий, составление профессиограммы, использование психодиагностических методов обследования для составления и верификации профессиограммы).
Роль психодиагностических методов в профессиональном отборе.
Психологическая устойчивость и психологические деформации сотрудников правоохранительных и правоприменительных органов. Роль психологического сопровождения в предотвращении последствий негативных воздействий на психику сотрудников правоохранительных и правоприменительных органов. Профилактическая работа психолога в правоохранительных и правоприменительных органах.