- •1. Общая характеристика специальности
- •030501.65 «Юриспруденция»
- •1.1.Выписка из Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по Специальности юриспруденция Юридическая психология
- •2. Организационно-методический раздел.
- •2.1. Цели изучения дисциплины.
- •2.2. Содержание дисциплины.
- •Тема 3. Введение в криминальную психологию. История развития взглядов на формирование «криминального типа личности»
- •Тема 4. Криминальная психология. Криминальный тип
- •Тема 5. Введение в основы психологической диагностики
- •Тема 6. Психология преступного деяния. «Насильственный тип» и «корыстный тип» (признаки, особенности, криминогенетические аспекты)
- •Тема 7. Психология правоохранительной деятельности. Введение в основы психологического сопровождения правоохранительной и правоприменительной деятельности
- •Тема 8. Психология предварительного следствия. Введение в основы психологии отдельных следственных действий
- •Тема 9. Судебная психология
- •Тема 10. Пенитенциарная психология
- •2.3. Тематический план. (дфо).
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Тематика контрольных работ
- •3.2. Вопросы для самоконтроля.
- •3.3. Билеты для приёма зачёта.
- •3.4. Тестовые задания.
- •2. Правовая социализация личности – это:
- •16. В модифицированном тесте портретных выборов (тест Сонди) используется следующее количество портретов:
- •17. Выберите правильное утверждение:
- •18. Профессиональные деформации могут быть предотвращены с помощью:
- •19. Пенитенциарная психология – это:
- •20. В психологической коррекции несовершеннолетних правонарушителей важную роль играют методы:
- •3.5. Вопросы для подготовки к зачёту.
- •3.6. Перечень основной и дополнительной литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.Планы проведения семинарских занятий.
- •Семинар по теме № 1. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 2. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 3. Основные вопросы для обсуждения:
- •Методические рекомендации для подготовки к семинару:
- •Семинар по теме № 4. Основные вопросы для обсуждения:
- •Семинар по теме № 5.
- •Семинар по теме № 8.
- •5. Учебно-методическое, материально-техническое обеспечение курса.
- •6. Рекомендации для слушателей заочной и заочной сокращенной форм обучения
- •7. Традиционные и инновационные методы и формы обучения.
- •2. Практические занятия.
2. Практические занятия.
Практические занятия проходят в учебных группах по наиболее важным темам курса. На них отрабатывается умение провести психолого-юридический анализ конкретных ситуаций, возникающих на практике, принять основанные на психологических знаниях и на законе решения.
Также затрагиваются наиболее узловые и сложные темы с целью углубленного изучения студентами теоретических проблем курса и привития навыков научного анализа психолого-юридических явлений.
3. Введение в основы психологической диагностики.
Призвано помочь студентам уяснить основы практической деятельности психолога по выявлению психологически значимых особенностей личности, харакерных черт поведения, акцентуаций исследуемого лица, имеющих значений для правовой оценки его поведения.
4. Консультации.
Консультации - одна из форм руководства работой студентов и оказания им помощи в самостоятельном изучении учебного материала — проходят регулярно и носят обычно индивидуальный характер. Групповые консультации организуются в период подготовки к экзамену, перед практическими занятиями и деловыми играми.
6. Демонстрация графических материалов.
Демонстрация посредством проектора различного рода наглядного материала (схемы, графики, таблицы, фотоматериалы), позволяющего более глубоко изучать соответствующий материал.
7. Самостоятельное реферирование классических произведений.
Студентам также предлагается в рамках написания контрольной работы или при подготовке к практическим занятиям изучение классиков психологической и криминологической мысли, подготовка рефератов по прочитанному материалу в целях формирования у них культуры мышления, необходимой для овладения юридическими знаниями и их последующего психологически грамотного применения.